25《羿射九日》课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
教学课件
羿射九日
人教部编版 小学语文 二年级下册
目录
第一节
新课导入
第二节
整体感知
第三节
深入探究
第四节
拓展延伸
第五节
板书设计
第六节
课堂小结
第七节
布置作业
新 课 导 入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
同学们，我国古代有很多英雄，他们为人类付出了很多。今天就让我们认识一位伟大的英雄，他就是羿。
他为我们做出了什么贡献？就让我们走进课文，去看一看吧!
整 体 感 知
第二节
整体感知—— 学习目标
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.识读生字，理解词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能够讲述羿射九日的神话故事。
3.体会上古时代人类征服自然的美好愿望。
整体感知---我会读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
射
值
溶
艰
箭
裂
窜
炎
庄
稼
滋
腾
shè zhí róng jiān jiàn liè
cuàn yán zhuāng jiā zī téng
整体感知---我会写
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
觉
值
类
艰
弓
炎
害
此
整体感知---朗读课文，整体感知课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的
2.课文可以分成几部分？怎样划分？
整体感知---朗读课文，整体感知课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
羿射九日
第一部分
起因：十个太阳炙烤大地，人类生活艰难
第二部分
经过：后羿射下九个太阳
第三部分
发展：大地重新回到了生机勃勃的景象
深 入 探 究
第三节
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
（一）学习第1至3自然段
读一读，想一想，后羿为什么射日呢？
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
（二）学习第4至6自然段
说一说，后羿看着人类的日子艰难，后羿会怎么做？
他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。
后羿在翻山趟河时候克服了很多困难，后羿一心为人类所想的精神值得我们学习赞颂。
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
（二）学习第4至6自然段
历经艰辛，后羿终于来到东海边，他是怎么射日的呢？
他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
（三）学习第7自然段
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢畅，大地上重新现出了勃勃生机。
深入探究---主题概括
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
课文讲述的是在很久以前，天空中同时出现了十个太阳炙烤着大地，人类的生活十分艰难，神箭手用神弓射下了九个太阳，让大地重新回到了生机勃勃的景象。
课 堂 小 结
第四节
通过本课的学习，我们不仅认识了更多的生词，我们还感受后羿的英勇无畏和本领高强。希望同学们可以在今天的课堂中能收获更多！
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓 展 延 伸
第五节
拓展延伸---夸父逐日
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
远古时候，在北方荒野中，有座巍峨雄伟、高耸入云的高山，叫做成都载天山。在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人，他们的首领名字叫做夸父。夸父身强力壮，高大魁梧，带领族人过着勤劳实干的日子。
那时候大地荒凉，毒物猛兽横行，人们生活凄苦。每到晚上，大地就会重回黑暗，毒蛇猛兽就会出来袭击人类，夸父的部落因此死了很多人。夸父看到这种情景很难过，因此他决定要去捉住太阳，让大
拓展延伸---夸父逐日
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
家都过上只有光明，没有黑暗的好日子。
于是太阳刚刚升起时，夸父便告别族人，向着太阳升起的方向追赶。太阳在空中飞快地移动，夸父在地上拼命地追呀追。他穿过一座座大山，跨过一条条河流，大地被他的脚步，震得“轰轰”作响，来回摇摆。夸父跑累的时候，就微微打个盹，饿的时候，他就摘野果充饥，有时夸父也煮饭。眼看离太阳越来越近，但他也越来越渴。但是，他没有害怕，并且一直鼓励着自己。
拓展延伸---夸父逐日
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
经过九天九夜，在太阳落山的地方，夸父终于追上了它。夸父无比欢欣地张开双臂，想把太阳抱住。但太阳炽热异常，夸父感到又渴又累。于是他一口气把黄河水的水喝干，可是还是不解渴；于是他又跑到渭河边，把渭河水也喝光，仍不解渴；夸父又向北跑去，那里有纵横千里的大泽，大泽里的水足够夸父解渴。但是，夸父还没有跑到大泽，就在半路上永远倒下了。
夸父临死的时候，心里充满遗憾，他还牵挂着自己的族人，于
拓展延伸
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
是将自己手中的木杖扔出去。木杖落地的地方，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林，这片桃林终年茂盛，硕果累累，它为往来的过客遮荫，为勤劳的人们解渴，让人们能够精力充沛地踏上旅程。
板 书 设 计
第六节
羿射九日
起因：人类艰难的生活
经过：射下九日 留下一日
结果：生机勃勃
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
赞颂英雄
布 置 作 业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
对比后羿射日前后的景象，你想对后羿说什么呢？在练习本上写一写吧！
谢
谢
观
看