3.1《时间在流逝》实验记录单
五（ ）班 记录人：_________ 日期：____年____月____日
计时工具 记录值 换算值
燃香
计算相同长度每截燃香所用时间
第一截 ______秒
第二截 ______秒
第三截 ______秒
第四截 ______秒
我们发现：每截香的燃烧速度是 ____________相同的
3.2《用水计量时间》实验记录单
五（ ）班 记录人：_________ ____年____月____日
计时工具 秒表的记录值 换算值
水
计算聚水杯内每积聚20毫升所需要时间
我们发现：随着时间流逝，滴漏的水位变_____，水的流动速度_____________________________________
探究滴漏滴完相同水量（60毫升）所需时间实验记录表
所需时间
秒表的记录值 换算值（秒）
第一次实验
第二次实验
第三次实验
我们发现：当_____________和孔径不变时，流出相同水量所需时间_______________。
3.3 我们的水钟
五（ ）班 姓名： 年 月 日
制作任务：制作一个计时10分钟的时钟
（用铅笔画一画，并用简洁的文字描述）
3.4 《机械摆钟》实验记录单
五（ ）班 记录人：_________ ____年____月____日
自制摆相同时间内（10秒）摆动次数记录表
摆动次数/（次）
第一次实验
第二次实验
第三次实验
我们发现：__________________________________________________。
3.5《摆的快慢》实验记录表
五 班 记录人:_______________ ______年______月______日
改变条件
相同条件 （ ） 、（ ）
如何改变 这个条件 长（蓝色标记点） 短（粉色标记点）
10秒 摆动的次数 第一次测量
第二次测量
第三次测量
平均值
我的发现 其他条件相同时，___________________________ _________________________________________________。
探究一：摆的快慢与摆锤质量的关系 探究二：摆的快慢与摆绳长度的关系
改变条件
相同条件 （ ） 、（ ）
如何改变 这个条件 轻 重
10秒 摆动的次数 第一次测量
第二次测量
第三次测量
平均值
我的发现 其他条件相同时，___________________________ ____________________________________________。
3.6《制作钟摆》实验记录单
五（ ）班 记录人：_________ ____年____月____日
① 设计方案：① 回顾：15cm和40cm的摆分别在10秒内摆动11次和7次 ② 计算：15cm和40cm的摆1分钟摆动次数 ③ 确定：摆绳长度范围 ② 方案的设计及改进（图文结合）：
实验次数 摆绳长度/厘米 摆动次数/次
第1次
第2次
第3次
3.7《计量时间和我们的生活》实验记录单
五（ ）班 记录人________ ___年___月__日
计时工具（从古至今）演变 计时原理（连线） 计时原理的共同点
我的发现：________________________________________(共10张PPT)
第3课 我们的水钟
教科版 五年级上册《计量时间》单元
任务
让我们制作一个计时10分钟的水钟。
实验指导视频：
任务
设计方案
实验材料：
塑料瓶
钉子
美工刀
刻度尺
制作
实验步骤：
① 按照自己的设计，加工组装我们的水钟
② 确定制作流程
③ 分别标出1~10分钟的时间刻度
制作
测试
用秒表测试自制的水钟计时是否准确。
评估与改进
根据测试结果，改进我们的水钟。
我们的水钟计时准确吗？
制作简单吗？
拓展
除了水，还可以用哪些能流动的物体来制作计时工具？
谢谢观看！
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宝安区小学科学探究指导微课资源征集及评选活动
教科版小学科学五年级上册第三单元
第3课《我们的水钟》
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3.3
《我们的水钟》实验记录单
五()班
姓名：
年月日
制作任务：制作一个计时10分钟的时钟
(用铅笔画一画，并用简洁的文字描述)
1.考忘水钟类型：
2.思考水钟计时原理：
3.如何控制水流速度
4.标出1-10分钟的时间刻度
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