(共44张PPT)
强
弱
N
M
M
N
M、N
N
假想
N
S
地磁场
S
南
N
N
S
排斥
吸引
异
N
N
吸引
N
S
磁性
吸引
S
N
N
S
先变小再变大
先变小再变大
先变小再变大
磁与
电
侯
3
↑磁性
磁性
磁性
磁性
S
N位置
S
N位置
S
N位置
S
N位置
A
B
C
D
必思路导引跟着名师通要点/
条形磁体磁性强弱分布规律：两端磁性最
,中间磁性最
针对训练1
[唐山期末]下
列物体能被磁体吸引的是
B
A.木块
B.铁钉
C.瓷碗
D.塑料尺
例2[杭州中考]有外形相同的两根钢条M、N,按图甲、乙两种方式
接触时，它们之间都有较大吸引力.下列推断正确的是(D)
一定有磁体
M
条形磁体的中间
几乎没有磁性
N
M
甲
乙
思路导引跟着名师通要点
M
一定有磁性
2
可能有磁性
⑤
有磁性
3
一定有磁性
M
可能有磁性
针对训练2
(原创题)如图
所示，这是一款磁悬浮蓝牙
音箱.音箱能悬浮在空中，是
利用了同名磁极相互
排
斥
(选填“吸引”或“排
斥”)的原理
+
。■
例3
关于磁场和磁感线，以下说法正确的是（阝）
A.磁体周围存在着磁感线
B.磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的
C.磁体周围的磁感线从磁体的S极出发，回到N极
D.磁场中，小磁针静止时S极所指的方向为该点磁场的方向
思路导引跟着名师通要点
(1)磁体周围存在着磁场，磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现
的磁场中，小磁针静止时
极所指的方向为该点磁场的方向.
(2)磁感线是为了描述磁场而引入的一种
(选填“假想”或
“真实”)的曲线.在磁体外部，磁感线从磁体的
极出发，回到
极：在磁体的内部，磁感线是从S极出发，回到N极
针对训练3
如图所示的两
条曲线是两条磁感线，若将
一枚小磁针放在A处，静止
时小磁针的S极将指向图中
所示的(
B
a
b
C
例4
[邵阳中考]指南针是我国古代的四大发明之一，如图所示是我
国早期的指南针一司南.公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡衡》中
记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南.”这句话中“柢”和“南”分别指
的是(A
指南的一端为
A.指南针的南极，地理的南极
指南针的南极
B.指南针的北极，地磁的北极
C.指南针的北极，地理的北极
D.指南针的南极，地磁的南极
D思路导引跟着名师通要点
(1)理论基础：地球本身是一个巨大的磁体，地磁南极在地理北极附
近，地磁北极在地理南极附近.在地球周围，磁感线从地磁北极出发，
回到地磁南极，
(2)问题分析：指南针指南北是因为受到
的作用，指南针静
止时N极的指向就是该点的磁场方向，即N极指北，S极指南.所以，
“其柢指南”中“柢”指的是指南针的
极，“南”指的是地理的
极附近，即地磁的
极.(共43张PPT)
南北
力
磁场
条形磁体
强
S
N
电流
右手
四指
大拇指
N
S
奥斯特
电流方向
电流方向
转换
S
N
S
N
吸引
N
N
左
正
S
N
下
侯
3
(1)小磁针放置在桌面上静止时，将直导线AB沿
南北（选填“东
西”“南北”或“任意”)方向放置在小磁针正上方，实验时效果更明显
(2)当开关闭合时，直导线下方的小磁针会发生偏转，这说明通电
直导线周围存在磁场
(3)仅将电源的正、负极对调，小磁针偏转方向会发生改变，这表明通
电直导线周围磁场的方向与
电流方向有关
B
②思路导引跟着名师通要点
(1)因为受到地磁场的作用，小磁针静止时指
方向.为了避免
地磁场的影响，实验时直导线应与小磁针静止时的指向平行.
(2)磁场对放入其中的磁体有
的作用，通过小磁针受力发生偏
转的现象显示通电直导线周围存在
(3)仅将电源的正、负极对调，电流方向改变，小磁针偏转方向发生改
变，这说明小磁针的受力方向发生改变，即通电直导线周围磁场的方
向发生改变
针对训练1
如图，在探究
通电直导线周围的磁场
时，给直导线通电后，观察到
小磁针发生偏转，
说明
通电直导线周围存在磁场
若移走小磁针，通电直导线
周围
仍有（选填“仍有’
或“没有”)磁场
N
例2小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在
板面上均匀地撒上铁屑，放上小磁针，通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列
情况和小磁针的指向如图所示.下列说法正确的是(C
外部磁场与条形磁体
的磁场分布相似
↑I
A.图中P、Q两点相比，P点处的磁场较强
B.将两端小磁针移到通电螺线管内部，小磁针的N极指向发生偏转
C.若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场方向会改变
D.若只增大螺线管中的电流，P、Q两点处的磁场方向会改变
思路导引跟着名师通要点
(1)通电螺线管周围的磁场分布同
的磁场分布相似，两
端为磁极，离磁极越近，磁场越
(2)通电螺线管内部的磁感线方向是从
极出发回到
极.
(3)通电螺线管周围磁场的方向与
的方向有关，而与电流的大
小无关
针对训练2
如图所示，探
究通电螺线管外部磁场时，
在玻璃板上均匀地撒上铁
屑，放上小磁针.实验中选用
小磁针是为了显示磁场的
方向.若把连接电源正、
负极的接线对调，再闭合开
关，轻敲玻璃板，此时铁屑排
列情况
不变
(选填“改
变”或“不变”)(共19张PPT)
铁
相斥
相吸
力
N
电流
条形
电流大小
开关
章末复习提升
侯
3
磁性。吸引①
钴、镍的性质
磁体。具有磁性的物体
磁体上磁性最强的两个部位，分别是N极、S极
磁极
同名磁极②
异名磁极③
真实存在
性质磁场对放入其中的磁体有④
的作用
磁现象
。磁场
磁场中静止小磁针⑤
极的指向
方向
磁感线上任何一点的切线方向
假想曲线
定义。用来形象地描述磁场的带箭头的曲线
磁感线
分布。在磁体外部，从磁体的N极出发，回到S极
地磁场。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近
通电导线周围存在磁场
奥斯特实验
通电导线周围磁场的方向与⑥
方向有关
电流的
通电螺线管通电螺线管的磁场与⑦
磁体的磁场相以
磁场
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，
安培定则则大拇指所指的那一端就是螺线管的、极
构造螺线管、铁芯
影响磁性强弱的因素⑧
、线圈匝数多少
电磁铁
磁性的有无可以利用电流通断来控制
特点磁性的强弱可以用电流强弱、线圈匝数多少来调节
磁极极性可以通过变换电流的方向来改变
应用。电磁起重机、电铃等
电路组成。控制电路、工作电路
电磁继电器
实质。利用电磁铁控制工作电路通断的⑨
例1
「桂林中考]关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是
A.铁和铝都能够被磁体所吸引
B.磁感线是磁场中真实存在的曲线
C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
D.小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极
冲刺训练1
[泰州中考]如图
所示，小磁针在条形磁体作用
下处于静止状态，标出条形磁
体的N极和A点处的磁场方向
(用箭头表示).
如图所示.
N
S
N
N
A
A.M点的磁场方向向左
B.螺线管的左端为S极
C.小磁针静止后，其N极的指向向左
D.向右移动滑片P,螺线管的磁场增强
N
思维点拨根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极极性，
根据磁感线的方向可判断M点的磁场方向，根据磁体间的相互作
用可判断小磁针的指向
冲刺训练2
[营口中考]如图
所示，小磁针静止在甲、乙两个
通电螺线管之间，请你完成：
(1)甲通电螺线管的绕法和A
点磁感线的方向；
(2)乙通电螺线管电源的正、
负极.
如图所示
N
电源
(-)(+)
甲
乙
A
N
电源
)(
)
甲
乙
例3
[长沙期末]R为热敏电阻，其阻值随温度的升高而减小.如
图所示为用此热敏电阻和电磁继电器组成的一个简单恒温箱控制
电路，当线圈中的电流达到设定值时，衔铁被吸合，加热器停止工
作，实现温控.恒温箱内的加热器应该接在
AB
(选填“AB”或
“CD”)之间.如果需要降低恒温箱内的恒定温度设定值，应将滑动
变阻器R'的滑片向左（选填“左”或“右”）移动少许(共44张PPT)
电流
铁芯
减小
增大
增强
电流
铁
没有
关上
打开
向上
N
右
小
大
亮
大
下
上
增大
减小
侯
3
例1通电螺线管插入铁芯后，磁性大大增强，其原因是（D
A.铁芯本身具有磁性
B.插入铁芯后，螺线管中的电流增大了
C.插入铁芯相当于减少了线圈匝数
D.螺线管的磁场与被磁化的铁芯的磁场相互叠加
思路导引
眼着名师通要点
通电螺线管中的
产生磁场
两个磁场叠加，使
得电磁铁的磁性相
插入铁芯
比通电螺线管的磁
性大大增强
被磁化后的
产生磁场
铁芯
针对训练1
下列有关电磁
铁的说法中，正确的是
D
A.电磁铁的磁场一定与条形
磁体的磁场相似
B.电磁铁断电后，仍然有很
强的磁性
C.电磁铁的铁芯应该用钢
制成
D.电磁铁是根据电流的磁效
应制成的
例2
为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池（电压一
定)、滑动变阻器、数量很多的大头针、铁钉以及足够长的漆包线为主
要器材，进行如图所示的实验.
(1)闭合开关后，他将滑动变阻器的滑片向左移
动，电磁铁吸引大头针的数量会增加
（选填
“增加”“不变”或“减少”).
(2)由图可知，乙铁钉的磁性较强
>思路导引跟着名师通要点
(1)滑片左移，滑动变阻器阻值
,电流
,电磁铁磁性
(2)两个铁钉串联，目的是控制
相等，线圈匝数越多，电磁铁
磁性越强.
针对训练2]
小平同学利用
如图所示装置探究电磁铁磁
性的强弱与哪些因素有关
图中A是悬挂在弹簧下的
铁块，B是电磁铁的铁芯，S
是单刀双郑开关
11111111
A
B
(1)实验过程中弹簧的伸长
量越大，表明电磁铁的磁性
越强
(2)保持滑片位置不变，先
后让开关S接1和2触点，
可以探究电磁铁磁性的强弱
与线圈
匝数
的关系.
插销
电磁铁
门锁插槽
弹簧
(1)插销应用B材料制成.
A.铜质
B.铁质
(2)若要打开门，开关应闭合
（选填“断开”或“闭合”).
(3)开关闭合后，电磁铁的左端为N极.
思路导引跟着名师通要点
(1)电磁铁有磁性后会吸引磁性材料，铜和铁中，
是磁性材料
(2)开关断开时，电磁铁
磁性：插销在弹簧的作用下插入门
锁插槽，门被
;开关闭合后，电磁铁有磁性，插销被吸出门锁
插槽，门被
.（后两空选填“打开”或“关上”)
(3)开关闭合后，电磁铁正面的电流方向
,根据安培定则判
断电磁铁的极性，
针对训练3
[苏州模拟]医
生给心脏疾病患者做手术
时，往往要用一种称为“人工
心脏泵”的体外装置来代替
心脏，以推送血液循环.如图
所示是该装置的示意图，线
圈ABI
固定在用软铁制成的
活塞柄上，通电时线圈和活
塞柄组成的系统与固定在左
侧的磁体相互作用，从而带(共50张PPT)
大
大
强
大
相连
上
小
大
增强
下
大
小
减弱
下
大
增强
2
电控照相机
电磁铁
绿
上
红
下
220
热敏电阻R1
侯
3
例1
如图是某宾馆走廊灯泡的自动控制电
衔铁电磁铁
路，走廊入口上方安装有反射式光电传感器，
弹簧
当人靠近到一定距离时，从光电传感器上发
射的红外线经人体反射后被接收器接收，接收
器中的光敏电阻R。阻值减小，定值电阻R两
端的电压：
增大，同时电磁铁磁性寸
增强，吸引衔铁使工作电路接
通，灯泡
发光（选填“发光”或“熄灭”）.
思路导引跟着名师通要点/
U
R,阻值
R+Ro
控制电路中的电
UR-IR
R两端电压变
减小
流变①
电磁铁的磁性
电磁铁对衔铁的吸
动、静触点
变③
引力变④
针对训练1)
[泰州中考]如
图为某电磁继电器的工作原
理图，开关S闭合时，电磁铁
有
(选填“有”或“无”)
磁性，电灯
(选填“
电
灯”或“电铃”)通电工作
电铃
电灯
S
例2[湘谭中考]小明设计了一款“智能照明灯”，其电路的原理图如
图所示，光线较暗时灯泡自动发光，光线较亮时灯泡自动熄灭.控制电
路中，电源电压恒定，R为定值电阻，R为光敏电阻，其阻值随光照强
度的增大而减小.以下说法正确的是(
工作电路
A
B
衔铁
D
s
R
控制电路
A.电磁铁的上端为S极
B.当光照强度增大时，控制电路的电流变小
C.当光照强度减小时，电磁铁的磁性增强
D.灯泡应设计在A和B两接线柱之间
思路导引跟着名师通要点
(1)闭合开关S,控制电路连通，电流从电磁铁的
端流入，根
据安培定则判断电磁铁两端的极性，
(2)光照强度增大时，光敏电阻的阻值变
→控制电路中的电
流变
→电磁铁的磁性
动触点与
方的静
触点相连→灯泡自动熄灭
(3)光照强度减小时，光敏电阻的阻值变
→控制电路中的电
流变
→电磁铁的磁性
→动触点与
方的静
触点相连灯泡自动发光
针对训练2
如图所示为某
同学设计的一种下水井盖丢
失警示装置的原理图，井
盖
相当于开关S,关于它的说
法正确的是(
B
o电源0
S
o电源0
B.一旦井盖丢失（S断开)，
灯L即亮起，以警示行人
C.电磁铁的铁芯是永磁体
D.灯亮时电磁铁有磁性
例1
如图，这是一种“闯红灯违规证据模拟记录器”的工作原理图
光控开关接收到红光时会自动闭合，压敏电阻若受到车的压力，其阻
值变小，下列说法正确的是(B
车辆闯红灯时的情况
