人教统编版三年级语文上册 口语交际：身边的“小事” 课件（22张ppt）

(共22张PPT)
人教统编版 三年级语文上册
课前导入
同学们，你们的身边是否也存在下图所 示的“小事”呢？
我们的身边每天都在发生各种各样的 “小事”，每件事都以不同的方式影响着我 们的生活。
本次口语交际的话题是：身边的“小
事”。你的身边有哪些类似这样的“小事”？ 和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行 为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行 为的看法。
交际内容
观察图片，说说图上画的是哪些“小 事”，谈谈你对这些行为的看法。
1.认真观察教材上的图画，简单描述并评价 图中人物的行为，说说图中的人做得对不对。 如果对，会产生什么好的影响；如果不对， 会产生什么负面影响，应该怎么做才对。
交际指导
令人感到温暖的行为
走在前面的同学，打开门 后，让后边的人先走，最后再 自己把门关上。
遛狗时，带上铲子和袋子， 及时清理狗的粪便。
乘公交时，大家都在排队， 有人突然插队。
一名游客在墙上乱涂乱画， 还有一名游客爬到树上拍照。
不文明的行为
2.再从图画联想到生活中的“小事”，说说 见过的其他“令人感到温暖的行为”或“不 文明的行为”。
随手 捡拾 垃圾
给老 人让 座
令人感到温暖的行为
帮 助 他 人
爱护 小动 物
闯 红 灯
浪费 水资 源
不文明的行为
乱 扔 垃 圾
踩 踏 草 坪
3.交流时，要清楚地表达自己的看法。可以 按照一定的顺序进行交流，如先针对某种行 为表明自己的看法，再用一两句话说说理由。 说理由时，记得讲清楚这种行为带来的结果 及影响。
4.参与互动，评价交流。
在他人讲话时，要认真听，记住别人 说的主要内容，并积极谈谈自己的看法， 还可以围绕“看法是否明确。理由是否清 楚”来评价他人的发言。
温馨提示
清楚表达自己的看法。
汇总小组意见时，尽可能反映每个 人的想法。
有一天，我站在斑马线上等着过马路。 因为没有红绿灯，很多车辆经过时都没有减 速，但是一辆公交车却在斑马线前面停下来， 公交司机示意我先走，我感觉特别温暖。如 果每个司机都能向这位司机师傅学习，我们 的社会将会变得更加和谐！
范例展示
我有一次在小区里玩， 看见王阿姨蹲在一只又瘦 又脏的流浪狗面前，很耐 心地喂它吃东西。流浪狗 的眼神里充满了感激，我 觉得那一幕特别温暖。
上次我去一座公园玩。 看到有人骑在公园里的塑 像上，叫别人给她拍照。 我觉得这样做不仅会对塑 像造成伤害，也让别人觉 得她很没素养。这样做， 是不对的。
我家不远处是一所 大学。我经常能看见有 献血车去那里采血。很 多大哥哥大姐姐都积极 献血。这样，如果有人 受伤需要输血，就不怕 没有了。我长大了也要 像他们一样。
同学们，身边的事虽小，却意义 大，因为每件事都以不同的方式影响 着我们的生活。希望同学们平时在生 活中也多多关注社会现象，大胆说出 自己的看法。
课堂小结
谢谢观看
Thank You