小学体育与健康二年级上册《1.武术健身操《旭日东升》第一~三节》教学设计 （表格式）

武术健身操教学教案
学习目标 1、认知目标：学生形成正确的动作技术概念。 2、技能目标：掌握手型、歩型及路线的变化。大部分学生能动作连贯、协调，一气呵成完成动作。 3、情感目标：发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感
学习内容 1武术健身操：《旭日东升》一至三节
教学重点 掌握手型、歩型的变化
教学难点 动作连贯、协调，一气呵成
教学顺序 教学常规→游戏导入→热身运动→武术操复习→武术操学习→放松→课后小结
课堂顺序 教学目标 教学内容 学生活动 教师指导 组织形式 时间 负荷
准 备 部 分 教 学 常 规 1、提高学生的纪律性。 2、检查学生人数。 3、使学生明白本节课的上课内容及流程。 4、增强学生的安全意识。 1、集合队伍，检查人数。 2、师生问好。 3、宣布上课内容。 4、队列队形练习。 5、强调安全注意事项。 1、体育委员集合队伍。 2、学生报数，体委统计人数。 3、学生认真听本节课的上课内容及注意事项。 1、集合队伍，检查人数。 2、师生问好。 3、宣布本课上课内容。 4、讲解安全注意事项 练习队行： ********** ********** ********** ********** Δ 2 小
游 戏 导 入 1、激发学生的运动兴趣，使学生享受运动带来的快乐。 2、充分活动学生各关节及韧带。 3、改善学生的身体柔韧性。 1、绕操场慢跑热身 2、热身操：上下肢运动。 3、游戏：‘踩影子’。 1、认真遵守游戏规则。 2、注意安全 3、按老师的游戏规则玩游戏。 4、学会团结合作学习。 1、组织学生游戏队形。 2、讲解游戏规则。 3、及时制止不安全动作。 4、辅助学生完成游戏。 学生游戏队形： * * * * * * * * * * * * * * * * ○ ○ ○ ○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○○ ○○ ○○ 6 中
基 本 部 分 一、武术健身操： 1、提高学生的模仿学习能力。 2、掌握武术操的基本动作要领。 3、提高学生的柔韧能力，发展柔韧性。 4、增强学生身体协调能力。 5、发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。 一、复习《旭日东升》一至二节动作： 第一节：起势 第一个八拍 1~4拍：抱拳左顾 5~8拍：并步按掌 第二个八拍： 2~4拍：抱拳右顾 5~8拍：并步按掌 第三个八拍： 3~2拍：抱拳左顾 3~4拍：并步按掌 5~6拍：抱拳右顾 7~8拍：并步按掌 第四个八拍： 4~4拍：托掌上举 5~6拍：并步对拳 7~8拍：并步抱拳 第二节：伸拉运动 第一个八拍： 1~2拍：开步双劈 3~4拍：双掌前砍 5~6拍：勾手左顾 7~8拍：并步抱拳 第二个八拍同第一个八拍但方向相反 第三四八拍同第一第二个八拍 二、学习第三节：开合运动 第一个八拍： 1~2拍：开步冲拳 3~4拍：左右冲拳 5~6拍：虚步亮掌 7~8拍：并步抱拳 第二个八拍同第一个八拍但方向相反 第三四八拍同第一第二个八拍 1、认真听老师讲解动作要领。 2、认真完成老师布置的练习任务。 3、按照老师的要求进行练习。 4、学会自主的学习。 注意： 1、掌握手型、歩型及路线的变化。 2、练习时注重动作连贯、协调，一气呵成。
3、学会团结合作学习。 1、组织学生练习队形 2、重点讲解示范动作。 3、强调动作要领，及练习要求。 4、指导学习 练习。 5、观察指导 6、鼓励表扬 评价。 1、讲解示范动作要领带领学生练习 2、强调动作要领，及练习要求。 3、指导学习 练习 4、个人表演 集体表演 5、鼓励表扬 评价。 练习队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 练习队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 27 大
结束部分 放松环节 1、抖动各肌肉群，使绷紧的肌肉达到放松。 2、通过拉伸练习，使学生的各韧带得到拉伸，达到放松各肌肉群的效果。 1、抖动小腿及大腿的肌肉群。 2、深呼吸拉伸练习。 - 1、模范老师的放松动作 2、身心放松。 3、心情愉悦的进入放松状态。 1、放松方法及要求。 2、组织练习队形。 3、示范放松动作。 4、引导学生身心放松。 放松队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Δ 3 小
课堂小结 1、肯定学生上课的表现。 2、师生小结本课。 3、增进师生感情。 1、讲解较难掌握的动作，并布置课后加强练习。 2、表扬鼓励学生。 3、师生道别。 1、安静的排队。 2、认真听老师讲解。 3、记住老师布置的课后练习。 1、布置课后练习任务 2、多元化的评价学生。 3、纠正错误动作，示范正确动作。 4、师生道别。 练习队形： ********** ********** ********** ********** Δ 2 小
教学评价 体育器材