13《乌鸦喝水》 课件(共54张PPT)

(共54张PPT)
虽然长得黑，
聪明心灵美。
捉虫喂妈妈，
叼石喝到水！
（打一动物）
谜底：乌鸦
猜谜语
乌鸦
乌鸦喝水
wū yā hē shuǐ
乌 鸦 处 找 办 旁 许 法 放 进 高
wū
chù
yā
zhǎo
bàn
pánɡ
xǔ
fǎ
fànɡ
jìn
ɡāo
乌鸦
到处
找到
办法
旁边
许多
方法
放进
高兴
旁、放
后鼻音
进
前鼻音
处、找
翘舌音
字词乐园
乌
wū
鸦
yā
处
chù
bàn shì chù
办 事 处
办事处
找
zhǎo
xún zhǎo
寻 找
办
bàn
bàn fǎ
办 　法
旁
páng
páng biān
旁 边
许
xǔ
xǔ duō
许 多
法
fǎ
shǒu fǎ
守 法
放
fàng
fàng xué
放 学
进
jìn
tóu jìn
投 进
高
gāo
gāo dà
高 大
找
乌
鸦
处
办
法
许
旁
放
进
高
乌 鸦 到处 找水喝 怎么办
wū yā chù zhǎo bàn
páng xǔ fǎ fàng jìn gāo
旁边 许多 办法 放 进 升高
读词语
只
石
多
出
见
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
书写指导：
口
上下
“口”大小适中；撇、点要对称，不能一边高一边低。
zhī
只
结构：
部首：
一只 只身
书写指导：
石
独体
首横不要过长，撇要舒展，从竖中线起笔；“口”要写得略扁。
shī
石
结构：
部首：
石头 石子　石块
结构：
部首：
书写指导：
上下
夕
duō
多
上窄下宽。两个点写在竖中线左侧，撇画大体平行。
许多 多少 多数
书写指导：
屮
独体
结构：
部首：
chū
出
第一笔竖折的横段写在横中线上，中间的竖要写在竖中线上。
出入 出生 日出
书写指导：
见
独体
竖撇和竖弯钩的位置要摆好，起笔都落在竖中线上，竖弯钩要写得舒展。
jiàn
见
结构：
部首：
看见 见识 见面
_______到处
_______处理
处
chù
chǔ
运用：他为了公正地处（chǔ）理这件事情，到处（chù）寻找线索。
多音字
渐渐——慢慢
许多——很多
旁边——附近
到处——处处
升高——降低
许多——很少
进——出
放——收
近义词
反义词
比一比
处
放
折文旁
反文旁
课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。
找水喝
喝不着水
喝着水
　　数一数：课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
3
整体感知
①
②
③
（ ）
（ ）
（ ）
3
1
2
给下面的图片排序。
喝着水
（放小石子）
找水喝
喝不到
（水不多，瓶口又小）
找水喝
喝不着
喝着水
课文品读
一 只乌 鸦 口渴 了，到 处 找 水 喝。
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
乌鸦会到哪些地方去找水？
找水喝
到处
“到处”是什么意思呢？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
；；
各处，处处。
　　说明水很难找到，乌鸦很渴，找了很多地方。找不到水，它非常着急。
认真读一读，小组讨论：“到处找水喝”说明了什么？
1.乌鸦确实口渴得厉害。
2.水不容易找到。
表现了乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情。
找水喝
喝不着
喝着水
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又 小，乌鸦喝 不 着 水。
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又 小，乌鸦喝 不 着 水。
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
为什么乌鸦喝不着水？
喝不着
乌鸦喝不着水，他是什么心情呢？
焦急
瓶口小
水不多
乌鸦为什么喝不着水？
怎 么 办 呢？
zěn me bàn ne
同学们，你们有什么办法能帮助口渴的乌鸦喝到瓶里的水？
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又 小，乌鸦喝 不 着 水。
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
朗读指导：
“水不多”和“瓶口又小”可读得平稳一些，“喝不着水”要读得急促、快速，突出乌鸦想喝又喝不着水时的焦急心情。
怎 么办 呢？
zěn me bàn ne
这句话怎么读出乌鸦着急的心态呢？
怎么办呢？
朗读指导：
朗读时可用曲折调，“办”字需重读，“呢”的尾音要短促。这样就将一只急于解渴而又不知所措的乌鸦活灵活现地呈现在读者的面前。
找水喝
喝不着
喝着水
喝着水
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
说明乌鸦善于观察，交代解决问题的依据。
第二自然段中重复使用了第一自然段中的“看见”一词，说明乌鸦很______。
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就喝 着 水 了。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de
fànɡ jìn pínɡ zi lǐ pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù hē zháo shuǐ le
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就喝 着 水 了。
文中“一颗一颗”和“渐渐”互相照应，说明水位逐渐上升，又说明乌鸦是什么样的心情呢？
既焦急又耐心等待的心情
我会说
像“一颗一颗”这样表示数量的四字词语还有：一年一年、一滴一滴_______、_______、_______。
我会说
瓶子里的水渐渐升高。
________渐渐_________。
天气
变冷了
________渐渐_________。
我会仿写
示例：瓶子里的水渐渐升高。1.______渐渐_________。
2.______渐渐_________。
天
亮了起来
我们
长大
你认为这是一只怎样的乌鸦？
水不多
瓶口小
喝不着水
想办法
放石子
水位升高
喝着水
聪明、善于思考
讨论交流
如果瓶子旁边没有小石子，想一想乌鸦还能用什么方法喝到水？
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦，说明做任何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。
课文主旨
口渴找水
喝不着水
放进石子
喝着水了
乌鸦喝水
动脑筋想办法
结构梳理
善于思考 乌鸦遇到瓶子有水却喝不到水的困难时，没有害怕、逃避，而是想办法喝到水。我们也应该像这只乌鸦一样，遇到困难不害怕、不逃避，积极想办法应对，这样才能获得成功。
独特感悟
教师小结
一.根据拼音写词语。
wū yā dào chù bàn fǎ
（ ） （ ) （ ）
chū xiàn xǔ duō fànɡ jìn
（ ） （ ) （ ）
乌 鸦
到 处
办 法
出 现
许 多
放 进
课后练习
二.照样子连一连，组成新字并组词。
鸟
讠
攵
乌鸦
许多
______
放下
______
______
三.根据课文内容判断对错，在说法正确的一项后面打“√”。
A.乌鸦口渴到处找水喝，它发现了一个口很大、里面装有很多水的瓶子。 （ ）
B.乌鸦将小石子放进瓶子里面，终于喝到水了。 （ ）
√
1.正确、流利地朗读课文。回家给爸爸妈妈讲述这个故事。
2.默写生字词。
课后作业
谢谢大家！