12.总也倒不了的老屋 课件（第1课时 42张PPT)

(共42张PPT)
人教统编版 三年级语文上册
第1课时
课前导入
这是一座怎样的房屋？它会不会倒呢？
助学资料
慈琪
生平介绍：生于1992年，中 国作家协会会员。
主要作品：童话诗集《梦游 的孩子》《三千个月亮》， 童话集《收割一群狼》，散 文集《我们的各自远去》等。
字词乐园
我会读
bào m iāo
暴风雨 喵喵
fū jī ǒu ěr
孵小鸡 叽叽叫 偶 尔
①“加一加”法
识字方法
口 + 苗 = 喵 卵 + 孚 = 孵
口 + 几 = 叽 亻 + 禺 = 偶
②“图片”法
③“减一减”法
暴风雨
你 － 亻＝ 尔
摘 桃 子
暴
喵
孵
叽
偶
尔
准 备 等 暴 睡 壁 砍
（准确）(准备)(等待)(暴雨)(睡觉)(墙壁)(砍伐)
蜘 蛛 漂 撞 饱 晒
(蜘蛛)(蛛丝)(漂亮)(撞到)(吃饱)(晒太阳)
我会写
结构：左右
组词：准备 准确
部首：冫 准确无误
造句：老屋自言自语着，准备往旁 边倒去。
书写指导：“隹”的“亻”的竖在竖中线左侧，且 有四横。
zhǔn
重点字讲解
结构：上下
部首：日
组词：暴风雨 风暴 暴行
造句：让暴风雨来的更猛烈一 些吧！
书写指导：日字头稍扁，下部是“氺”不是“水”
bào
漂 晒
等 壁
注意红色部分，不要写错哦
中间是两竖
“西”里 没有横
“土” 宽而扁
中横长， 盖住下面
甲骨文的“饱”像一个人弯腰吃器皿中 的食物的样子。篆书变为左右结构，左 边表示吃了很多食物，右边表示肚子容 纳了食物就饱了。它还有满足的意思。
甲骨文
饱
楷书
简 化
本义： 吃到足 量的程 度。
趣识字
篆书
品读鉴赏
看题目，猜一猜老屋为什么总 也倒不了
老屋总也倒 不了，是被 施了魔法吗？
读一读，看看他是怎么预测的，为什 么这么预测？
读过关于魔法的书里有类似的情节。
默读第1—3自然段:
预测“小小的声音”会是谁？接下来会 发生什么事情呢？你为什么这么想？
默读课文第1自然段， 说说这是一座怎样老屋。
年龄大
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了 黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
十分破旧 无人居住
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言 自语着，准备往旁边倒去。
老屋准备倒去
为什么题目说老
屋总也倒不了呢？
“等等，老屋！”
“再过一个晚上，行吗？ 今天晚上有暴风雨，我找不 到一个安心睡觉的地方。”
老屋会
答应它
吗？
老屋不倒的 原因之一
老屋不答应， 因为老屋准备 往旁边倒去。
答应，因为老屋 很乐于助人，题目 说老屋总也倒不了 也是有原因的。
预 测
图中的老屋 看上去那么 慈祥，它应 该会答应吧!
这次这个学习伙伴是怎么猜想的？ 他看到了什么才这么猜想？
插图中老屋的样子
依 据
老屋又在说“我到了倒下的时候了”，继续 猜测接下来会发生什么，为什么。
默读第4—6自然段，印证自己的猜想。
指前面的“小小的声音”
慈祥、 善良
“哦，是小猫 啊。好吧，我就再 站一个晚上。”
“再见！好了，
我到了倒下的时候
了!”
老屋倒下 了吗？
老屋不会倒下 的，因为正好 有人来维修了。
老屋不会倒下， 还会有其他小动 物来寻求帮助的。
预 测
默读第7—10自然段:
老屋倒下了吗 继续猜测接下来会发生什 么，为什么。
“等等，老屋！”
“再过二十几天，行吗？主 人想拿走我的蛋，可是我想孵小 鸡。我找不到一个安心孵蛋的地 方。”
老屋不倒的 原因之二
乐于 助人
“哦，是老母鸡 啊。好吧，我就再站 二十几天。”
一读到这句 话，我就知 道，一定又 有谁来请老 屋帮忙了。
老屋说:“再见！ 好了，我到了倒 下的时候了!”
第二次
依 据
根据小猫和老母鸡来请求帮 助时老屋说的话，所以后面 还会有其他小动物来请老屋
默读第11—17自然段:
果然又有人来寻求帮助！会是谁呢？
我猜到了 老屋会怎 么回答。
老屋会说“好吧， 我就再站……”
依 据
因为前面有动物请求帮助， 老屋总是这么说。
老屋不倒的 原因之三
“等等，老屋！” “请再站一会儿吧，
我肚子好饿好饿，外面的 树被砍光了，我找不到一 个安心织网抓虫的地方。”
老屋会怎么回 答？为什么？
预 测
老屋会说： “哦，是小 蜘蛛啊。好 吧，我就再 站一会儿。”
预测的依据
“哦，是小猫啊。 好吧，我就再站一 个晚上。”
第一次
“哦，是老母鸡啊 好吧，我就再站二 十几天。” 。
第二次
有求 必应
“哦，是小蜘蛛啊。 好吧，我就再站一
会儿。”
默读第13—17自然段:
故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补
网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个 故事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开 始听小蜘蛛讲故事。
预测的依据
故事里的内容 生活经验和生 活常识
老屋也答应了 小蜘蛛的请求 跟小猫、老母
。鸡的情况一样
老屋听小蜘蛛 讲故事。 我读过的故事 也是这样的。
…… ……
。
预测的内容
过几天小蜘蛛 会离开的。
老屋肯定不会 倒了。
……
老屋可能 还会遇到其 他需要帮助 的动物。
会是谁？
寻求什么帮助？
老屋又是怎么帮助它呢？
预测的依据
故事里的内容
小猫想安心睡 觉。 请求老屋坚持 一个晚上。
老母鸡想安心 孵蛋。 请求老屋坚持 二十几天。
小蜘蛛想安心 织网捉虫。 请求老屋再站 一会儿。
预测的内容
其他需要帮助的小 动物（ 小熊 ）
帮助的内容
小熊想安心冬眠。 请求再站几个月。
课堂小结
这节课你有什么收获？
认识了“暴、凑”等生字，会写“准、 备”等字。
学会了根据题目、插图进行预测的方法。
体验了预测的乐趣。
m iāo fū
jī ǒu ěr
孵 暴 凑 喵 尔 叽 偶
1.连一连。
bào còu
课堂练习
děng hòu
（ 等 候）
piào liang
（ 漂 亮）
shuì jiào
（ 睡 觉）
chī bǎo
（吃 饱 ）
2.看拼音，写词语。
zhǔn bèi
（准 备）
zhī zhū
（ 蜘 蛛）
3.根据课文内容填空。
“我到了倒下的时候了”这句话在文 中一共出现了_三次，每一次出现都分别有
小猫、老母鸡、小蜘蛛 这几个小动物 来请求老屋帮助。
1.还会有谁来请求老屋帮助呢？仿 照课文的样子试着写一写吧。
课后作业
谢谢观看
Thank You