八年级生物上册 5.1.3软体动物和节肢动物（第1课时） 课件(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 八年级生物上册 5.1.3软体动物和节肢动物（第1课时） 课件(共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 35.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-09 19:36:47 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
八年级—人教版—生物学—第五单元
软体动物和节肢动物（1）
温故知新
环节动物的主要特征：
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
蚯蚓
蜗牛
蜗牛属于哪一种动物类群？它有什么特征呢？
图片来源于网络
软体动物的主要特征是什么
学习目标
软体动物与人类的生活有什么关系
八年级上册课本P12-P13
软体动物
目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
双壳类
河蚌
扇贝
文蛤
缢蛏
图片来源于网络
P12
观察与思考
取一只双壳类动物(如缢蛏)，打开贝壳后，揭开部分外套膜，
对照右图，观察和识别内部结构。
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
P12
视频来源：执教老师自行拍摄
缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜）
观察与思考
1. 贝壳的作用是什么？
保护柔软的身体。
2. 外套膜的作用是什么？
保护柔软的身体；
分泌物质形成贝壳。
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜）
P12
观察与思考
3. 你所观察的缢蛏是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？
缢蛏靠足运动，用鳃呼吸。
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜）
P12
观察与思考
4.试着想一想，它是如何获取食物的？
视频来源：北京空中课堂初二生物《软体动物》
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜）
P12
观察与思考
4.试着想一想，它是如何获取食物的？
缢蛏在吸入和排出水的过程中，能摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜）
P12
小结：缢蛏的结构与功能
贝壳
外套膜
入水管
出水管
鳃
足
保护
可吸水
可排水
保护
分泌的物质形成贝壳
呼吸
运动器官
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜）
其他软体动物
石鳖
蜗牛
乌贼
足
外套膜
贝壳
贝壳
外套膜
足
退化的贝壳
外套膜
腕足
图片来源于网络
P13
归纳：软体动物的主要特征
贝壳
外套膜
身体
足
柔软的身体表面有 ，大多数有 ；
运动器官是 。
外套膜
贝壳
足
有
有
柔软
有
有
有
退化
有
有
有
柔软
柔软
柔软
有
有
有
软体动物与人类生活的关系
水产养殖——食用
牡蛎
扇贝
鲍
图片来源于网络
P13
入药
鲍的壳（石决明）
乌贼的壳（海螵鞘）
珍珠粉
软体动物与人类生活的关系
图片来源于网络
P13
装饰
软体动物的壳
珍珠
软体动物与人类生活的关系
图片来源于网络
P13
珍珠是如何形成的呢？
软体动物与人类生活的关系
视频来源：学习强国
图片来源于网络
P13
视频来源：学习强国
河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠。珍珠与贝壳内表面的成分相同，主要成分为碳酸钙。
珍珠是如何形成的呢？
软体动物与人类生活的关系
P13
软体动物与人类生活的关系
入药
水产养殖——食用
装饰
利
害
传播疾病
P13
回顾总结
软 体 动 物
主要特征
柔软的身体表面有外套膜
大多数有贝壳
运动器官是足
软体动物与人类生活的关系
1.下列属于软体动物的是（ ）
①海月水母 ②乌贼 ③涡虫
④蚯蚓 ⑤缢蛏 ⑥海蜇 ⑦蜗牛
A. ①④⑥ B. ②⑤⑦
C. ③⑤⑥ D. ②④⑦
B
巩固练习
巩固练习
腔肠动物
2.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
身体扁平，有口无肛门
身体分节，运动器官为刚毛或疣足
身体表面有外套膜
身体表面有刺细胞
身体不分节，体表有角质层
预习《节肢动物》，并思考软体动物的贝壳和昆虫的外骨骼，对于动物生存的意义有什么相同和不同之处？
课后作业
八年级—人教版—生物学—第五单元
软体动物和节肢动物（1）答疑
答疑解惑
1.下列关于动物类群主要特征的叙述，错误的是（ ）
A. 扁形动物身体呈两侧对称，有口无肛门
B. 线形动物体表有角质层，有口有肛门
C. 腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞
D. 软体动物柔软的身体外都被覆坚硬的贝壳
D
软体动物大多数具有贝壳，
少数软体动物贝壳退化，如乌贼。
答疑解惑
2.海蛎煎又称蚝仔煎，是闽南地区的特色小吃。下列与海蛎亲缘关系最远的是（ ）
A. B. C. D.
C
蚯蚓
环节动物
蜗牛
软体动物
扇贝
软体动物
章鱼
软体动物
答疑解惑
3.下列关于动物与其对应的气体交换场所，错误的一组是（ ）
A. 蚯蚓——体壁
B. 缢蛏——肺
C. 鲫鱼——鳃
D. 狗——肺
B
缢蛏是软体动物，
软体动物的呼吸器官是鳃。
答疑解惑
4. 如图是软体动物的代表——缢蛏，请完成下列填空。
（1）缢蛏靠_____运动，柔软的身体表面有__________，起保护作用并分泌
石灰质物质形成___片大小相近的_____，属双壳类软体动物。
（2）缢蛏通过入水管吸入水，水流经身体一些器官后再通过出水管排出体外。在这个过程中，完成______和______两大生理功能。
足
外套膜
两
贝壳
摄食
呼吸
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜）
谢 谢 观 看
八年级—人教版—生物学—第五单元
软体动物和节肢动物（1）
温故知新
环节动物的主要特征：
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
蚯蚓
蜗牛
蜗牛属于哪一种动物类群？它有什么特征呢？
图片来源于网络
软体动物的主要特征是什么
学习目标
软体动物与人类的生活有什么关系
八年级上册课本P12-P13
软体动物
目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
双壳类
河蚌
扇贝
文蛤
缢蛏
图片来源于网络
P12
观察与思考
取一只双壳类动物(如缢蛏)，打开贝壳后，揭开部分外套膜，
对照右图，观察和识别内部结构。
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
P12
视频来源：执教老师自行拍摄
缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜）
观察与思考
1. 贝壳的作用是什么？
保护柔软的身体。
2. 外套膜的作用是什么？
保护柔软的身体；
分泌物质形成贝壳。
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜）
P12
观察与思考
3. 你所观察的缢蛏是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？
缢蛏靠足运动，用鳃呼吸。
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜）
P12
观察与思考
4.试着想一想，它是如何获取食物的？
视频来源：北京空中课堂初二生物《软体动物》
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜）
P12
观察与思考
4.试着想一想，它是如何获取食物的？
缢蛏在吸入和排出水的过程中，能摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜）
P12
小结：缢蛏的结构与功能
贝壳
外套膜
入水管
出水管
鳃
足
保护
可吸水
可排水
保护
分泌的物质形成贝壳
呼吸
运动器官
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜）
其他软体动物
石鳖
蜗牛
乌贼
足
外套膜
贝壳
贝壳
外套膜
足
退化的贝壳
外套膜
腕足
图片来源于网络
P13
归纳：软体动物的主要特征
贝壳
外套膜
身体
足
柔软的身体表面有 ，大多数有 ；
运动器官是 。
外套膜
贝壳
足
有
有
柔软
有
有
有
退化
有
有
有
柔软
柔软
柔软
有
有
有
软体动物与人类生活的关系
水产养殖——食用
牡蛎
扇贝
鲍
图片来源于网络
P13
入药
鲍的壳（石决明）
乌贼的壳（海螵鞘）
珍珠粉
软体动物与人类生活的关系
图片来源于网络
P13
装饰
软体动物的壳
珍珠
软体动物与人类生活的关系
图片来源于网络
P13
珍珠是如何形成的呢？
软体动物与人类生活的关系
视频来源：学习强国
图片来源于网络
P13
视频来源：学习强国
河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠。珍珠与贝壳内表面的成分相同，主要成分为碳酸钙。
珍珠是如何形成的呢？
软体动物与人类生活的关系
P13
软体动物与人类生活的关系
入药
水产养殖——食用
装饰
利
害
传播疾病
P13
回顾总结
软 体 动 物
主要特征
柔软的身体表面有外套膜
大多数有贝壳
运动器官是足
软体动物与人类生活的关系
1.下列属于软体动物的是（ ）
①海月水母 ②乌贼 ③涡虫
④蚯蚓 ⑤缢蛏 ⑥海蜇 ⑦蜗牛
A. ①④⑥ B. ②⑤⑦
C. ③⑤⑥ D. ②④⑦
B
巩固练习
巩固练习
腔肠动物
2.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
身体扁平，有口无肛门
身体分节，运动器官为刚毛或疣足
身体表面有外套膜
身体表面有刺细胞
身体不分节，体表有角质层
预习《节肢动物》，并思考软体动物的贝壳和昆虫的外骨骼，对于动物生存的意义有什么相同和不同之处？
课后作业
八年级—人教版—生物学—第五单元
软体动物和节肢动物（1）答疑
答疑解惑
1.下列关于动物类群主要特征的叙述，错误的是（ ）
A. 扁形动物身体呈两侧对称，有口无肛门
B. 线形动物体表有角质层，有口有肛门
C. 腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞
D. 软体动物柔软的身体外都被覆坚硬的贝壳
D
软体动物大多数具有贝壳，
少数软体动物贝壳退化，如乌贼。
答疑解惑
2.海蛎煎又称蚝仔煎，是闽南地区的特色小吃。下列与海蛎亲缘关系最远的是（ ）
A. B. C. D.
C
蚯蚓
环节动物
蜗牛
软体动物
扇贝
软体动物
章鱼
软体动物
答疑解惑
3.下列关于动物与其对应的气体交换场所，错误的一组是（ ）
A. 蚯蚓——体壁
B. 缢蛏——肺
C. 鲫鱼——鳃
D. 狗——肺
B
缢蛏是软体动物，
软体动物的呼吸器官是鳃。
答疑解惑
4. 如图是软体动物的代表——缢蛏，请完成下列填空。
（1）缢蛏靠_____运动，柔软的身体表面有__________，起保护作用并分泌
石灰质物质形成___片大小相近的_____，属双壳类软体动物。
（2）缢蛏通过入水管吸入水，水流经身体一些器官后再通过出水管排出体外。在这个过程中，完成______和______两大生理功能。
足
外套膜
两
贝壳
摄食
呼吸
贝壳
外套膜
鳃
出水管
入水管
足
缢蛏的内部结构（揭开部分外套膜）
谢 谢 观 看