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统编版高中语文必修上册第三单元第9课
念奴娇 赤壁怀古
永遇乐 京口北固亭怀古
声声慢(寻寻觅觅)
第1课时
【认识作者】
苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士。眉州眉山
(今属四川)人。北宋著名文学家、书画家,豪放派词
人代表。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。苏轼在文
学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆,明白畅达,与
欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健,在艺术表现方面独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”。其词开豪放一派,对后世有很大影响,与辛弃疾并称“苏辛”。他擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。画学文同,喜作枯木怪石,论画主张神似。诗文有《东坡七集》等,词有《东坡乐府》。
预习助读
辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》,条陈战守之策,显示其卓越的军事才能与爱国热忱。其词风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在文学上与苏轼齐名,并称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。作品集有《稼轩长短句》,今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。辛弃疾是我国南宋时期著名的爱国词人。他的祖父虽在金朝做官,但心怀宋室。受其祖父影响,辛弃疾21岁时聚集了两千人的队伍,起义抗金,接着又率众投奔南宋王朝。南归后,他一再奏表进言,主张北伐抗敌。但朝廷只派他担任知府、转运使等地方官职及管理治安、财政的官职,并不给他率兵出征的机会。他作为南宋臣民共生活了40多年,有近20年的时间被冷落一旁,而在断断续续被任用的20多年间又有37次频繁调动。不论出仕或赋闲,他从不放弃自己伐金的主张,但由于政敌的排挤、陷害,他始终未能实现自己的理想。
李清照(1084—约1155),济南章丘(今属山东)人,号易安居士。
其词强调协律,崇尚典雅,提出“词别是一家”之说,反对以作诗文
之法作词。著有《易安居士文集》《易安词》,不传。今所见
版本多为明清以来的辑本。李清照是我国宋代著名女词人,婉
约词派代表。李清照的父亲李格非,进士出身,是苏轼的学生,官至提点刑狱、礼部员外郎,藏书甚富,善属文,工于辞章。由于生于书香门第,李清照在家庭熏陶下小小年纪便文采出众,对诗词散文书画音乐无不通晓,以词的成就最高。其词清新委婉,感情真挚。18岁嫁给赵挺之之子赵明诚,琴瑟和谐,生活美满安逸。靖康二年(1127)宋室南渡,李清照的生活发生剧烈变化,词风也前后迥异。前期反映闺中生活感情、自然风光、别思离愁,清丽明快;后期词风变为凄凉悲痛,抒发怀乡悼亡情感,也寄托了强烈的家国之思。
【写作背景】
苏轼入朝为官之时,正是北宋开始出现政治危机的时候,他不同意参知政事王安石的做法,自求外放,调任杭州通判。苏轼在杭州待了三年,任满后,被先后调往密州(今山东诸城)、徐州、湖州等地任知州,政绩显赫,深得民心。到任湖州不到三个月,就因为作诗讽刺新法,以“文字毁谤君相”的罪名,被捕入狱,史称“乌台诗案”。出狱以后,被降职为黄州(今湖北黄冈)团练副使。政治上的失意,滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪,但他胸怀豁达,在祖国雄伟的江山风光和历史风云人物的激发下,借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇,《念奴娇·赤壁怀古》为其代表作。
《永遇乐·京口北固亭怀古》写于宋宁宗开禧元年(1205)。之前,辛弃疾在福建安抚使任上,因政敌的弹劾而被罢官,先后达八年之久。直到嘉泰三年(1203)他才被朝廷起用,先任绍兴知府、浙东安抚使,次年出任镇江知府。这首词便是在镇江任上所作。他本以为此时能有所作为,积极练兵备战,积蓄军事实力,准备北伐。但很快他便发觉宰相韩侂胄为了邀功,只想草率出兵,准备并不充分。他对这种局面忧心忡忡,在登临北固亭时览景有感,把自己的一腔怒气和怨恨尽情地宣泄在这首词中。
《声声慢》是李清照晚年的名作,历来为人们所称道,尤其是词人那哀婉的凄苦情感,不知感动过多少人。当时,正值金兵南下,北宋灭亡,志趣相投的丈夫也病死在任上,南渡避难的过程中,夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下,她写下了这首词。
【相关链接】
1.豪放派:宋词主要流派之一。其特点是创作视野广阔,气象恢宏雄放,喜用诗文的手法、句法写词,用事较多,不拘守音律。北宋时期,以苏轼为首的一批革新派词人打破传统词风,开创“豪放”派。
2.婉约派:宋词主要流派之一。婉约,即婉转含蓄。其内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有柳永、李清照等。
念奴娇 赤壁怀古
新知讲解
（一）整体感知：
1.翻译诗歌：自由朗读诗歌，结合注释翻译全诗。
白话译文：
大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。在那久远古战场的西边地方，说是三国周瑜破曹军的赤壁。四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如图又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。
遥想当年的周郎名瑜字公瑾，小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯奠祭这万古的明月。
（二）诵读体味：
自由朗读诗歌，把握节奏，画出朗读节奏，体味情感。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江～～东去，浪/淘尽，千古～～风流～～人物。故垒/西边，人/道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪～～江山/如画～～一时/多少～～豪杰。
遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑/间，樯橹/灰飞～～烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生～～华发。人生/如梦～～一尊/还酹～～江～～月。
诵读提示：
“～～”表示拖长音，“/”表示节奏停顿。这首词历来被视为豪放派的代表作，应读得铿锵有力，表现出作者对历史上这场战争的向往和对英雄的景仰；最后的感慨语尽管含有消极情绪，也应读得洒脱，不要当作低调处理。
（三）分析结构：
自读全词，思考，词的上下片各写了什么内容？用简单的语言概括。
明确：
上片状写赤壁之景，下片抒写人生感慨。
上阕咏赤壁，以写景为主，描写了大江、故垒、乱石、惊涛等壮丽景色，引发以古代英雄人物的怀念；词的下阕主要刻画了周瑜年轻有为、气宇不凡、从容潇洒、指挥若定的英雄形象，并发出了“人生如梦，一尊还酹江月”的慨叹。
（四）赏析上片
1.思考，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这一句写景有何特点？在全词中起什么作用？
明确：
写景特点：
①境界阔大：“大”“千古”包容着时间和空间的广泛内涵；②风格雄浑：“东去”二字势不可挡， “淘尽”二字势不可回；③显示了长江的非凡气象；④与对历史、人生的反思结合起来。与“固一世之雄也，而今安在哉？”一脉相承——历史的长河带走了一切，就是风流人物也不能幸免。对历史的咏叹升华为哲理的咏叹。
作用：
“大江东去”是赤壁之战的衬景，“浪淘尽，千古风流人物”是“怀古”的点题。这一句泛写作者凭高远眺，所见所感，是全词起兴之笔，创造了一个的旷远、深沉的意境，为“周郎”出场造成声势。
2.思考，作者为何说“人道是”？
明确：
作者不去深究真正的赤壁在何处，而是将错就错，假托赤壁以抒胸怀。清人朱日浚《赤壁怀古》“赤壁何须问出处，东坡本是借山川”。
3.思考，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” 描绘出一幅什么样的画面？ 你认为哪些字用得好？
明确：
描绘出乱石壁立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪千迭的画面。先写江岸，后写江水。既正面描写赤壁江山胜景，又勾勒古战场景象，真可谓是有声有色。
“穿”以动写静，“堆雪”以静写动，“惊”“拍”拟人手法生动传神，“卷”“千”境界广阔。
4.思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？
明确：
过渡。“江山如画”承上，“一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。
（五）赏析下片：
1.思考，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”所用的修辞手法是什么？
明确：
夸张、借代。
2.思考，词中周瑜的形象有什么特点？ 作者是从哪些方面刻画他心目中的英雄的？
明确：
周瑜形象特点：周瑜儒将风流，少年得志、春风得意、英俊潇洒、本领高超、扭转乾坤、从容镇定。
手法：先从生活细事上烘托周瑜的年轻得意，以绝世美人为英雄作陪衬，使人物不仅有“雄姿英发”的一面，也有温柔缠绵的一面；使人物形象更加丰满。同时也突出周瑜“少年得志、春风得意”的形象。“雄姿英发”是刻画周瑜形象的关键句，突出其英姿勃发的气质；“羽扇纶巾”描绘他的服饰装扮，现其儒雅娴静之风度；下阕“谈笑间”写其神态，突出他大敌当前的胸有成竹、指挥若定、从容潇洒；“樯橹灰飞烟灭”与前面的“谈笑间”又构成了时间短而战绩丰的鲜明对比，突出周瑜在赤壁之战中的丰功伟绩。
3.讨论：赤壁之战中，有那么多的英雄，包括《赤壁赋》中作者极力歌颂的“一世之雄”曹操，作者为什么只对周瑜钟爱有加？这寄寓着作者怎样的思想感情？与最后几句的感慨有何关系？
明确：
明写史，写周瑜，实写苏轼对自身命运的关注：
人物 周瑜 苏轼
年龄 34岁 47岁
生活 幸福美满 屡遭不幸
外貌 英俊儒雅 早生华发
际遇 功成名就（碰到了孙权这样的明君，二十多岁就被重用） 壮志未酬（四十多岁 担任团练副使，虚职，无人赏识）
（六）鉴赏情感主题：
1. 探究思考：“人生如梦，一尊还酹江月”与《赤壁赋》中的哪些语句表达的情感有相似之处？联系全词内容及作者的生平，谈谈你对作者思想感情的理解。你觉得作者此时悲观消极吗？
明确：
这两句与《前赤壁赋》中的“惟江上之清风，与山间之明月有，耳得之而为声，目遇之而成色，取之不尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾子与子之所共适”所表达的感情有相似之处。这是对人生命运的理性思考，同时增强了词境的哲理意蕴。
永遇乐 京口北固亭怀古
（一）整体感知：
1.翻译诗歌：自由朗读诗歌，结合注释翻译全诗。
白话译文：
历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。回想当年，他领军北伐、收复失地的时候是何等威猛。
然而刘裕的儿子刘义隆好大喜功，仓促北伐，却反而让北魏太武帝拓跋焘乘机挥师南下，兵抵长江北岸而返，遭到对手的重创。我回到南方已经有四十三年了，看着中原仍然记得，扬州路上烽火连天的战乱场景。怎么能回首啊，当年拓跋焘的行宫外竟有百姓在那里祭祀，乌鸦啄食祭品，人们过着社日，只把他当作一位神祇来供奉，还有谁会问，廉颇老了，饭量还好吗？
2.思考，词的上片和下片分别写了什么内容？
明确：
上片赞扬了孙权东吴建权，抗击曹魏，刘裕抵抗胡虏，北伐立功;下片谴责刘义隆(元嘉)冒进误国，感怀民生多艰，自己壮志难酬。
3. 自读全词，找一找下词中有几处用典 各是什么
明确：
上片：孙权、刘裕;
下片：刘义隆、佛狸祠、廉颇。
（二）诵读品味
诵读节奏：
千古\江山，英雄\无觅，孙仲谋\处。舞榭\歌台，风流\总被，雨打\风吹去。斜阳\草树，寻常\巷陌，人道\寄奴\曾住。想\当年，金戈\铁马，气吞\万里\如虎。
元嘉\草草，封\狼居胥，赢得\仓皇\北顾。四十三\年，望中\犹记，烽火\扬州路。可堪\回首，佛狸祠下，一片\神鸦社鼓。凭\谁问，廉颇\老矣，尚能\饭否。
诵读指导：这是一首豪放词，应该读得慷慨激昂一些。结合时代背景，本词又充满了悲壮、悲愤。
（三）赏析上片：
1思考，作者来到北固亭，为什么会想到孙权和刘裕 这两个人的共同点是什么？
明确：
孙权：在京口建立吴国，建都建业(南京)，抵抗了来自曹军的入侵，保卫了国家;
刘裕：刘裕出生于京口寻常小巷陌，后建立刘宋政权，建都建康(南京)，多次抵抗来自多方的入侵，守卫了国家。
共同点：两者均与京口一地有关，都曾勇猛抗敌，保卫家园。
2. 自读上片，找出最能表现作者对孙权和刘裕充满情感的词语、句子，思考，作者对他们充满什么感情？寄托了怎样的情怀？
明确：
“觅”、“英雄”、“风流”、“金戈铁马”、“气吞万里如虎”等词语、句子准确地表现了作者对英雄人物的崇敬、仰慕与向往。
（四）赏析下片
1. 思考，哪些句子写到那了刘义隆、佛狸祠的典故，用这两个典故要表达什么意思
明确：
“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”写刘义隆冒进误国，作者借此典故讽刺了当朝统治者，表达了作者的谴责态度。
“难堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”写百姓安于异族政权统治，忘了记自己的宋代子民的身份，作者借此典故表达了对南宋统治者偏安一隅，不积极救国的不满。
2.讨论：作者为什么要用廉颇的典故结尾？要表达什么样的思想情感？请同学结合诗人的生平回答。
明确：
词作结尾说 “凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否 ”词人用廉颇自喻，表达了自己空有政治抱负，却没有机会实现，壮志难酬的苦闷。
分析：
《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇的仇人郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使回来报告王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣”赵王以为老，遂不用。表达了诗人遭闲置不用的报国无门的激愤和悲愤之情。
（五）鉴赏诗人形象：
思考，这首词塑造了怎样的诗人形象？
明确：
塑造了一个忧国忧民，热爱祖国，主张抗金，反对苟且偷生，内心充满愤懑的诗人形象。
（六）归纳主题：
明确：
上阕借孙权和刘裕这两个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。下阕用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并表达自己不为朝廷所用的激愤。
声声慢(寻寻觅觅)
（一）整体感知：
1.翻译诗歌：自由朗读诗歌，结合注释翻译全诗。
明确：白话译文：
苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭？一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。
园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。这般情景，怎么能用一个“愁”字了结！
（二）诵读体味：
自由朗读诗歌，把握节奏，画出朗读节奏，体味情感。
声声慢
寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。
满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘！守着/窗儿，独自/怎生得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎一个/愁字/了得！
（三）分析结构：
自读全词，把握全词的感情基调，请简要概括上下片的内容。
明确：
感情基调：悲凉。
内容：开头为全词奠定了悲凉的基调，接着从秋天气候多变，酒难御寒和北雁南飞等几个角度，写自己滞留南方的孤独生活和悲苦心情。
下片写黄花满地枯萎，再也无人摘取。暗喻岁月流逝，人已衰老、憔悴！再加上白日漫长，她独自一人要怎样熬能到天黑，正值黄昏时候，又有秋雨点滴作响，这种景象，这时的情绪，哪里是一个简单的“愁”字所能概括得尽的！体现作者那种失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。
（四）赏析内容：
1.思考：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这几句包含几层意思？在用语上有什么特点？有什么作用？
明确：
(1)这几句包含三层意思：第一层，写人的动作神态，似在寻找失去的东西，追索过往的痕迹；第二层，写环境的凄凉、寂寞；第三层，写内心世界的愁苦、哀伤。
(2)七组叠词，很好地统领了全词的内容，展示出一种凄凉、萧条的意境；选用叠词，造成一种回环往复的效果，更显示出感情之强烈。“寻寻觅觅”写动作，写出了寻觅无果，若有所失；“冷冷清清”写环境，写出了处境的冷清、心境的清冷；“凄凄惨惨戚戚”写心理，写出了心里的沉痛凄厉。音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽。定下了全词悲苦愁绝的基调。
表达效果：①增加形象性；②表达更确切；③音律和谐，声声悦耳。
(3)这几句直接抒情，表达的感情哀婉凄切，为全词奠定了凄清的基调。
2.思考：如何理解“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”这三句词中蕴含的情感？
明确：
“满地黄花堆积”是指菊花盛开，而非残英满地。“憔悴损”既指菊花枯萎凋谢，又指词人因忧伤而憔悴消瘦。正是因为词人无心赏景，虽是菊花堆满地，却不想去摘赏。然而，人不摘花，花却自己凋谢。等到花自憔悴损，欲摘却不堪摘了。这里既写自己无心摘花的郁闷，又透露了怜惜菊花将谢的情怀，笔意深远，令人回味。
3.思考：“这次第，怎一个愁字了得”中“次第”指哪些“次第”？词人为何说“怎一个愁字了得”？
明确：
(1)“次第”意为光景、状况，指乍暖还寒、晚来风急、旧时雁过、满地黄花、梧桐秋雨等情景。
(2)作者的愁太多太多了。颠沛流离之苦、亡夫之痛、家国之恨、孤独之情，等等，仅用一个“愁”字又如何概括得尽呢！
（五）归纳主题：
1.联系词人经历及写作背景思考，词人为何生愁？
明确：
《声声慢》是词人后期的作品。李清照早期生活优裕，夫妻和谐，家庭美满。因此词风较明快，即使写愁，也只是“闲愁”。而后期因靖康之变，夫妻仓皇南逃，避居江南，又因丈夫病卒，饱受国破家亡之痛，晚年生活孤独凄苦，因此词风哀婉，凄凉。
引入背景资料:
1127年：金灭北宋，夫妇所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。
1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世。
1132年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑， 9月提出诉讼，与张汝舟离婚。被判刑两年。
1151-1156年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。无人知道死于何时，葬于何处。
情感：
《声声慢》是李清照后期家破夫亡受尽折磨颠沛流离生活的缩影，是一首沉重的哀伤的忧患之愁的生死恋歌，抒发的是家国悲愁，饱含着亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀、颠沛之苦，是绝望的、压抑的、难以诉说的愁。
1.读一读加点字
预习助读
2.解释下列加点的词
3.辨析下列加点字的用法
(1)词类活用
①大江东去( 名词作状语,向东 )
②灰飞烟灭( 名词作状语,像灰一样,像烟一样 )
③赢得仓皇北顾( 名词作状语,向北 )
④尚能饭否( 名词用作动词,吃饭 )
(2)古今异义词
①大江东去
古义:长江。
今义:泛指江河。
②满地黄花堆积,憔悴损
古义:凋零,枯萎。
今义:形容人瘦弱,面色不好看。
③这次第
古义:光景,状况。
今义:次序;一个挨一个地,依次。
(3)重要虚词
四十三年,望中犹记( 连词,还,仍然 )
4.记诵有关名句
(1)乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
(2)江山如画,一时多少豪杰。
(3)羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
(4)故国神游,多情应笑我,早生华发。
(5)人生如梦,一尊还酹江月。
(6)舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。
(7)斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。
(8)凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否
(9)满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘
(10)守着窗儿,独自怎生得黑!
(11)梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。
(12)这次第,怎一个愁字了得!
下节课见！(共28张PPT)
统编版高中语文必修上册第三单元第9课
念奴娇 赤壁怀古
永遇乐 京口北固亭怀古
声声慢(寻寻觅觅)
第2课时
【任务一】 赏析三首词的意象、意境
1.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”三句,在写景上具有怎样的特点
参考答案:①“乱石穿空,惊涛拍岸”两句,一仰视一俯视,写山的奇峭高峻,写江的汹涌澎湃,给人以不同寻常的雄奇之感。②“乱、穿、卷”写形,“惊、拍”写声,“雪”写色,有静有动,有形有声有色,雄壮奇伟。③将眼前景与心中情交融在一起。
问题研讨
2.《念奴娇·赤壁怀古》中,词人是从哪些角度来写周瑜的形象的 在众多的人物中,为什么单单追慕周瑜
写周瑜的角度 追慕周瑜的原因
①
② ③ 周瑜年少有为,人生得意,而词人壮志未酬,贬官黄州,两鬓斑白,无所建树,在对比反衬中凸显“人生如梦”的感慨。
“小乔”句写婚姻,年少英俊,奋发有为。
“羽扇”句写服饰,风度闲雅,从容不迫。
“谈笑”句写神态,胸有成竹,指挥若定。
3.如何理解“舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去”
参考答案:这两句的意思是,孙权的风流余韵现已不复存在。“舞榭歌台”是承平气象的象征。孙权处在群雄纷争的时代,而吴国能出现承平气象,是因为他能确保自己的国土安全。“风流”,指孙权的雄才大略及其建树,这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”,指历史的风雨。自孙权以后,京口一带屡遭兵燹,到辛弃疾时已将近千年,当年孙权的风流余韵已荡然无存。词人慨叹眼前的景象,表明了他既崇拜孙权,又为当前的时局担忧,忠义之心昭如日月。
4.结合全词,谈谈你对“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”这幅图景的理解。
参考答案:四十三年前,金兵占领了扬州一带,词人在南归途中,一路上还能看到金兵焚烧的废墟。四十三年过去了,当时的惨状还记忆犹新;可现在呢,佛狸祠下,却是一片神鸦的叫声和祭社的鼓声,多么可悲呀!南宋统治者偏安一隅,忘记收复失地更让人心寒。词人将这番意思艺术地融入“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”这幅图景里,颇能发人深思。
5.《声声慢》一词是通过哪些意象来表现词人晚年漂泊凄苦之情的
参考答案:在《声声慢》一词中,词人选用了淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨六个意象,一层层剥落词人失落、孤单、凄苦的心境。这些意象引发的联想与词人心中原有的伤感情愫暗相吻合,再加上词人选用的低沉悲凉的词调,不难让人体会到词人在丈夫病逝后孑然一身、国破家亡、颠沛流离时的孤苦与凄凉,达到了以形传神、以有限传无限的艺术效果。
6.请赏析《声声慢》中“雁”这一意象蕴含的丰富情感。
参考答案:“雁过也,正伤心,却是旧时相识”这几句以大雁的候鸟特征和“信使”身份,引发联翩情思。闻声望雁,是词人意在转移视听,寻求精神寄托。雁从北方来,勾起了她对故国、故乡、亲人及往昔乐事的追怀,而追怀又与眼下的孤凄处境形成强烈反差,于是国破家亡之痛涌上心头。“旧时相识”是在伤心中生发的错觉,这错觉又引发了她对夫妻二人两地传书、诗词赠答之美好生活的回想,并勾起她因国破、家亡、夫死而产生的无限痛楚。
【任务二】 鉴赏诗词的表达技巧,理解三首词的思想感情
1.“江山如画,一时多少豪杰”表达了作者怎样的思想感情 在词中起什么作用
参考答案:“江山如画”是对前面内容的概括,流露出作者对祖国壮丽江山无比热爱和赞美的感情。“一时多少豪杰”引出下阕对英雄豪杰周瑜的赞美。这两句在词中起承上启下的过渡作用。
2.衬托是指为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬的一种修辞手法。《念奴娇·赤壁怀古》一词多处运用了衬托手法,请结合具体内容简要赏析。
参考答案:(1)上阕:不仅用大江的磅礴气势来为心中的周郎赤壁壮威,还以千古的英雄豪杰作陪衬。一时多少豪杰,大都被无情的历史长河荡涤干净了,只有青春年少、英姿勃发、干练儒雅的周瑜立于作者心中。
(2)下阕:①用美人衬托英雄,英姿勃发的风流俊才周瑜刚刚迎娶了国色天香的美女小乔,更见出周瑜的丰姿潇洒、年轻有为,令人羡慕。②用周瑜的风流倜傥、事业有为,反衬了自己的年过半百、事业无成。
3.辛弃疾的词多用典,《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中用了哪些典故 用典的意图各是什么
参考答案:这首词的上阕两处用典:孙权曾在京口建吴都,并打败曹军;南朝宋武帝刘裕在这里起事北伐,恢复中原。词人借歌颂孙权、刘裕表明自己抗金救国的雄图大略,写的是英雄盛事。下阕三处用典:词人由刘裕自然想到南朝宋文帝刘义隆草率北伐而失败的史实,其中又包含了霍去病大战匈奴的典故,“封狼居胥”是说有北伐必胜的信心,结果宋文帝不但没有胜利,反而招致北魏拓跋焘大举南下,从此不振;拓跋焘南下,在瓜步山建行宫,后成庙宇,但这里如今全无战斗气氛,也使词人感慨良久;最后借廉颇老矣,不被赵王重用,抒发自己功业无成、报国无门的忧愤之情。
4.《永遇乐·京口北固亭怀古》一词运用了四组对比,使词丰意曲,感情更加委婉深沉。试结合词句内容完成下表。
参考答案:
对 比 作 用
用古代的英雄业绩与可悲的现实对比 用以针砭南宋的萎靡不振
用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的 “赢得仓皇北顾”对比,这是用历史上的英主与庸才对比 总结历史的经验教训,指出今日应有的做法
用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”对比 抒发忧国忧民的感慨,感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌,把人们的民族感情都冲淡了
用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境对比 用以抒发报国无门的愤懑
5.《声声慢》开篇用了一系列叠字,请赏析其妙处。
参考答案:七组叠字,可谓起势峻耸,它层层加浓渲染了愁妇的三个心理发展过程:首先,“寻寻觅觅”,是愁妇内心空虚试图寻觅精神慰藉的表现。李清照此时此地所产生的这种心绪,是极其自然而真实的。那早年的蹴荡秋千、烹茶猜书的欢乐,那秉烛对读、研摩古玩、鉴赏奇字的甜蜜夜晚,这一切的一切,都跑到哪里去了呢 重温旧梦、追寻往昔的希冀落空了,心中有一种说不出来的苦滋味。紧接着,过渡到第二层,寻觅无所得,她便环顾四周,只觉得残秋沉寂,一片冷清,连同她内心发出的阵阵寒冷,浑身顿增难以排遣的凄凉和痛楚。于是,主人公的心绪顺势推进到第三层:死生悬隔,一切都成泡影了,面对一逝而不复返的人生,剩下的只有孤寂哀愁、自悲自恸了。因而她立即陷入了难以自拔的“凄凄惨惨戚戚”的痛苦之中。十四个字无一“愁”字,却写得字字含愁,声声是愁,造成了一种如泣如诉的音韵效果,由浅入深、文情并茂地描写出了词人寂苦无告的凄凉心境。
6.结合《声声慢》全词,说说如何理解“三杯两盏淡酒”一句中的“淡”字。
参考答案:酒性依旧是烈的,只是因为词人的愁太重了,酒入愁肠愁更愁,满心都是愁,致使酒力压不住心愁,自然就觉得酒味淡了。一个“淡”字,表明词人晚年的境况是何等的凄凉,心境是何等的凄苦。
1.在我国文学史上,苏轼开宋词豪放派先河,辛弃疾继承并发扬了苏轼的豪放风格,使宋词的发展达到又一高峰。因此,人们把“苏辛”并列,称为豪放词的代表。《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》分别是他们的怀古名作,虽同属豪放派词,但因两人所处的时代和所经历的生活不同而折射出不同的魅力。试从思想感情、表达技巧、艺术风格三个方面比较这两首词,探索苏、辛二人词境的差异。
课堂活动
比较 角度 《念奴娇·赤壁怀古》 《永遇乐·京口北固亭怀古》
思想 感情 紧扣个人际遇,重在感慨人生。作者借咏史表达了自己对古代英雄人物的缅怀和对周瑜的仰慕之情,悲叹自己华发早生,功业无成。 紧扣政治现实,重在针砭时弊。作者借咏史来谈自己的战略见解,更主要的是借颂扬孙权等英雄来斥责贪图享乐、苟且偷安的统治者,表现了自己强烈的爱国情感和战斗精神,抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的愤慨和不平。
比较 角度 《念奴娇·赤壁怀古》 《永遇乐·京口北固亭怀古》
表达 技巧 工于描写。寥寥数语,勾画出赤壁古战场的雄奇险峻之势,把周瑜的形象刻画得鲜明具体,将景物描写、人物刻画和情感抒发巧妙融合在一起,意境壮阔。 多用典。作者的生活经历、现实处境、思想主张和内心情感几乎全是通过历史典故诉说出来的,简短的语句涵盖了极丰富的内容。
艺术 风格 叙事写景,开阔明朗,气势恢宏。虽有人生半百而无成的感伤与遗憾,但作者借佛、道思想开释自我,追求一种精神上的豁达,于雄放处更见超旷之风。 借古喻今,含蓄深沉。将保家卫国的热忱与壮志难酬的悲愤交织在一起,词情显得热烈而凝重,激切而深沉,体现出一种沉郁悲壮的豪放。
2.阅读本课三首词,请从意象、意境、选材、情感等方面回答豪放派与婉约派作品有何不同。
参考答案:
比较角度 豪放派 婉约派
意象 倾向于选取大的并且比较开阔的事物,如“大江”“大河”等 选取相对小巧而情思细腻的事物,如“风”“雨”“花”“鸟”等
意境 旨在营造一种奔放宏大而又慷慨豪迈的气氛 有一种柔和婉转含蓄的格调
选材 一般是抒发人生志趣,借山水景物、历史人物,感古怀今 爱写男女恋情,悲欢离合,咏物记事等
情感 多了几分豪气,具有高逸旷达的精神 委婉而又细密,萦绕回环,细腻绵密
【思路整合】
整合建构
【审美鉴赏】
《念奴娇·赤壁怀古》的虚实结合
这首词将不同的乃至于对立的事物、思想、情调有机地融合在一个整体中,而毫无痕迹。这里面有当前的景物与古代人事的融合,有对生活的热爱,对建功立业的渴望与达观、消极的人生态度的融合,有豪迈的气概与超旷的情趣的融合。而描写手段则虚实互用,变幻莫测,如“人道是,三国周郎赤壁”,是实的地方虚写;“遥想公瑾当年”,是虚的地方实写。有“人道是”三字,则其下化实为虚,对黄州赤壁并非当日战场作了暗示;有“遥想”二字,则其下虽所咏并非原来的战场,而且还掺入了虚构的细节,仍然使人读去有历史的真实感。
《永遇乐·京口北固亭怀古》的借典抒情
《永遇乐·京口北固亭怀古》最大的艺术特色在于善用典故。首先,词人将典故与现实巧妙对照,直而不露、隐而不晦地与南宋统治者进行类比或对比。如用孙权、刘裕的英雄壮举,对比南宋统治者的屈辱妥协,让人郁郁寡欢;用刘义隆草率北伐,急于“封狼居胥”,建盖世奇功,反遭惨败,来类比韩侂胄不修战备、轻战冒进,使人提心吊胆;用廉颇被谗的故事,类比南宋践踏人才,令人扼腕长叹。其中,以刘宋比南宋,以北魏比金国,以刘义隆、王玄谟昏君庸臣比现实生活中的宋宁宗、韩侂胄,足见用典之精,又显词人胆量之大,不畏当权者。其次,将典故化为形象的画面、生动的语言,可收到言简意丰之功效。词中所用典故,都经过了再创作,毫无刻板、呆滞生涩之感。
写刘裕北面破敌,“金戈铁马,气吞万里如虎”,其英武形象跃然纸上;写刘义隆草率北进,“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”,其狼狈情状现于眼前;写拓跋焘兵锋南下所建的行宫如今“一片神鸦社鼓”,其喧嚷之声闻于耳畔;写自己年岁已大,“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否 ”,其怨愤之情倾注笔端。一个个典故,在词人笔下化成了一幅幅活生生的图画,使读者容易理解、接受。
巧用叠字、创意出奇的《声声慢》
《声声慢》首句连用七组叠字,包含恍惚、寂寞、悲伤三层递进的意境,真有“大珠小珠落玉盘”之妙。这十四个字妙就妙在有层次,妙在细腻曲折地道出了思妇之情。心中不定,若有所失,所以“寻寻”;寻而未得,可心里不相信就这么没了,于是“觅觅”,仔细寻找;左右搜索不见所觅之物,终于明白此物今生是再也找不着了,顿时觉得房栊寂静,空屋无人,“冷冷清清”;“冷冷”,只是身体的感觉,“清清”,则是内心逐渐升起的凉意;凉意渐浓,郁结于心,又继之以“凄凄”;这沉积在心底的凄清像铅块般沉重,于是“惨惨”;此时肠痛心碎,伏枕而泣,心中之痛,只有“戚戚”二字可以形容。这样步步写来,自疑而信,由浅入深,几多细腻!不然,为追求叠字之巧,必定带来堆砌的弊病,一涉及堆砌,就弄巧成拙了。所以“觅觅”不可改在“寻寻”之前,“冷冷”不可移置“清清”之后,而“戚戚”又必居最末。这样细腻曲折的心情,词人将其表达得淋漓尽致。
下阕又用“点点滴滴”两组叠字,赢得历代读者的赞叹。“点点滴滴”一语,极富“顿挫凄绝”之感。当词人正在为落花惋惜、为自己忧苦之时,偏偏又下起了雨;雨点打在梧桐叶上,啪啪地响着,一直到黄昏都没停止。这里,词人只写雨点打在梧桐叶上的情形,然而我们可以想象得出,在凄苦的词人听来,这雨点却又像打在自己的心上,一滴滴,一声声,无休无止,是那么执拗而强烈地敲击着、震颤着词人的心扉,也让读者不能自抑!
【素材挖掘】
●豁达人生天地宽 余秋雨说,苏轼是中国古代最高贵、最亲切、最有魅力的文人。他是大书法家、大文学家,是中国文化史上的旷世奇才。他不仅有着神奇的文笔、渊博的学识和睿智的思想,更可贵的是,多舛的命运和人生路途的风雨飘零,并没有让他高尚的人格遭到一丝磨灭。相反,在不可避免的痛苦之后,他依然还拥有着一份宁静如月、旷达如风的难得心境。诚如陈友康先生所说:东坡词开辟了一个波澜壮阔的人生境界,其中有苦难、叹息、笑噱,但更多的是一种由高贵品性和苦难人生历程锻铸的宁静和澄明,一种凡人难以步趋的潇洒和从容,一种在苦难中体证生命价值的深沉,一种饱经忧患仍然对人生与社会保持热情的豪迈与豁达。
●要有孜孜以求的治学精神 李清照与赵明诚两人都十分爱好金石,使得夫妇二人只能勤俭度日,常典当衣物,“取之千钱”,买来一些碑文古迹,回家研习,且全身心投入。李清照给自己立下规矩:不吃第二道荤菜,不穿第二件绸衣,更不置办贵重饰物。李清照的文学成就为世人所称颂,这与其在治学方面的不断追求是分不开的。
●孤独的爱国英雄 “落日楼头,断鸿声里”,犹见你这个江南游子,“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会、登临意”。南宋小朝廷的偏安让你有如共工撞击不周山一般,在一次次的奋力抗争中遍体鳞伤。你悲愤,你无奈,你捶胸,你哭号,你的震天长啸只换来同僚的白眼和朝廷的鄙弃。你累了,醉了,但你并不曾忘记手中的那把剑。多少次,在破纸寒窗下,在呼啸的风雨中,在苦酒沉醉后,你“挑灯看剑”。但是,没有人理解你的壮志雄心,没有人知道,那梦中举起的长剑,就是一阕呐喊的辞章。
●南宋的良心 辛弃疾十四岁就两次跑到燕山察看地形,以图复土雪耻;弱冠之年揭竿而起,金戈铁马,气势如虎;五十轻骑直入五万兵马的金营,生擒叛徒,押至临安处死……
辛弃疾笔势浩荡,九论九议如珠若玉,然当权者文恬武嬉,无动于衷,“万字平戎策”只“换得东家种树书”。
辛弃疾以如椽之笔,蘸那满腔心血,把原本风流的一代词史,涂抹得慷慨悲凉:有你醉里挑灯看剑,眼前万里江山的睥睨气势,有你落日楼头、吴钩看了、栏杆拍遍的游子心绪,还有你临终时那几声振聋发聩的长呼:
杀贼杀贼杀贼……
我们看到一颗火一样炽热、海一样深沉的南宋的良心。
下节课见！
