24 当世界年纪还小的时候 （课件）（28张）

(共28张PPT)
教学课件
当世界年纪还小的时候
人教部编版 小学语文 二年级下册
目录
第一节
新课导入
第二节
整体感知
第三节
深入探究
第四节
拓展延伸
第五节
板书设计
第六节
课堂小结
第七节
布置作业
新 课 导 入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
亲爱的同学们，我们小的时候对世界充满好奇，我们向往去外面走走，看看。我们喜欢学习各种各样的本领。那么，当世界年纪还小的时候，它做了哪些事情呢？就让我们一起来看看吧！
整 体 感 知
第二节
整体感知—— 学习目标
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.认识“纪、必”等字，会写“世、界”等字。
2.能正确、流利的朗读课文。能借助生活体验理解课文。
3.领悟课文中的神奇想象，明白文章告诉我们的道理。
整体感知---我会读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
纪
必
须
譬
糙
敏
式
简
由
睁
秩
序
哦
功
jì bì xū gōng pì cāo mǐn
shì jiǎn yóu zhēng zhì xù ò
整体感知---我会写
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
世
界
功
反
复
式
简
弄
由
整体感知---词语解释
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
年纪：
粗糙：
敏感：
秩序：
成功：
主意：
年龄，岁数。
不精细，不光滑。
一指感觉敏锐，对外界事物反应很快。
有条理，不混乱的情况。
获得预期的结果。
办法。
整体感知---朗读课文，整体感知课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
朗读课文，说一说课文先后介绍了哪些东西？
太阳
月亮
水
整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
说一说，课文总要讲了什么告诉我们什么道理。
本文介绍了当世界年纪还小的时候，太阳、月亮和水学习怎样生活的故事。告诉我们无论做什么事情都要认定目标持之以恒去做，并且学会尊重顺应自然规律的道理。
深 入 探 究
第三节
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
阅读第1、2自然段，找出太阳学习生活的句子读一读。
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。
它也试过做别的事情，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
阅读第3自然段，说一说月亮学会了干什么？
月亮一直无法决定要不要学习发光，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。于是它学会的是不断变化。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
你能结合生活经验说一说月亮是如何变化的吗？
初一是新月，看不到；之后一点点变成月牙状，初三、四月牙状的月相叫娥眉月；初七初八成半圆状叫上弦月；之后由半圆向圆过渡，到初十一、十二时成凸月，一面是圆形一面是凸出的弧；十五十六成圆形叫满月。
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
阅读第4自然段，找出水学习生活的句子读一读。
水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
阅读第5自然段，说说段落有哪些含义。
这段话的意思是只要人们遵循自然规律，不做违背自然规律的事情，生活就会变得简单美好。
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
阅读第6-8自然段，体会“哦！不要往下讲了，最好再从头开始 。”这句话的含义。
作者是在警告人们，人们已经开始违背自然规律，对大自然、对地球进行了破坏，作者希望人们能改正错误，遵循自然规律，让大自然重新变得有秩序。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
阅读第9自然段，体会段落作用。
很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
前后照应
深化主题
课 堂 小 结
第四节
本文用活泼俏皮的语言讲述了世界年纪还小的时候，一切按照自然规律运行的美好景象，表达了作者希望人们遵循自然规律，让万物按照规律自由运行的美好愿望。希望我们都能够保护地球，热爱自然万物。
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓 展 延 伸
第五节
拓展延伸---“变化的月亮”
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
月亮不是恒星，本身不会发光，它只能接受太阳光的照射，然后把太阳光反射到地球上，所以，我们能看到的月亮只是它收到阳光照射的部分，月亮每绕地球一周，我们从地球上能看的月亮接受太阳的照射部分会有不同的变化，所以月亮有时候像个圆盘，有时候又像把镰刀。
板 书 设 计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
当世界还小的时候
万物开始学习生活
太阳 发光、上山下山
月亮 不断变化
水 流动
世界在变化万物有秩序
顺应自然规律
布 置 作 业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.朗读课文，熟记本课生字。
2.收集保护地球的宣传语，在小组内和同学们交流。
谢
谢
观
看