你一定会听见的[上学期]

课件18张PPT。听力大比拼 声 声 声 声 声 声 声____声 声 声鸟鸣鸡啼流水狗吠牛叫车鸣笛海浪炮掌枪你一定会听见的 桂文亚2、是不是世界上所有的声音都值得我们去聆听？
3、是不是只要拥有一双健康的耳朵，就能听到这世上美妙的声音？1、说一说:主要写了哪些声音？读声篇文章主要描写了哪几种声音？蒲公英梳头
80只蚂蚁小跑步
雪花飘落的声音
风吹的声音
动物的声音
水声……
这些声音构成一个丰富奇妙的世界我们应该听 的声音，因为能带给我们 。 我们不应该丧失 的能力，
因为这意味着 。２、是不是所有的声音都听？用耳倾听选择和思考用心倾听用心和兴趣作者通过对这些奇妙声音详细的描摹，想对我们说些什么呢？善于倾听探究主旨：“好听的”“有益的”很多乐趣，增长知识接收“世界声音”内心世界的封闭和退缩３、是不是有健康的耳朵就能听到世上美妙的声音？生活中不是缺少美，
而是缺少发现美的眼睛；
生活中不是缺少音乐，
而是缺少捕捉音乐的耳朵；
生活中不是缺少爱，
而是缺少感受爱的心灵。
把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心灵叫醒！ 找出文中你喜欢的句子, 说一说你喜欢的理由。 指津:可以从词语运用,修辞手法,文章意境等方面去感受文章的美.品声篇你可以仿照下面的句式来说一说
（一）我喜欢“哗啦啦的大雨打向屋脊”这个句子，因为句子中 的“哗啦啦”这个词语用得好，生动形象地写 出了大雨打向屋脊的声音。（二 ）我最喜欢描写蚂蚁小跑步的声音的这段话, 因为这里运用了拟人、比喻的 修辞手法,形象生动地写出 了蚂蚁在小酸果掉下来时四处逃散的情景。写声篇★ 抓住声音的本质特征，运用拟声词
——以声写声 如何才能把声音写好呢？★ 调动各种感觉器官 ——以形写声 ★ 展开联想、想象，融入真情实感
——以情写声 ★ 巧用各种修辞 ——以美写声 写声篇1.你听过花开的声音吗？……2.你听过红红的枫叶飘过的声音吗？……3.你听过蜻蜓点水的声音吗？……4.你听过太阳升起的声音吗？…… 你听过花开的声音吗？它清脆、美丽，如晶莹的露珠在雨后的荷叶上滚动，如柔软的风儿在杨柳间穿梭，如天使挥动洁白的翅膀在云朵里漫游。 你听过红红的枫叶飘过的声音吗？枫叶有五个小脑袋，正在朝四面八方眺望，仔细地观察旁边有没有敌人，如果确信没有敌人，它就会高高兴兴地从它那穿着金色大衣的老家跑下来，准备过冬。 你听过蜻蜓点水的声音吗？蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子，照出了蓝天白云，照出了红花绿叶，于是它朝那面镜子俯冲下去，近了，近了，它用尾巴轻轻一点，想停在上面照一照“轰……”一声，镜子碎了，世界摇晃了，蜻蜓慌忙逃走了。生活中不是缺少美，
而是缺少发现美的眼睛；
生活中不是缺少音乐，
而是缺少捕捉音乐的耳朵；
生活中不是缺少爱，
而是缺少感受爱的心灵。
把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心灵叫醒！ １我们的生活就会变得充实而有滋有味 去听 去看 去想
怀着一颗热爱生活的心
笑对生活,做生活的有心人你一定会听见的下课啦！下课啦！