统编版高中语文必修上册第三单元7.2《归园田居》 课件（32张PPT）

(共32张PPT)
《归园田居》
悠然见南山。
采菊东篱下，
学成文武艺，
货与帝王家。
“进则朝廷庙堂，退而江湖山野”。对于中国古代的文人来说，心中有着两个永远解不开的情结：出仕或归隐！
他是一个披星戴月的诗人，
他是一个荷锄自娱的士人，
他是一个安贫乐道的文人，
他是一个崇尚自然的农人！
陶渊明
人物档案
姓名：
字：
自号：
谥号：
朝代：
诗派：
代表作：
诗风：
陶渊明或陶潜
元亮
五柳先生
靖节先生
东晋
田园诗派的创始人
《饮酒》《桃花源记》《五柳先生传》等
情感真实，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。
看图识文
桃花源记
看图识文
五柳先生传
小故事
陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来鼓泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！”即日解绶去职。
不为五斗米折腰
《晋书·陶潜传》：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。”
不为五斗米折腰：比喻有骨气、清高。
写作背景
义熙元年（405年）。四十一岁的陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪远近闻名，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则栽赃陷害。县吏说：“当束带迎之。”就是应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。” 说完，挂冠而去，辞职归乡。从此他结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组。
题解
归园田居
从何而归
归向何处
“归园田居”的意思明确的告诉我们要回到园田生活,那么它的题眼是什么 在这个明示信息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题
归去如何？
为何而归
预习检测·朗诵
1、声情并茂自读；
2、老师范读，感受情感；
3、挑战老师，分享诗文体验。
归园田居
少无适俗韵， 性本爱丘山。
误落尘网中， 一去三十年。
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。
开荒南野际， 守拙归园田。
方宅十余亩， 草屋八九间。
榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。
暧暧远人村， 依依墟里烟。
狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂， 虚室有余闲。
久在樊笼里， 复得返自然。
分组翻译
少小时就没有随俗气韵，自己的天性是热爱自然。
偶失足落入了仕途罗网，转眼间离田园已十余年。
笼中鸟常依恋往日山林，池里鱼向往着从前深渊。
我愿在南野际开垦荒地，保持着拙朴性归耕田园。
绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。
榆柳树荫盖着房屋后檐，争春的桃与李列满院前。
远处的邻村舍依稀可见，村落里飘荡着袅袅炊烟。
深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。
庭院内没有那尘杂干扰，静室里有的是安适悠闲。
久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。
思考
1.从何而归
尘网樊笼
羁鸟池鱼
官场生活－喻
官场中的自己－喻
情？
对官场厌恶
思考
为什么说是“误落”？
当时官场腐败，表现自己对官场生活的厌恶
思考
2.为何而归？
思考
少无适俗韵
性本爱丘山
守拙归园田
不愿同流合污的高尚情操
归隐田园的意向。
思考
3.归向何处
思考
守拙归园田
守拙是什么意思？为什么要守拙呢？
（保持自己高尚的节操和自由的品性 ）
思考
合作探究
诗人如何描写园田？
园田的景色有何特点
体现作者怎样的感情？
运用了什么表现手法呢？
合作探究
方宅
草屋
榆柳
桃李
狗吠
鸡鸣
村庄
炊烟
见
听
静
动
衬
白描手法
拓展延伸
白描法原是中国绘画的传统技法之一，它要求画家只用线条勾描，不着颜色，不加渲染地勾画出物体的特征。
描写景物采用白描法，是指以简洁、质朴的语言，不加雕饰，不加烘托，粗线条地勾画景物轮廓的方法。采用这种方法绘景，往往能取得以少胜多的艺术效果。
合作探究
方宅
草屋
榆柳
桃李
狗吠
鸡鸣
村庄
炊烟
见
听
静
动
衬
白描手法
语言的质朴自然
景语
情语
清幽
优美
安定
和谐
和平
宁静
恬淡
舒畅
对田园生活的热爱
4.归去如何？
思考
户庭无尘杂
虚室有余闲
复得返自然
思考
从中可以见出作者的人格倾向和精神追求是怎样的
厌恶官场,热爱田园,追求精神上的自由和独立!
情？
宁静、闲适、喜悦、怡然自得的心情
诗歌艺术技巧
巧用比喻、对比、双关等。
景物描写采用白描手法，融情于景。
课堂练习
山亭夏日
高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
注释：阴浓：树阴非常浓密
蔷薇：花名。夏季开花，有红、白、黄等色，美艳而香。
诗歌写了哪些景物，写出了景物什么特点？表现了作者什么感情？
写了绿树、楼台倒影、池塘、微风、花香浮动的庭院等景物，
写出了景物静谧、安宁、优美的特点。
表现了作者悠闲自在的心情。
整首诗表达了诗人怎样的情感？
对误入官场的痛心悔恨
对黑暗官场的鄙弃厌恶
对回归田园的欣喜愉悦
对田园生活的由衷喜爱
全文主旨
背诵思维导图
厌
弃
田园：
方宅 草屋
榆柳 桃李
村庄 炊烟
狗吠 鸡鸣
官场：
尘网
闲适、幽美
恋
归
黑暗
总结：樊笼
爱丘山
自然
无尘杂
有余闲
课文感悟
你如何看待陶渊明的这种弃官归隐的人生选择？
有人说陶渊明弃官归隐是一种消极避世的选择，也有人说他的选择是勇敢高洁的，那么你又是如何看待陶渊明的这种弃官归隐的人生选择的？你认为他的做法是否值得赞赏？在当今时代是否可以提倡？