课件30张PPT。单击页面即可演示东郭先生和狼马中锡 马中锡（1446—1512），古城（今属河北）人。字天禄，号东田。明朝大臣，著名学者。马中锡工散文，长于寓言，以《中山狼传》最有影响。《东郭先生与狼》就是根据他的《中山狼传》改写。作者简介 是一种带有劝喻性或讽刺性的小故事，常用夸张手法描写人物或把动植物与无生物拟人化，使深奥的生活哲理和道德教训从简单而又明白易懂的故事中体现出来。寓言背景资料 《中山狼传》是很多人非常熟悉,且在我国文学史上占有一席之地的一篇寓言体小说。书中描写战国时期赵间之打狼于中山,有一条狼被追逐甚急,恰巧遇见了东郭先生,狼就乞求东郭先生庇护而得以活命。但危险一过,狼就露出凶恶的本性,竟想吃掉东郭先生。作品在刻画狼的忘恩负义,凶残本性时,也塑造了东郭先生迂腐懦弱,滥施仁慈的人物性格。导入新课先了解故事内容，再明白其中的道理。 回想一下以前我们是怎么学习寓言故事的？ 1、正确读写理解生字词。
2、初读课文，了解寓言故事的主要内容。
3、培养预习自读的方法及能力。教学目标教学重点：教学难点：理解词义，理清层次。学习重难点了解各人物的特点，理解寓意 注音仁慈退避拐杖屠宰捅愚蠢cíbìzhàngzǎitǒngchǔn理解下列词语素来：向来，从来，表示情况一直没变。周旋：与敌人较量。原委：事情从头到尾的经过；本来。张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。来龙去脉：比喻人、物的来历或事情的前因后果。忘恩负义：忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事。朗读课文 整体把握1、课文主要写了关于东郭先生和狼
之间的什么事？课文主要写了东郭先生好心救了狼，狼
反而要吃东郭先生的事。朗读课文 整体把握2、理出文章的故事情节第一部分（1）：东郭先生救了狼。（开端）第二部分（2—17）：狼要吃了东郭先生。（发展）第三部分（18—22）：老人和东郭先生杀了狼。（高潮和结尾）故事再现追狼求救救狼狼要吃东郭先生杀狼分析人物形象 东郭先生迂腐 愚蠢 糊涂狼 狡猾 凶残老先生机智 勇敢 果断东郭先生 狼 猎人救追吃老农教育打死1、这则寓言和我们前面所学寓言在结构上有什么不同？不太一样。
这则寓言并没有在结尾部分点明寓意。质疑探究2、这则寓言主要批判的对象是谁，狼？东郭先生？是东郭先生。质疑探究3、这则寓言告诉你的道理和《农夫和蛇》（一）的一样吗？一样。对恶人不能发善心。质疑探究质疑探究4、这则寓言给你怎样的启示？对像狼一样的恶人不能发善心。质疑探究5、故事中的狼具有哪些特点？ 狼（拟人）——是一个狡猾凶残的恶人。它诡计多端、巧舌如黄、忘恩负义又凶残狡诈。对这样的恶人应加以无情的揭露和打击。 6、课文作者多加入了杏树、老母牛的答话,联系全文内容、说说他们的答话在全文中的作用。加入了杏树，老母牛的答话能使文章更加生动形象,从侧面说明东郭先生这样不能正确认识的人还很多。质疑探究（迂腐、愚蠢）东郭先生老先生（狡猾、凶残）狼吃救教育杀死（机智、勇敢、果断）板书设计拓展延伸练笔：东郭先生，我想对你说……再见
