课件34张PPT。单击页面即可演示农夫和蛇（两则）
学习目标1、掌握伊索以及《伊索寓言》的知识。
2、整体把握课文主要内容，理解寓意。
3、学会积累，感悟和运用语言，提高语言表达能力。
4、多角度概括寓意，培养学生的发散思维能力。
5、学习改写、编写寓言，培养联想和想象能力。寓言寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人启示。篇幅大多简短，主人公可以是人，拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。寓言是以劝喻性或讽刺性故事为内容的文学形式。
① 短小精悍，内容简单；
②主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物；
③ 创作上常用夸张或拟人等表现手法；
④ 从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训。寓言的特点 伊索（约公元前6世纪），古希腊寓言作家。相传原为奴隶，后获得自由。善讲寓言故事，讽刺权贵，终遭杀害。 作者简介 《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。寓言大多是动物故事，以动物喻人，教人处事和做人的道理，对后世影响很大。现在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理，编订而成的。作品简介
要求：
①自主扫除字词障碍，并积累好词好句。
②读懂故事，并能复述。
③揣摩寓意。整体感知以自己喜欢的方式朗读课文。冻 僵 隆 冬 苏醒
胸 脯 怜 悯 劈 开
残忍 教训 后患无穷
语言积累卡 · 好词jiāng lóngxiōng pǔmǐnpī语言积累卡 ·好句蛇得到了温暖，渐渐苏醒过来了，等到它恢复
了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，
在农夫的胸脯上，狠狠地咬了一口。你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，
才受到如此的恶报啊！语言积累卡 · 好句（妻子）就劝丈夫放弃报仇的念头，以免
毒蛇纠缠，后患无穷。农夫听了妻子的话，就去恳求蛇与他和平
相处。但是，蛇不赞成。农夫蛇 讲述农夫和蛇（一）的故事 怜悯咬善恶 农夫用生命换来的教训绝不能怜悯像蛇一样的恶人。讲述农夫和蛇（二）的故事农夫蛇儿子被害差点被劈死和解不和解仇恨仇恨这则寓言告诉我们人世间，善人有善人的道德准则，恶人有恶人的处世哲学，正所谓“高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证”，宽容和懦弱只会助长本性凶狠残忍的恶人的气焰，我们要时时学会洞穿恶人的处事逻辑，善于用勇敢和智慧同一切邪恶斗争，来保护我们的人身安全，维护我们的人格尊严和合法权益。1.第一则寓言中，农夫看到冻僵的蛇时想到了什么？农夫的善表现在哪里？蛇的残忍表现在哪里？农夫觉得蛇很可怜把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。在农夫的胸口上，狠狠地咬了一口。合作探究（一） 2.第一则寓言中，农夫临终所说的话，作者是否将“恶蛇”误写为“恶人”？为什么？合作探究（一） 不是，寓言的特点是以物喻人，作者借寓言
告诉我们：恶人的本性不会改变，不能对敌人心
存任何侥幸的道理。 “我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！”
“我觉得这蛇挺可怜。”“可怜”可以表示一种状态，即“值得怜悯”。而“怜悯”是动词，所以，农夫在路上碰见冻僵的蛇，可以说：“觉得这蛇挺可怜”而不能说“觉得这蛇挺怜悯”。而后一句，用“怜悯”“可怜”均可。不过在这么短的文字中，换一个同样意思的词来表述，自然效果更好。 3.联系上下文，体味红色词语的恰当使用 。合作探究（一）1. 第二则寓言中，农夫刚失去爱子时对蛇的态度怎样？后来发生了怎样的变化？你觉得农夫是怎样一个人？想一斧子把它砍死想与蛇友好相处农夫是一个善良、宽容的人合作探究（二）“纠缠”就是惹麻烦、麻烦不断，没完没了。文中，农夫妻子觉得和这种凶狠的家伙结下仇，那这家伙就会给你制造没完没了的麻烦，使你今后噩梦不断，祸害无法穷尽。所以这里用“纠缠”和“后患无穷”是非常贴切的。成语用于句子中，将使句子的表达更为洗炼、典雅。 “以免毒蛇纠缠，后患无穷。”2.体味红色词语的恰当使用 合作探究（二）3.“我一见到那被你用斧子劈开的石头，就对你没有好感，同样，你一见到你儿子的坟墓，就会想起对我的仇恨，难道不是这样吗？”请讨论：这个理由对吗？它说明了什么? 不对，这是蛇的歪理。首先，是前提错了：是蛇先施恶于人，才有了人的报复；第二，仇恨的深浅不一样，蛇伤人致死后果严重，农夫劈蛇未遂，后果轻微。 现在受害的一方主动和解，施害一方应该“感激”才是。施害一方拒绝和解，正说明他本性凶残恶毒，并且自以为强大，能压倒对方。合作探究（二） 相同点——都运用对比写法，情节上起伏跌宕， 结局耐人寻味。两则寓言的异同点 不同点——第一则借用农夫临终所说的话，点
明寓言的主旨即寓意。这则运用了拟人手法，抓住蛇的凶残本性，拟写得逼真神似，以评论的方式点明寓意更耐人寻味。 1. 恩将仇报（忘恩负义）是像蛇一样的恶人的本性。2. 不要指望向恶人施善他会还你仁义。3. “善有善报”不一定适用于恶人。4. 成语“养虎为患”正是这则寓言的诠释。 启迪农夫和蛇（一） 启迪 1. 对没有改变邪恶本性的仇敌，不要报有幻想。 2. 在恶人面前，你的“和解”（示弱）举动，可能 反而助长他的嚣张气焰。3. 要看穿似乎头头是道的歪理背后的本质。4. 向比你强大的敌人求和是不明智的。农夫和蛇（二）蛇农夫农夫救咬咬死儿子和解善良凶恶不和解板书设计一二放飞想像农夫去与蛇讲和，但邪恶的毒蛇却理直气壮地阐述了它不赞成和解的理由，农夫听了蛇的那番话后，会怎样做或怎样反驳呢？ 善良的农夫是在怎样的一天发现冻僵了的蛇的？怎样想的？做的？蛇咬死了农夫后又会做些什么？发挥你的想像力，让农夫和蛇的故事更加精彩。扩写范文赏析我知道的寓言故事 父子两个赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来,用棍子扛着。 抬驴兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡着了。 再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，他不停地往前爬、爬、爬。龟兔赛跑 狼想吃羊，但是他害怕警惕的牧羊人和牧羊犬。
有一天狼发现了一块羊皮，便披着它混入羊群。一只小羊羔把这只披着羊皮的狼误认为自己的妈妈，被领出了羊群。
狼成功地欺骗了羊群，吃掉了小羊羔。披着羊皮的狼 乌鸦从来没有被别人这样夸奖过，此时被狐狸吹捧得晕头晕脑，高兴得连气都喘不过来了。为了答谢狐狸的赞美，乌鸦扯开嗓门，“呱”地大叫一声，奶酪掉了下来……狐狸和乌鸦当堂测评题给下列字注音：
冻僵（ ） 隆（ ）冬 怜悯（ ）
劈（ ）开2. 下列词语没有错别字的一项是：（ ）
A. 怜闵 残忍 隆冬 B. 砍柴 版斧 放弃
C. 苏醒 尹索 守候 D. 纠缠 劈开 仇恨 jiānglóngmǐnpīD3. 《农夫和蛇》选自 ， 相传伊索是公元前6世纪 人，善于讲动物故事。 4. 寓言是以 或 的故事为内容的文学形式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的 或 。在创作上常运用 和 等表现手法。寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的 。《伊索寓言》希腊劝喻性讽刺性生物非生物夸张拟人哲理5、我们读过许出自多寓言故事的成语,如：
自相矛盾、亡羊补牢、郑人买履、刻舟求剑、
( )、( )、( )，
这7个寓言故事,你印象最深的是( ),
你从中明白了这样一个道理:拔苗助长坐井观天守株待兔拔苗助长 一个人不管做什么事，都要脚踏实地一步一步地走，要把每一步都走稳，不要整天想一步登天，这样只能害了你。 再见
