6 树和喜鹊 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 人教部编版
课题名称 《树和喜鹊》
难点名称 区别长度单位和面积单位
难点分析 从知识角度分析为什么难 理解孤单的意思，懂得什么是邻居，理解树和喜鹊从孤单到快乐的心情变化的根本原因，体会友情的重要性。
从学生角度分析为什么难 不懂孤单、邻居的意思
难点教学方法 通过重点对比从前的一个喜鹊、一棵树、一个鸟窝，心情是孤单的，到后来很多喜鹊、很多树、很多鸟窝，心情也变得快乐了，说明朋友的到来给生活带来了欢乐，感悟朋友之间的真挚友谊，体现友谊的重要性。
教学环节 教学过程
导入 谜语导入，谜底：喜鹊。 出示喜鹊图片，介绍喜鹊。 一起学习有关于喜鹊的故事，出示课题。
知识讲解 （难点突破） 跟着录音读课文，明确课文中的主人公是谁。 学习1-2自然段 理解只有的意思，初步了解简单量词：只、个、棵....... 理解孤单的意思。 为什么喜鹊和树感到孤单？ 感受喜鹊和树的心情。 学习3-6自然段 了解邻居的意思。 感受有了很多树很多喜鹊后喜鹊们生活地更加欢乐了。 体会树和喜鹊的心情变化。
课堂练习 （难点巩固） 把《树和喜鹊》的故事讲给爸爸、妈妈听。
小结 人和人应该友爱相处，生活中有了朋友才会充满快乐。