4 古诗三首 课件（ 第1课时 37张ppt）

(共37张PPT)
人教统编版 三年级语文上册
第1课时
课前导入
这是什么季节？
读一读本课的三首古诗，说一说它们 描写的是哪个季节？
秋季
你是从哪里看出古诗描写的季节的？（课后 第2题）
《山行》中我是从“枫林”和“霜叶”看出诗 歌描写的是秋季。
《赠刘景文》中我是从“菊残”和“傲霜”看 出诗歌描写的是秋季。
《夜书所见》中我是从“秋风”这个词看出诗 歌描写的是秋季。
助学资料
杜牧
生平介绍：杜牧（803—852）， 字牧之，唐代文学家。其诗在晚唐成 就颇高，与李商隐并称“小李杜”。
主要作品：《阿房宫赋》《江南春》《泊秦 淮》《过华清宫》等。
苏轼
生平介绍：苏轼（1037—1101）， 字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、 书法家，“唐宋八大家”之一。
主要作品：《水调歌头·明月几时有》《题 西林壁》《饮湖上初晴后雨》等。
叶绍翁
生平介绍：叶绍翁，宋代 诗人。字嗣宗，号靖逸。
主要作品：《游园不值》《四 朝闻见录》等。
xié zèng
字词乐园
我会读
jìng liú cán
石径 歪斜 赠送 姓刘 菊残
yóu ào jūn
犹豫 骄傲 君子
chéng jú tiǎo
橙子 橘子 挑拨
识字方法
余 斗
①“加一加”法识字
斜 赠
贝 曾
刘
文
残
刂 歹
戋
识字方法
犭
尤
①“加一加”法识字
犹 橙
木 登
橘
木
矞
挑
扌
兆
②图片识字：
石径
骄傲的大公鸡
径
斜
赠
刘
残
犹
傲
君 橘
橙
挑
摘 橙 子
寒 径 斜 霜 赠 刘 盖
菊 残 君 橙 送 挑
(菊花)(残忍)(君子)(橙子)(送别)(挑拨)
（寒冬）(石径)(倾斜)(霜叶)(赠送)(姓刘)(车盖)
我会写
gài
结构：上下 部首：皿
组词：瓶盖 遮盖 掩盖
造句：有了错误要大胆承认，不 要想办法掩盖。
书写指导：第五笔竖在竖中线上，上下都不要 出头，末横最长托住上部。
重点字讲解
结构：上下
部首：艹
组词：菊花 雏菊 梅兰竹菊
造句：我喜欢傲霜的菊花。
书写指导：“米”的捺变点，左边有一部分在 “勹”的外面。
jú
重点字讲解
残 橙
径 霜
注意红色部分，不要写错哦
右边是两把像戈一样的武器。现在， 左边演变成“歹”，右边演变成
“戋”，表示凶恶、不完全的、有 毛病的、余下的等意思。
篆书
残
楷书
简 化
本义： 为争夺 利益， 武力相 向，凶
狠无情，
不惜打 伤、杀
死对方。
趣识字
山
行
唐
· 杜 牧
初读感知
山行
[唐]杜牧
远上/寒山/石径斜， 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚， 霜叶/红于/二月花。
朗读古诗，读好停顿。
说说诗中描写的景物有哪些？
白云
石径
枫林
人家
霜叶
借助注释，理解圈出的词 语的意思及诗句的意思。
深秋时节的山。
远上寒山石径斜， 石径绵长，直通山林。 一条石头小路蜿蜒曲折地伸向山林。
品读鉴赏
生，产生，生出。指山的高处，白 云缭绕的地方。
白云生处有人家。
在白云缭绕的山中，有人家居住。
因为
停车坐爱枫林晚，
停下车来，是因为喜爱这深秋傍晚的枫林。
比……还红。
霜叶红于二月花。
经霜的枫叶比二月的春花还要红。
赏读古诗
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
这两句写诗人在山中看到的景色。“远”
字写出山路的绵长；“寒”字点明深秋的季节 特点；“斜”字呼应“上”字，写出了山势的 高而缓；“生”字形象地表现了白云升腾、缭 绕的种种动态。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
这两句写作者停车的原因——枫林晚景使 其流连忘返。“晚”点明当时的时间是傍晚。 “红于二月花”运用对比的手法，把枫叶与二 月春花进行对比，突出了枫叶的红。
主旨提炼
《山行》描绘了一幅由“寒山”“石
径”“白云”“枫林”等构成的山林秋色图， 表达诗人对深秋枫林的喜爱及对大自然的热 爱之情。
板书设计
白云 人家
寒山 石径
远眺
山 行
喜爱秋天
枫林
近观
霜叶
课堂小结
这节课你有什么收获？
这节课我学会了借助注释理解诗句中难 懂的词语的意思的方法。
我学会了边读古诗边想象画面理解诗句 的含意的方法。
jìng xié zèng liú cán yóu ào jūn chéng
jú tiǎo
残 傲 径 斜 犹 君 刘 挑 橘 橙 赠
课堂练习
1.连一连。
shí jìng
（石 径 ）
shuāng yè
（ 霜 叶 ）
jūn zǐ
（君 子 ）
chéng zi
（ 橙 子 ）
2.看拼音，写词语。
hán shān
（ 寒 山 ）
jú cán
（ 菊 残 ）
3.用自己的话说说诗中加点字的意思。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
··
·
寒山：深秋时节的山。 生：产生，生出。
4.用自己的话说说下面诗句的意思。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景， 经霜的枫叶比二月的春花还要红。
把《山行》变成一个小故事， 用自己的话来说一说诗歌描绘 的画面吧。
课后作业
谢谢观看
Thank You