16 麻雀 同步练习（含解析）

2022-2023学年上学期小学语文人教部编版四年级上册同步经典题精练之《第16课 麻雀》
一、填空题
1．读拼音，写词语。
老麻雀用自己的shēn qū yǎn hù　 　着从cháo xué　 　中掉下去的yòu ér　 　，准备和páng dà　 　的猎狗进行一场bó dòu　 　。
2．把下列四字词语补充完整，并完成练习。
①白发（ 　 　）（ 　 　） ②无可（ 　 　）（ 　 　）
③（ 　 　）（ 　 　）并用 ④（ 　 　）（ 　 　）不离
（1）我会照第①个词语的样子，再写一个四字词语：　 　。
（2）我会照第②个词语的样子，再写一个带“无”字的四字词语：　 　。
（3）我和月月是好朋友，我俩总是 　 　。（填序号）
3．查字典填空。
“量”是 　 　的字，按部首查字法，应查部首 　 　，再查 　 　画。它是一个多音字，两个读音分别是①liáng和②liàng，写出下列词语中“量”的读音。（填序号）
测量（ 　 　） 度量（ 　 　） 产量（ 　 　）
4．课文内容填空。
《麻雀》这篇课文叙述了“我”带着 　 　散步时遇到了一只从 　 　掉落下来的 　 　，突然，一只 　 　从树上飞下来，用自己的身躯 　 　幼儿。作者主要从 　 　描写中表现出 　 　的奋不顾身，歌颂了 　 　的伟大。
5．比一比，组成词语。
庞（ 　 　） 嗅（ 　 　） 躯（ 　 　） 掩（ 　 　）
宠（ 　 　） 臭（ 　 　） 驱（ 　 　） 淹（ 　 　）
6．词语拓展。
ABCC式：　 　　 　　 　
AABC式：　 　　 　　 　
二、选择题
7．《麻雀》中老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，体现了老麻雀对小麻雀的爱。下列叙述有误的一项是（　　）
A．这种爱，拯救了小麻雀。 B．这种爱，吓住了猎狗。
C．这种爱，感动了“我”。 D．这种爱，吓到了猎人。
8．“我们依然快活，把这个风筝叫作‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面。”这句话中引号的作用是（　　）。
A．表示引用 B．表示特定的称谓
C．表示着重指出的部分 D．表示讽刺或否定
9．下列词语中，与“左顾右盼”结构相同的一项是（　　）。
A．东张西望 B．目不斜视 C．眼观六路 D．昂首东望
三、现代文阅读
10．课内阅读。
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面：
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊．可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
（1）为什么“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了”？
（2）根据课文内容填空。
本文描写了（ 　 　）想要捕食（ 　 　），（ 　 　）不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美了（ 　 　）。
（3）判断下面句子是否是比喻句。
①猎狗是个多么庞大的怪物啊。（ 　 　）
②一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（ 　 　）
（4）辨析字形并组词。
博（ 　 　） 猎（ 　 　） 唤（ 　 　）
搏（ 　 　） 蜡（ 　 　） 换（ 　 　）
（5）按顺序排列下面的句子，用序号表示。
（ 　 　）一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。
（ 　 　）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。
（ 　 　）我带着猎狗走在林荫路上。
（ 　 　）猎狗被吓退，我唤回了猎狗。
（ 　 　）一只嘴角嫩黄、长着绒毛的麻雀落在路边。
2022-2023学年上学期小学语文人教部编版四年级上册同步经典题精练之《第16课 麻雀》
参考答案与试题解析
一、填空题
1．【解答】故答案为：
身躯掩护 巢穴 幼儿 庞大 搏斗
2．【解答】①白发苍苍 ②无可奈何
③手脚并用 ④形影不离
（1）“白发苍苍”是ABCC式词语，类似的词语有：生机勃勃；
（2）带“无”字的四字词语：无中生有；
（3）形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起。根据句意应填④。
故答案为：
苍 苍 奈 何
手 脚 形 影
（1）生机勃勃；
（2）无中生有；
（3）④。
3．【解答】“量”是上下结构的字，按部首查字法，应查部首“里”，再查5画。
“测量”的“量”读音是“liáng”，有估计衡量的意思。“度量”的“量”读音是“liàng”，有限度的意思。“产量”的“量”读音是“liàng”，有数量的意思。
故答案为：
上下结构 里 5
①②②
4．【解答】选自课文《麻雀》。这篇课文叙述了“我”带着猎狗散步时遇到了一只从巢里掉落下来的小麻雀，突然，一只老麻雀从树上飞下来，用自己的身躯护住幼儿。作者从老麻雀的神态、动作描写中表现出老麻雀的奋不顾身，歌颂了母爱的伟大。
故答案为：
猎狗 巢里 小麻雀 老麻雀 掩护 神态、动作 老麻雀 母爱
5．【解答】故答案为：
庞大 嗅觉 身躯 掩护
宠物 臭味 驱逐 淹没
6．【解答】故答案为：
白发苍苍 喜气洋洋 气喘吁吁
头头是道 念念不忘 欣欣向荣
二、选择题
7．【解答】A、B、C正确。
D．有误，课文中没有提及猎人。
故选：D。
8．【解答】句子的“幸福鸟”，加引号表示特定的称谓。
故选：B。
9．【解答】左顾右盼：含有近义词和反义词的并列短语。
A．东张西望：含有近义词和反义词的并列短语。
B．目不斜视：主谓短语。
C．眼观六路：主谓短语。
D．昂首挺胸：含有近义词的并列短语。
故选：A。
三、现代文阅读
10．【解答】（1）考查了对内容的理解。从原文可知，老麻雀保护孩子的精神震撼了作者，他怕猎狗伤害老麻雀，所以就急着唤回猎狗。
（2）考查了对内容的理解。从“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来”可知答案。
（3）考查了对比喻句的理解。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。①不是比喻句。②是比喻句，把“老麻”雀比作“石头”。
（4）考查了给形近字组词。可以在理解字义的基础上完成作答。如“唤”的意思是叫。可组词为：呼唤。“换”的意思是给人东西同时从他那里取得别的东西。可组词为“调换”。
（5）考查了给句子排序。排列句子时，先整体感知语段内容，并从中找到关键性的词语，根据这些标志性的语句，确定哪个句子在前，哪个句子在后。
故答案为：
（1）“我”被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感动了，不舍得让“我”的猎狗伤害小麻雀，所以赶紧带着它离开了。
（2）猎狗 小麻雀 老麻雀 强大的力量，伟大的母爱；
（3）①×；
②√；
（4）博士 猎狗 呼唤
搏击 蜡烛 调换；
（5）42153。
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