岭南版四年级上册美术第三课 泥板植物 教案

第三课 泥板植物浮雕
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教学目的：
知识与技能：
①认识浮雕；
②能用泥条、泥块表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。
过程与方法：
①在比较中，学会观察与比较植物的不同形态与色彩；
②在尝试中，自主掌握泥塑基本技法；
③在创作中，大胆想像与表现泥板植物浮雕。
情感态度与价值观：
①热爱大自然，喜欢大自然的花草树木；
②知道植物、泥土与人的关系。
重点：认识设计植物浮雕。
难点：1、对植物浮雕知识的理解。
??? 2、运用泥团、泥条、泥块形成点、线、面，简练夸张地表现植物的主要特征。
教学过程：
第一节
一、欣赏引入新课：
??? 出示课前准备的构成的植物造型及教师的范品，指导学生仔细欣赏。认识这些植物有不同的花、果、叶、茎，它们的形状、颜色各有特色。
? 板书课题：浮雕(设计)。
二、讲新课：
??? 1．指导学生观看右上图的照片，指出树叶的形状本来很简单，色彩也很单纯，由于它重重叠叠，便产生了丰富奇妙的装饰效果。人们从这现象中找出了一种规律，就是现代设计的构成方法——雕塑。教师演示用两片树叶的外形，并将它们部分叠合，从它们形状、色彩的变化，说明用这种构成形式可以设计出很漂亮的植物浮雕。
??? 2．指导学生欣赏课本中的浮雕设计作品，讲解设计步骤，边讲边演示：
??? ①选一个不太复杂的任意形作基本形 (只画外形)。
??? ②在纸上画一个14cmX14cm的方格，把基本形逐个画在格内，使每个基本形之间都有一部分叠合在一起，注意叠合时高低、左右位置或方向的变化，叠合部分的面积也应有大小、多少的变化。
③选择同一种植物的三四个不同构图，标在画纸上，然后按稿着色，进行雕塑。
三、学生作业，教师辅导：先让学生朗读理解课文及作业要点，后按要求以泥塑方法设计一幅植物浮雕。
四、讲评：选出优秀作业，从构成的方法与效果作讲评，以加深学生对设计知识的体会。
教学板书：
寻找身边的民间美术
造型夸张，上色大胆
显得古朴、洗练、浪漫、诡奇
寻找身边的民间美术
造型夸张，上色大胆
显得古朴、洗练、浪漫、诡奇
教学后记：学生通过学习认识设计植物浮雕，对植物浮雕知识的理解。运用泥团、泥条、泥块形成点、线、面，简练夸张地表现植物的主要特征。