教科版（2017秋） 四年级上册5.声音的强与弱同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 四年级上册5.声音的强与弱同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 278.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-10 09:47:22 | ||
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文档简介
5.声音的强与弱 同步练习四年级上册（教科版）含答案
一、填空题
1．物体振动的幅度决定声音的_____________。振动幅度越大，声音越_____________，振动幅度越小，声音越_____________。
2．在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了_____________。盐粒的跳动和气球皮周围声音的音量之间的关系是_____________。
3．科学课上，用尺子研究声音的强弱与振动的关系时，
轻轻拨动钢尺，观察到钢尺振动的幅度_____________，
发出的声音弱；用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度______
_______，发出的声音强。这说明声音的强弱和物体振
动的_____________有关。
二、选择题
1．调节收音机的声音旋钮，改变的是声音的（ ）。
A．音量 B．音色 C．音高
2．“你的说话声音太响了”是指（ ）。
A．声音太高 B．声音太强 C．声音又高又强
3．一列鸣笛的火车由远到近经过你的身旁，你所听到的鸣笛声的强弱的变化为（ ）。
A．由强变弱 B．由弱变强 C．没有变化
4．物体振动的幅度越（ ），声音越强。
A．小 B．均匀 C．大
5．成语“震耳欲聋”体现的是声音的（ ）。
A．音量 B．音色 C．音高
6．大鼓的鼓皮振动的幅度大时，它发出的声音（ ）。
A．高 B．弱 C．强
7．小明在研究声音的强弱和物体振动幅度关系时，发现敲音叉的力越大，发出的声音越响，靠近音叉的小球弹开得（ ）。
A．越远
B．越近
C．远近一样
8．如图，是手机上用来调节声音的滑动按钮，这是调节声音的（ ）。
A．高低 B．快慢
C．强弱
三、判断题
1．声音的强弱一般用音高来描述。( )
2．声音的强弱对我们的听力没有任何影响。( )
3．萌萌说下雨时的雷声很响。这不是对声音的描述。( )
4．皮筋琴声音的强弱变化跟拨动皮筋的幅度有关。( )
5．用大小不同的力敲击音叉，音叉发出高低不同的声音。( )
6．我们听到的声音有高、低、强、弱、悦耳和动听之分。( )
7．先轻轻拨动钢尺，再用力拨动钢尺，听到的声音变强了。( )
四、请将生活中有关声音的现象与解释用线连接起来
钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的
手触摸正在发声的音叉会感觉到麻 声音可以传播
给摩托车的发动机装上消声器 声音是由物体的振动产生的
将敲响的锣面用手一按，响声立即消失 不同物质传播声音能力不同
手敲水管一端，另一端会听到两次回音 物体停止振动，声音就停止
五、简答题
给一个气球充足气，再用细线把开口绑紧，并用手指轻轻敲气球，听听此时气球发出的声音。再将气球放于耳朵边上，然后轻敲气球远离耳朵的另一侧，你会发现此时听到的声音比刚才大得多了。你知道其中的原理吗？
六、实验题
小科用音叉套装进行实验探究（如下图），用细绳将乒乓球悬挂在铁架台上，在乒乓球的右边敲击音叉，观察实验现象，请完成下面各题。
（1）这个装置是模拟（ ）。
A．物体振动产生声音 B．耳朵鼓膜振动 C．乒乓球实验
（2）实验时，轻轻敲击音叉，发出的声音（ ）。
A．低 B．弱 C．强
（3）实验时，敲击音叉发出的声音是通过（ ）传递到乒乓球上的
A．细绳 B．音叉 C．空气
（4）实验时，用力敲击音叉可以观察到悬挂的乒乓球（ ）。
A．不动 B．被音叉吸引 C．来回摆动
（5）如果将左边的乒乓球换成下的套装，实验时用力敲击音叉可以
观察到气球皮上的玉米渣（ ）。
A．上下跳动 B．被音叉吸引
C．来回摆动
（6）音叉发出的声音较强时，气球皮( )；音叉发出的声音较弱时，气球皮( )。
A．振动幅度大 B．振动快 C．振动幅度小
七、综合题
小科同学使用鼓和泡沫小球研究声音，仪器装置如图所示。
请思考并回答下列问题。
（1）在鼓面上放泡沫小球，轻轻敲击鼓面后，泡沫小球会（ ）。
A．会跳动 B．位置不变 C．只会滚动
（2）泡沫小球在实验中所起的作用是（ ）。
A．使振动现象更明显 B．为了美观 C．检测声音的高低
（3）用大小不同的力敲击鼓面，可以观察到的现象是（ ）。
A．泡沫小球跳动的幅度不同 B．泡沫小球跳动的幅度相同
C．泡沫小球不会跳动
（4）从实验中发现，越用力敲击鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音就越______，敲击鼓面越轻，鼓面振动幅度越小，发出的声音越______。
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试卷第1页，共3页
试卷第4页，共4页
参考答案：
一、
1．强弱 强 弱
2．看到气球膜在振动 跳动幅度大，声音越强
3．小 大 幅度
二、
1．A
2．B
3．B
4．C
5．A
6．C
7．A
8．C
三、
1．×
2．×
3．×
4．√
5．×
6．√
7．√
四、
五、
第一次轻敲气球声音是通过气球外的空气传播的，第二次轻敲气球声音是通过气球内的空气传播的，气球内的空气微粒比气球外要紧密，轻敲气球时，气球内的空气振动幅度大，所以声音就大多了。
六、
B
B
C
C
A
A C
七、
A
A
A
强 弱
答案第1页，共2页
答案第2页，共2页
一、填空题
1．物体振动的幅度决定声音的_____________。振动幅度越大，声音越_____________，振动幅度越小，声音越_____________。
2．在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了_____________。盐粒的跳动和气球皮周围声音的音量之间的关系是_____________。
3．科学课上，用尺子研究声音的强弱与振动的关系时，
轻轻拨动钢尺，观察到钢尺振动的幅度_____________，
发出的声音弱；用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度______
_______，发出的声音强。这说明声音的强弱和物体振
动的_____________有关。
二、选择题
1．调节收音机的声音旋钮，改变的是声音的（ ）。
A．音量 B．音色 C．音高
2．“你的说话声音太响了”是指（ ）。
A．声音太高 B．声音太强 C．声音又高又强
3．一列鸣笛的火车由远到近经过你的身旁，你所听到的鸣笛声的强弱的变化为（ ）。
A．由强变弱 B．由弱变强 C．没有变化
4．物体振动的幅度越（ ），声音越强。
A．小 B．均匀 C．大
5．成语“震耳欲聋”体现的是声音的（ ）。
A．音量 B．音色 C．音高
6．大鼓的鼓皮振动的幅度大时，它发出的声音（ ）。
A．高 B．弱 C．强
7．小明在研究声音的强弱和物体振动幅度关系时，发现敲音叉的力越大，发出的声音越响，靠近音叉的小球弹开得（ ）。
A．越远
B．越近
C．远近一样
8．如图，是手机上用来调节声音的滑动按钮，这是调节声音的（ ）。
A．高低 B．快慢
C．强弱
三、判断题
1．声音的强弱一般用音高来描述。( )
2．声音的强弱对我们的听力没有任何影响。( )
3．萌萌说下雨时的雷声很响。这不是对声音的描述。( )
4．皮筋琴声音的强弱变化跟拨动皮筋的幅度有关。( )
5．用大小不同的力敲击音叉，音叉发出高低不同的声音。( )
6．我们听到的声音有高、低、强、弱、悦耳和动听之分。( )
7．先轻轻拨动钢尺，再用力拨动钢尺，听到的声音变强了。( )
四、请将生活中有关声音的现象与解释用线连接起来
钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的
手触摸正在发声的音叉会感觉到麻 声音可以传播
给摩托车的发动机装上消声器 声音是由物体的振动产生的
将敲响的锣面用手一按，响声立即消失 不同物质传播声音能力不同
手敲水管一端，另一端会听到两次回音 物体停止振动，声音就停止
五、简答题
给一个气球充足气，再用细线把开口绑紧，并用手指轻轻敲气球，听听此时气球发出的声音。再将气球放于耳朵边上，然后轻敲气球远离耳朵的另一侧，你会发现此时听到的声音比刚才大得多了。你知道其中的原理吗？
六、实验题
小科用音叉套装进行实验探究（如下图），用细绳将乒乓球悬挂在铁架台上，在乒乓球的右边敲击音叉，观察实验现象，请完成下面各题。
（1）这个装置是模拟（ ）。
A．物体振动产生声音 B．耳朵鼓膜振动 C．乒乓球实验
（2）实验时，轻轻敲击音叉，发出的声音（ ）。
A．低 B．弱 C．强
（3）实验时，敲击音叉发出的声音是通过（ ）传递到乒乓球上的
A．细绳 B．音叉 C．空气
（4）实验时，用力敲击音叉可以观察到悬挂的乒乓球（ ）。
A．不动 B．被音叉吸引 C．来回摆动
（5）如果将左边的乒乓球换成下的套装，实验时用力敲击音叉可以
观察到气球皮上的玉米渣（ ）。
A．上下跳动 B．被音叉吸引
C．来回摆动
（6）音叉发出的声音较强时，气球皮( )；音叉发出的声音较弱时，气球皮( )。
A．振动幅度大 B．振动快 C．振动幅度小
七、综合题
小科同学使用鼓和泡沫小球研究声音，仪器装置如图所示。
请思考并回答下列问题。
（1）在鼓面上放泡沫小球，轻轻敲击鼓面后，泡沫小球会（ ）。
A．会跳动 B．位置不变 C．只会滚动
（2）泡沫小球在实验中所起的作用是（ ）。
A．使振动现象更明显 B．为了美观 C．检测声音的高低
（3）用大小不同的力敲击鼓面，可以观察到的现象是（ ）。
A．泡沫小球跳动的幅度不同 B．泡沫小球跳动的幅度相同
C．泡沫小球不会跳动
（4）从实验中发现，越用力敲击鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音就越______，敲击鼓面越轻，鼓面振动幅度越小，发出的声音越______。
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试卷第4页，共4页
参考答案：
一、
1．强弱 强 弱
2．看到气球膜在振动 跳动幅度大，声音越强
3．小 大 幅度
二、
1．A
2．B
3．B
4．C
5．A
6．C
7．A
8．C
三、
1．×
2．×
3．×
4．√
5．×
6．√
7．√
四、
五、
第一次轻敲气球声音是通过气球外的空气传播的，第二次轻敲气球声音是通过气球内的空气传播的，气球内的空气微粒比气球外要紧密，轻敲气球时，气球内的空气振动幅度大，所以声音就大多了。
六、
B
B
C
C
A
A C
七、
A
A
A
强 弱
答案第1页，共2页
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