11《我是一只小虫子》 课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
教学课件
我是一只小虫子
人教部编版 小学语文 二年级下册
张月
目录
第一节
新课导入
第二节
整体感知
第三节
深入探究
第四节
拓展延伸
第五节
板书设计
第六节
课堂小结
第七节
布置作业
新 课 导 入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
“虫虫飞，虫虫飞，飞到南山喝露水，露水喝不到，回来吃青草。”同学们，让我们伴随着这首儿歌进入小虫子的世界去看看小虫子的生活吧！
整 体 感 知
第二节
整体感知—— 学习目标
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.会认“屁、股”等生字，会写“屁、股”等生字。掌握多音字“泡”。
3.在阅读课文的过程中总结出小虫子的生活习性。
2.体会童趣，培养热爱动物、热爱生活的情趣。
整体感知---我会读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
屁
股
泡
尿
茸
免
费
列
屎
撞
贪
醒
晃
脾
婶
昏
pì gǔ hūn pāo niào róng xǐng huàng
miǎn fèi liè shǐ zhuàng tān pí shěn
整体感知---我会写
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
屁
股
尿
净
屎
幸
使
劲
整体感知---生字正音
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
刺 痛
撒 尿
其 实
触 须
螳 螂
tòng
sā
shí
xū
táng
láng
泡
pāo
pào
灯 泡
眼 泡
整体感知---朗读课文，整体感知课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
朗读课文，掌握文章大意，理清文章结构。
整体感知---朗读课文，整体感知课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
我是一只小虫子
第一部分
写“我”的伙伴说当一只小虫子不好。(第1自然段)
第二部分
写小虫子在蹦蹦跳跳的时候需要注意的地方。(第2自然段)
第三部分
写小虫子的生活既快乐又有意思。(第3-6自然段)
第四部分
写“我”喜欢当小虫子。(第7自然段) 　
深 入 探 究
第三节
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
读课文第1自然段，“伙伴”指的是谁？它们喜欢当小虫子吗？
“伙伴”指的是其它的小虫子。
不喜欢。因为它们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
读第2自然段，苍耳有什么特点？为什么小狗撒的一泡尿小虫子都觉得很深很深 小虫子为什么不喜欢小鸟？
特点：苍耳能刺痛小虫。
因为小虫子太小了，所以觉得很深。
小虫子不喜欢小鸟是因为小鸟捉小虫子吃。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
苍耳种子表面有很多钩刺，很容易钩到动物身上，一般在苍耳种子成熟后，会容易脱落，若碰到别的动物就会带到别的动物身上，从而起到传播种子的作用。苍耳不可以食用，苍耳有毒。
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
为什么小虫子觉得当一只小虫子真不错？大家读4-6自然段,找出小虫子觉得有意思的地方。
小虫子有露珠洗脸,细长的触须都擦得亮亮的。
它还能跳到狗的身上，到很远的地方去旅行。
跟其它的虫子一起，觉得挺有趣，如屎壳郎搬食物时从不看路，螳螂贪吃，天牛的脾气不好，但它们相处在一起很有意思。
深入探究---认识小虫子
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
屎壳郎
螳螂
天牛
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
夜晚怎么找到小虫子
听到草地里小虫子的歌声就可以找到它。
小虫子怎么叫呢？请你找出相关的句子读一读。
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲哇哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！
课 堂 小 结
第四节
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
同学们，通过本节课的学习，我们不仅掌握了很多新的语文知识，我们还了解到小虫子的生活习性。让我们继续畅游在语文乐园，收获更多的快乐吧！
拓 展 延 伸
第五节
拓展延伸---读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
霜草苍苍虫切切，
村南村北行人绝。
独出前门望野田，
月明荞麦花如雪。
村夜
【唐】白居易
板 书 设 计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
我是一只小虫子
小虫子真不错
小伙伴有意思
露珠洗脸
草叶上伸懒腰
免费特快列车
屎壳郎
螳螂
天牛
布 置 作 业
第七节
布置作业---当堂作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
屁股 脾气 腹部 胳膊
肩 手臂 胃 肾
读一读，注意加点的字，说说你的发现。
“月”在汉字左边或下边表示与人或人体器官(包括动物)有关。
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。
谢
谢
观
看