人教版必修三9.1 电荷 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
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电荷
一、电荷
电荷的提出
公元前600年左右，古希腊学者泰勒斯就发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体。
公元1世纪，我国学者王充在《论衡》一书中也写下“顿牟掇芥”一词。
一、电荷
电荷的提出
16世纪，英国科学家吉尔伯特在研究这类现象时首先根据希腊文的琥珀创造了英语中的“electricity”（电）这个词，用来表示琥珀经过摩擦以后具有的性质，并且认为摩擦过的琥珀带有电荷。
美国科学家富兰克林发现雷电的性质与摩擦产生的电的性质完全相同，并命名了正电荷和负电荷。
1.自然界中有两种电荷
（1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
（2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
一、电荷
概念
2.电荷间的相互作用：
3.电荷量：
(1)电荷的多少叫电荷量,用Q或q表示；
(2)单位：库仑，符号：C
(2)正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。正负不代表大小
同种电荷相互排斥
异种电荷相互吸引
二、物体带电方法
毛皮
橡胶棒
1、摩擦起电
概念
原子
原子核
核外电子
质子
中子
（正电）
（不带电）
（中性）
（负电）
（正电）
离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子。
摩擦起电演示图：
问题：如何检验一个物体带电了呢？
概念
二、物体带电方法
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体
动画演示点击播放
结果：两物体带上等量异种电荷
金属的微观结构
概念
物质的微观结构
金属导电原因:金属中有自由电子，自由电子可自由穿梭。
2、接触起电：带电物体接触另一个物体，电荷会转移到这个物体上，使这个物体带电。
问题：物体间接触后电荷是如何分配的呢？
观察
二、物体带电方法
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体
结果：两物体带上同种电荷
电荷分配
完全相同的带电金属球接触时电荷量的分配
观察:是否只有当验电器的金属球与带电体直接接触时,金属箔片才开始张开
观察
二、物体带电方法
3、感应起电:利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。
观察
+
+
+
+
-
-
-
-
－
＋
静电感应：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。
实质：电荷从物体的一部分转移到另一部分
二、物体带电方法
结果：近异远同
实验:取一对用绝缘柱支持的导体A和B，使它们彼此接触。起初它们不带电，贴在下部的金属箔是闭合的。利用上面介绍的金属结构的模型，解释看到的现象。
(1)把带正电的球C移近导体A金属箔有什么变化？
(2)先把A和B分开，然后移去C，金属箔又有什么变化？
(3)再让A和B接触，又会看到什么现象？
观察
二、物体带电方法
三种起电方式的比较
起电方式 摩擦起电 接触起电 感应起电
产生 条件 一般是两不同绝缘体摩擦时 导体与带电导体接触时 导体靠近带电体时
现象 两物体带上等量异种电荷 导体上带上与带电体相同电性的电荷 导体两端出现等量异种电荷，且电性与原带电体“近异远同”
原因 原子核对电子束缚力弱的物体失去电子，强的得到电子 在电荷间力的作用下，自由电子从一物体转移到另一物体 导体中的自由电子在电荷间力的作用下，从物体的一端转移到另一端
实质 均为电子在物体之间或物体内部的转移 规律
三、电荷守恒定律
电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变-------电荷守恒定律
一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。
规律
四、元电荷
（1）元电荷：最小的电荷量
（2）比荷：电荷量与质量的比值叫做比荷
最美丽的十大物理实验之三：密立根油滴实验
概念
如何使自来水水流弯曲
做一做
实践
二、电荷守恒定律：
电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。
一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变
一、电荷
三、几个基本概念
电荷量
元电荷
比荷
1、自然界中有两种电荷
2、电荷及其相互作用规律
3、使物体带电的方法：
摩擦起电
感应起电
接触起电
小结
例1.(多选)挂在绝缘细线下的两轻质通草球，由于电荷的相互作用靠近或远离（ ）
A、甲图中两球一定带异种电荷；
B、甲图中至少有一个带电；
C、乙图中两球一定带同种电荷；
D、乙图中两球可能只有一个带电。
BC
练习
01
练习
02
思考
03
实践
课后作业
完成课后练习
收集生活中用于防止静电现象的案例
电荷间作用力与什么因素有关
问题：加油站内贴着上图中所述的警示标志的目的？
情境