三年级上册音乐教案-4 《老水牛角弯弯》 人音版 （五线谱）

《老水牛角弯弯》教案
教材分析：《老水牛角弯弯》是一首充满童趣以及农村生活气息的歌曲，歌曲是有四个乐句组成的一段体歌曲，曲调欢快活泼。表达了乡村孩子古朴天真的美好愿望。
学习目标：
1、 能够有感情的演唱《老水牛角弯弯》这首歌曲。
2、 鼓励学生发挥想象力创编歌词。
3、 通过这节课的学习引发学生对自然科学的热爱，启发孩子从小树立远大理想。
学习重点：能够有感情的演唱歌曲
学习难点：相似乐句音准的把握
1、 导入
师：同学们，上节课我们学习了吹奏《小羊羔》这首歌曲，相信大家一定吹得特别熟练了，现在就让我们进入课前热身一起来复习一遍吧！请同学们拿出你们的葫芦丝。
生吹奏
师：同学们吹得实在是太棒了，今天呀也来了一位新朋友，他呀和我们的小羊羔一样同样是吃草，大家一定能猜出他是谁，对他就是我们的牛先生。
现在让我们一起来欢迎牛先生，全体起立。
播放《放牛山歌》 师生律动
2、 初听感受
1、 师：同学们真是太热情了，可是我们的牛先生是个重量级嘉宾，你们的热情他仍然不满足，非要出几个难题考一考大家，大家有信心完成吗？——有
好，他出的第一个难题就是先让大家认真的聆听一首歌曲，听一听这首歌曲中我们的牛先生有什么样的特点，除了我们的牛先生还有谁在歌曲中发挥着重要作用。让我们一起来听一听吧！
初听歌曲，回答问题
2、 师：对，同学们听得真仔细。我们的牛先生有一对弯弯的角像一个圆，牛背宽宽，我坐在牛背上非常的神气。
今天我们学习的歌曲就是《老水牛角弯弯》我们解决了第一个难题，紧接着问题又来了，水牛先生希望我们再来听一遍歌曲，这一遍请同学们听一听歌曲中的速度与情绪分别是怎么样的，还有一个神秘问题要解决，我们再来听一听吧！
再次聆听，回答问题
3、 师：同学们简直太聪明了，水牛先生为了奖励大家也请同学们坐在牛背上神气一下，请同学们起来。
律动学习
三、学习歌曲
1、师：同学们，可真神气，现在请同学们一起跟着老师把这首歌曲的歌词读一读吧！老师读一句你们跟读一句。
按节奏读歌词
2、师：歌词我们已经熟悉了，现在就让我们一起跟着音乐来唱一唱吧！
跟唱歌曲
4、 师：同学们的歌声就像春风拂面一样让人心旷神怡，但仍有些地方唱的不够准确，让我们一起来请教一下水牛先生吧1
师讲解休止符、附点、前倚音
5、 师：同学们让我们完整的唱一遍吧！
6、 师：同学们的歌声让老师都陶醉了。下面就让我们玩一个小游戏——欢乐对对碰。老师把同学们分为蓝队和红队，老师会用歌曲的前奏给出不同的速度让你们来唱歌曲，比一比哪一组的同学反应最快，来看一看哪一种速度能够与歌曲碰撞出最美的火花。红队先吧！
7、 师：同学们的表现都非常的棒，经过对比我们发现其实慢速反而合适……
三 拓展延伸
1、师：同学们，歌曲中的牧童吧牛背当做了飞船想象着自己将来成为宇航员的样子。那么同学们当你坐在牛背上，手握方向盘时，你会想到什么呢？老师先把自己的梦想告诉大家。
编创歌词
现在让我们8个人为一小组讨论一下，待会每一个小组派一名代表来说一说，如果能唱出来就更好了。
讨论
2、师：同学们的梦想真是多种多样啊，现在就让我们超越梦想放飞梦想吧！为了给我们的梦想增光添彩，老师特地请来了几位小伙伴来助阵，大家还认识他们吗？对他们就是三角铁、沙锤、响板和串铃。在使用他们之前让我们先来学习一条节奏x—，待会就让我们用他们这样来伴奏。 师师范
现在让我们请第一组先来试试吧。
3、 总结
师：随着科技的发展人类的许多梦想都变成了现实，所以同学们从小就要树立远大的理想，只有努力学习，勇于探索才能帮助你们打开理想之门。最后让我们一起踏着音乐离开教室吧！