《1 草原》同步练习（含答案）

《1 草原》（同步练习）-六年级上册语文部编版
一．填空题（共4小题）
1．查字典。
（1）“既”共　 　画，第七画是　 　，用它组个词　 　。
（2）“襟”音序是　 　，音节是　 　，用它组个词　 　。
2．选择正确的读音，填在横线上。
蒙古包（měng　mēng）　 　 好客（hǎo　hào）　 　
同行（háng　xíng）　 　 似乎（sì　shì）　 　
3．看拼音写词语。
ɡāo ɡē 　 　
lǜ tǎn 　 　
róu měi 　 　
cuì sè yù liú 　 　
qí lì 　 　
huí wèi 　 　
jīn piāo dài wǔ 　 　
4．读下面的句子，将加点字正确解释的序号填在横线上。
微：①小，细小；②轻微，稍；③精深，精妙。
（1）个人的力量和整体力量相比是微不足道的。 　 　
（2）听到那美妙的歌声，我们都露出了会心的微笑。 　 　
（3）中国的语言很微妙，稍不注意，就会词不达意。 　 　
二．选择题（共5小题）
5．下面没有错别字的一组是（　　）
A．斩钉接铁 惊天动地 B．全神惯注 昂首阔步
C．粉身碎骨 神机秒算 D．居高临下 气壮山河
6．下列每组词语中有一个字的读音是错误的，把它选出来。（　　）
A．拘束（sù） B．乘马（chéng）
C．蒙古（měng） D．好客（hào）
7．下列词语中“洒”的意思与“洒脱”的“洒”相同的是（　　）
A．洒水 B．洒落 C．潇洒 D．洋洋洒洒
8．下列各组词中，意思相近的一组是（　　）
A．洒脱﹣﹣潇洒 拘束﹣﹣拘谨 羞涩﹣﹣羞怯 明朗﹣﹣明亮
B．舒服﹣﹣舒坦 惊叹﹣﹣惊异 清鲜﹣﹣清新 境界﹣﹣境况
C．访问﹣﹣拜访 会心﹣﹣会意 典雅﹣﹣典故 古朴﹣﹣朴素
D．静寂﹣﹣热闹 洒脱﹣﹣拘谨 明朗﹣﹣模糊 清鲜﹣﹣浑浊
9．下列句子中不含反义词的一项是（　　）
A．静寂的草原热闹起来。
B．鄂温克姑娘们稍有点儿羞涩，但还是大方地来给客人们唱民歌。
C．草原上行车十分洒脱，一点儿也不受拘束，只要方向不错，怎么走都可以。
D．空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
三．语言表达（共3小题）
10．根据意思写词语，再任意选择一个词语造句。
（1）衣襟和裙带随风舞动。 　 　
（2）国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 　 　
（3）难为情，态度不自然。 　 　
　 　
11．太阳已经偏西。客人们不想离开草原。（用关联词语把两句话合成一句话）
　 　
12．蒙汉两族人民的情谊如此深厚，我们怎么忍心马上就分别呢？（改成陈述句）
四．现代文阅读（共3小题）
13．阅读课文片段，完成练习。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，　 　使人惊叹，　 　叫人舒服，　 　愿久立四望，　 　想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）在文中的横线上加上合适的关联词语。
（2）草原有什么特点呢？请你选用文中关键词语填在横线上。
空气：　 　 天空：　 　
草原：　 　 小丘：　 　
（3）画“ ”的句子中“无边的绿毯”比喻　 　，“白色的大花”比喻　 　。
（4）用“ ”画出文中联想的句子。
（5）“这次，我看到了草原”这句话说流露出了作者怎样的心情？
　 　
（6）这段话作者是按由　 　及　 　的顺序写的。
14．阅读《敬重卑微》做题
①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑤　 　没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族　 　会全军覆灭。
⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑧世上称得上伟大的东西，往往　 　体积，　 　精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
（1）划去文中括号内不恰当的拼音。
（2）在⑤、⑧自然段的横线上填上恰当的关联词。
（3）将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。
　 　
（4）读④、⑤自然段，按要求回答问题。
A．第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“　 　　 　”这一句相照应。
B．第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
　 　
C．蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了　 　和　 　这样两种精神。
（5）回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）
（6）读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。
　 　
15．
夏日草原（节选）
草原是广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心。如果我把身体做三百六十度的旋转，那极远处微微起伏的地平线也绕着我转一圈而无始无终；也就是说，无论我往前走了多少步，依旧是这个广大圆周的唯一的中心点。
然后就是那云影与天光。
草原上的云朵，有时候又多又大又平整，在蓝天上列队而行，天高云低，风起的时候，一朵一朵依序飞过，那草原就忽明忽暗，人好像走在梦里。一下子所有的青草都闪着金光，逆光处背后的丘陵像镶上了发亮的边线，身体被阳光照得暖烘烘的；然后忽然间所有的颜色都沉静了下来，在云影掠过之处，草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移，风也凉多了，像搽（chá）了薄荷油一样。
然后，还有那难以形容的芳香！
那不只是青草的清香而已，而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。
在刚刚站定时还不太显著，不过，只要一开始往前走，每迈一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香，弥漫在四周。
野生的香草，在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样地提神醒脑，沁人心脾（pí），进入每一种感觉细胞的最深处，让生命苏醒，让我忘记了所有的疲劳困顿，只想就这样一步一步地走下去。
我当然明白我的祖先在游牧生活里有许多的艰难之处，可是，七八月间，时当草原的盛夏，阳光静好，青草繁茂，鹰雕从云层下低飞掠过，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱（zhà）蜢（měng）和草虫，在身前身后弹跳得好远，还不断发出“嘎”的鸣叫，旷野无人，只有轻柔的风声，这里，应该就是天堂了吧？
（1）给加点的字注音。
显著 　 　丘陵 　 　弹跳 　 　覆盖 　 　鹰雕　 　
（2）根据短文内容理解词语的意思。
疲劳困顿：　 　
旷野无人：　 　
（3）从文中找出下列词语的反义词。
有始有终 　 　 令人作呕 　 　
（4）文章“无论我往前走了多少步，依旧是这个大圆周的唯一的中心点”这句话中，作者为什么会产生这一错觉？　 　
《1 草原》（同步练习）-六年级上册语文部编版
参考答案与试题解析
一．填空题（共4小题）
1．【解答】（1）“既”共九画，第七画是撇折，可以组词“既然”；
（2）“襟”音序是J，音节是 jin，用它组个词衣襟。
故答案为：
（1）九 撇折 既然；
（2）J jīn 衣襟。
2．【解答】蒙měng蒙古族。mēng欺哄：休想～人。故选“měng”。
好hǎo优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）：～人。hào喜爱（跟“恶”wù相对）：嗜～．～学。故选“hào”。
行háng行业：内～．同～．xíng．走：步～．人～道。日～千里。故选“háng”。
似sì像；如同：～是而非。何其相～乃尔。shì似的]助词。用在名词、代词或动词性词语的后面。故选“sì”。
故答案为：
měng　hào　háng　sì
3．【解答】读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
故答案为：
高歌 绿毯 柔美 翠色欲流 奇丽 回味 襟飘带舞
4．【解答】（1）微不足道的“微”意思是小，细小，故选①；
（2）微笑的“微”意思是轻微，稍，故选②；
（3）微妙的“微”指精深，精妙，故选③。
故答案为：
（1）①；
（2）②；
（3）③。
二．选择题（共5小题）
5．【解答】A．斩钉接铁 （截）斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。截，斩断。接：接着。
B．全神惯注（贯）全神贯注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。惯，习惯。
C．神机秒算（妙）神机妙算：神、妙：形容高明；机、算：指推测。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化情势，决定策略。秒，时间单位。
D．正确。
故选：D。
6．【解答】A．束的读音为：shù。
B．乘的读音为：chéng，正确。
C．蒙的读音为：měng，正确。
D．好[hǎo]优点多或使人满意的，～人。～汉。[hào]喜爱，～奇。～客。在这里读四声，正确。
故选：A。
7．【解答】洒脱：形容潇洒自然，不拘束。“洒”的意思是潇洒，不受拘束。
A．洒水：使水分散落下。“洒”的意思是使水等东西分散落到地下。
B．洒落：使水等东西分散落到地下。
C．潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；不拘谨的或无拘束的。“洒”的意思是潇洒，不受拘束。
D．洋洋洒洒：连续不断。也形容规模或气势盛大。还形容才思充沛；写起文章来很顺畅。“洒”的意思是明白、流畅的意思。
所以C选项中的“洒”的意思与“洒脱”的“洒”相同。
故选：C。
8．【解答】先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。
A．对，“洒脱”无拘无束，近义词“潇洒”。“拘束”约束，近义词“拘谨”。“羞涩”害羞，近义词“羞怯”。“明朗”光线充足，近义词“明亮”。
B．错。境界﹣﹣境况不是。境界：处境。境况，情况。
C．错。典雅﹣﹣典故不是，典雅：高雅不浅俗。典故：指故事。
D．错。静寂﹣﹣热闹 洒脱﹣﹣拘谨 明朗﹣﹣模糊 清鲜﹣﹣浑浊都为反义词。
故选：A。
9．【解答】A．静寂：沉寂无声。反义词：热闹。
B．羞涩：难为情，态度不自然。反义词：大方。
C．洒脱：（言谈、举止、风格）自然。反义词：拘束。
D．没有反义词。
故选：D。
三．语言表达（共3小题）
10．【解答】（1）襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。
（2）渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
（3）羞涩：难为情，态度不自然。
任意选择一个词语造句，例：他羞涩地低下了头。
故答案为：
（1）襟飘带舞；
（2）渲染；
（3）羞涩。
他羞涩地低下了头。
11．【解答】“太阳已经偏西”与“客人们不想离开草原”之间是转折关系，可用“虽然…但是…”连用。第一句后的句号变逗号。
故答案为：
虽然太阳已经偏西，但是客人们不想离开草原。
12．【解答】改陈述句，删去“怎么”“呢”添加“不”，变问号为句号。
故答案为：
蒙汉两族人民的情谊如此深厚，我们不忍心马上就分别。
四．现代文阅读（共3小题）
13．【解答】（1）考查了关联词语的运用，注意从句子内容角度，梳理清楚各句之间的关系。结合句子，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗，前后两个句子的分句之间，都具有并列关系可用“既……又……既……又……”。
（2）本道题考查了学生对文章内容的额理解。阅读文章，从“空气是那么清新，天空是那么明朗”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的”“到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这几句话中可知，空气的特点是清新，天空的特点是明朗。小丘的特点是一碧千里，草原的特点是翠色欲流。
（3）考查了比喻句。“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话把“小丘”比作“无边的绿毯”，把“羊群”比作“白色的大花”。
（4）考查了句子筛选能力，“骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”本来就是草原上常有的动物，它们可以说是草原的主人，在这里是作者看到骏马和大牛后联想到的，形象地说明了草原景色的美丽。
（5）考查了句子理解能力。“这次，我看到了草原。”开头开篇点题，告诉读者作者来到了草原，露出了作者无比激动、无比兴奋心情。
（6）本道题考查写作顺序。文章的写作顺序一般包括时间顺序、空间顺序和事情发展顺序。要在通读全文的基础上，提取表示写作顺序的信息。本文中先写“那里的天”，然后写“小丘”、“平地”还有地上的羊群等，明显是按空间顺序中的从上到下的顺序进行描写。
故答案为：
（1）既……又……既……又……
（2）清新；明朗； 一碧千里； 翠色欲流。
（3）草原； 羊群。
（4）在这种境界里，骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（5）流露出了作者无比激动、无比兴奋心情。
（6）上； 下。
14．【解答】（1）考查字音。“脊”和“堤”都只有一个读音，“jǐ”和“dī”，所以划去的应是“jí”和“tī”两个读音。
（2）考查关联词的运用。关联词就是把两个或两个以上在意义上有关联的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。常用的关联词联接的分句之间有这样几种关系：一是并列，二是转折，三是递进，四是条件，五是因果惩戒，六是承接，七是选择。第五段中，“没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲”是条件，“渺小的蚂蚁家族 会全军覆灭”是结果，所以应用“如果…就…”。第八段中，作者要表达的意思是精神的伟大比体积的庞大更重要，所以二者是转折关系，应用关联词“不是…而是…”联接。
（3）考查反问句与陈述句的转换。反问句改为陈述句有三个步骤：一是将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。二是将表示反问的语气词去掉。三是将句末的疑问主次去掉，问号改为句号。按照这样的步骤，原句应改为：比起蚂蚁，我们没有理由言渺小、说卑微。
（4）考查对语段内容的理解与分析能力。要在理解文章主旨的基础上，联系上下文进行分析。A．第四段中，“这段文字”指的是前面提到的关于蚂蚁的文章，也就是第一段中“我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。”相照应。
B．蚂蚁抱团是为了在火灾面前尽可能地减少损失，当大火烧死最外层的蚂蚁时，抱在里面的蚂蚁会平安无事，而如果大家都是自己顾自己，单枪匹马作战，肯定要损失很多蚂蚁的生命，所以蚂蚁抱团是一种智慧。答案不唯一，意思对即可。C．通过蚂蚁抱团，体现的是团结和合作，当然还有外层蚂蚁的奉献精神。
（4）考查提取信息能力。弱小的蚂蚁让“我”对生命和人生有了更深的思考，所以说“敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。”
（5）考查拓展表达能力。在理解文章主要内容的基础上，在“团结”“合作”和“奉献”等词语上做文章，任选角度写出相关的人物或故事。答案不唯一，内容积极健康即可。
故答案为：
（1）“j픓tī”
（2）如果…就…不是…而是…
（3）比起蚂蚁，我们没有理由言渺小、说卑微。
（4）A．我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
B．大家团结协作，当大火来临时，只牺牲少数人的利益，保护大多数人的生命，避免全军覆没，所以说是一种智慧。
C．团结 合作
（5）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
（6）我想到我们学过的一篇课文《桥》，老支书在洪水来临时不慌不忙，牺牲自己和儿子的生命来保护全村人的生命，非常值得敬佩，就像蚂蚁团中最外层的蚂蚁一样，以大局为重，不惜牺牲自己来保护大多数人。
15．【解答】（1）考查了给加点的字注音。结合语境理解，“显”读“xiǎn”。“丘”读“qiū”。弹：[dàn]弹子；枪弹；炮弹；炸弹。[tán]用手指弹击；有弹力或用弹力发射。故“弹跳”的“弹”读“tán”。“覆”读“fù”。“鹰雕”读“yīng diāo”。
（2）考查了联系上下文理解词语的能力。疲劳困顿：本文指劳累到不能支持。旷野无人：本文指草原空旷无人。
（3）考查了学生对于反义词的理解。有始有终：指人做事能坚持到底。故反义词为“无始无终”。令人作呕：比喻使人极端厌恶。故反义词为“沁人心脾”。
（4）考查了学生对于选文内容的理解。联系上下文理解，由“草原是广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心”可知，草原辽阔、空旷，人很渺小，因而有始终位于广大圆周中心点的感觉。
故答案为：
（1）xiǎn qiū tán fù yīng diāo；
（2）本文指劳累到不能支持。
本文指草原空旷无人。
（3）无始无终 沁人心脾；
（4）因为草原辽阔、空旷，人很渺小，所以才让“我”有了这种错觉。
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