浙江省吴兴高级中学2012—2013学年高一下学期期末考试语文试题

吴兴高级中学2012—2013学年高一下学期期末考试语文试题
一、选择题
1．下列词语中划线的字，注音全都正确的一组是（ ）
A．蚌埠(bèng) 模具(mú) 褪色(shǎi) 阿其所好(ē)
B．磅秤(bàng) 掣肘(chè) 女佣(yòng) 天寒地坼(chè)
C．答礼(dá) 珐琅(fǎ) 桧柏(guì) 饕餮大餐(tiè)
D．圭臬(niè) 着实(zhuó) 监生(jiàn) 久假不归(jiè)
2．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.在太空中展示国旗的创意酝酿形成后，什么样的国旗？在飞行的什么阶段展示？等等问题悬而未决，工程总决策者决定以“竞标”的方式，让各个系统拿出各自的方案。
B.中国人一向喜欢炫耀，他们能够在很长时间里将收入的一半多储存起来，一旦认为积蓄足够了，就什么都买：汽车、电脑……给人的感觉华而不实
C.上海航天局介绍说，与“神七”一样，上海航天局将继续承担“神八”推进系统、电源系统、通信、语言系统的研制工作，目前这些系统已经进入了调试阶段。
D.这是继1995年全国科技大会之后，中国在21世纪首次召开的全国科技大会。这次大会是部署实施“国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006--2020）”的动员大会。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
① 经过一个多月的艰苦 ，专案组将本案的主要犯罪嫌疑人之一的福建人王坤武抓获。
② 伯南克和鲍尔森周二在美国参议院 国会尽早通过7000亿美元的救助方案，伯南克更是警告国会，若未能通过，美国经济将面临衰退风险。
③ 停车是“速度为零的交通”，停车难 影响正常的道路交通秩序， 将降低城市运行效率，进而影响到城市的经济活力，制约城市发展。
A.侦查 敦促 不仅而且 B.侦察 督促 不仅而且
C.侦查 督促 由于还 D.侦察 敦促 由于还
4．下列各项中语意明确，没有语病的一项是（2分）
A. 两位律师指出，根据法庭调查的事实和新城分局刑警队出具的书面证明材料看，王宣是在并未被采取强制措施时就交代了自己的罪行。
B. 由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练中。
C. 湖南省历史博物馆近日人头攒动，热闹非凡，该馆展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。
D. 有关商品房质量的投诉，这些年一直居高不下，原因之一就是目前建设中大量采用的现场浇铸施工工艺使得施工质量难以控制。
二、现代文阅读
雪野里的精灵 李存葆
西定林寺中有一棵银杏树。它苍劲葱郁，主枝周逸旁出，状若硕大无朋的莲花。我第一次站在它下面时，顿被一种强大的生命光波所震慑，所征服，所溶解。它那腾游时空的气魄，吐纳古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黄谢绿的顽强，都使我感到自己的渺小和卑微。
后来，我又多次拜谒它，每每都会对苏轼的话产生新的感悟。它的前句喻生命的短暂如蜉蝣，后句指生命渺小如沧海一粟。人类虽然可以嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，但站在这棵古树前，仰望着无涯无际的时空，我们便会感到：在宇宙间，地球仅是一粒微尘，人生更如蜉蝣、朝菌，只不过俄尓一瞬，稍纵即逝。
定林寺里的古银杏树无疑是一支巍峨峥嵘的生命进行曲。后来我在雪野中两次偶然所见，则又领略了弱小生命吟出的生的礼赞。
那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察所采访。大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸。我与哨长扶石踏雪，拽枝腾挪，来到一向阳处的山坳。这时，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界里，织出了一小片绿毯。
哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前，小心翼翼地用双手扒开雪层，并唤我过去观看。当我走至巨石下，呈现在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我……这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。
这些美的萌芽，是春的启明星，正在呼唤着春蕊的艳丽，春树的繁茂，春蚕的吐丝……
前年元宵节前夕，我应长白山林场友人之邀，曾到雪国一游。一日下午，我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。蓦地，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃入我的眼帘，燃亮了我的双瞳。我趋前蹲下细瞧，竟是几朵蓝色的小花。这蓝色的小生命，由纤纤的细茎挑着，那吹弹得破的花萼，显得那样稚嫩和孱弱。
这雪国中的蓝色小生命，纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大；这小小的生命里，也浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽。它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击，它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖，它们是这漫漫雪国里生命的精灵！友人告诉我，这蓝色的小花名叫“白头翁”。
定林寺里的银杏树，崂山雪地里的小花小草，还有这雪国中的“白头翁”，都是造物主无与伦比的杰作，都是生命的奇观……
人们惯常喜爱吟咏参天的大树，喜爱聆听它们博大生命的浩歌。但浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界。浩歌是夏的宣言与旗帜，寂寞则是春的预告和序曲。
天无私覆，地无私载。对憧憬着春天却不能轰轰烈烈、大红大紫的众多的小花小草，谁也没有权利去有意或无意地践踏它们……
1.选文所说的 “雪野里的精灵”就是指在崂山和长白山看到的雪中小花，这两处小花有哪些共同特点？（用词语概括回答）
① ② ；③ ；④ 。⑤ ⑥
2.选文开头写定林寺的银杏树有什么作用？
3.根据提示，做圈点评注。
（A）. 我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界里，织出了一小片绿毯。
（B）蓦地，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃入我的眼帘，燃亮了我的双瞳。
【提示】在两个句子中任选一个你认为富有表现力的词语，然后解释该词语，并分析其表达作用。
答：
三、文言文阅读
课内文言文
6．下列句中划线词的解释，正确的一项是（　　）
A.则思三驱以为度　　　　　　　认为
B.则思正身以黜恶　　　　　　　使自身端正
C.何必劳神苦思　　　　　　　　不必
D.虽董之以严刑　　　　　　　　通“懂”，使……知道
7．下列句子中划线虚词含义和用法相同的一组是（　　）
A．无以怒而滥刑 B．我见相如，必辱之
不以物喜，不以己悲 鄙贱之人，不知将军宽之至此也
C．恩所加，则思无因以谬赏 D．将有作，则思知止有安人
若属皆且为所虏 此则岳阳楼之大观也
8．下列各句中划线词解释有误的一项是（　　）
A．大行不顾细谨，大礼不辞小让 让：谦让。
B．闻大王有意督过之 督过：责备。
C．大王来何操 操：拿，携带。
D．再拜奉大将军足下 再拜：第二次拜
9．下列各组加点词意思相同的一组是 （　　）
A．相去四十里//沛公已去 B．沛公不胜杯杓//不胜枚举
C．沛公安在//衣食所安，弗敢专也 D．道芷阳间行//间至军中
10．下列划线词的意义相同的一项是　 （　　）　
A．沛公则置车骑//置之坐上 B．乃令张良留谢//则与斗卮酒，哙拜谢
C．樊哙从良坐//因击沛公于坐 D．毋内诸侯//交戟之卫士欲止不内
11．下列各句中的词语解释不正确的一项是（ ）
四、默写
12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）．外无期功强近之亲， ； ______________ _。
（2）．四围山色中，一鞭残照里。 ? ?? ?? ? ??，? ?? ? ?? ?? ? 。
（3）．青山隔送行，? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?，淡烟暮霭相遮蔽。
夕阳古道无人语， 。
（4）．古者富贵而名摩灭，不可胜记，?? ?? ?? ?? ?? ?? 。
盖文王拘而演《周易》；? ?? ?? ? ? ??? ?? ；
屈原放逐，乃赋《离骚》；……
（5）．《诗》三百篇， 。
（6）．愿陛下?? ?? ?? ?? ?? ?，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣?? ?? ?? ?? ?? ，死当结草。
五、诗歌鉴赏
生查子·独游西岩
辛弃疾
青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。　 　山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。
注：①本词为作者罢官闲居上饶时作。②偃蹇：高耸的样子。③生：语助词，无义。
13．选入高中教材的辛弃疾词作是《水龙吟· 》。（1分）
14．对这首词分析不正确的一项是（3分） （ ）
A．上阕先是“我”对“青山”说，然后转换成“青山”对“我”说。
B．“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可理解为心灵的寒。
C．下阕叙写明月从“来”到“去”，表明作者吟诵《离骚》，夜深未眠。
D．这首词情辞宛转，运用典故，不露痕迹，可谓格调清新，赏心悦目。
15．简析本词的思想感情。（4分）
六、作文
随着全球气候的变暖，“冷”让现在的人们觉得很稀罕。社会生活中，人情的冷暖也直接影响着一些人的人生态度。近年来，冷笑话、冷兵器、冷空气、爆冷门……都成了人们日常生活中经常讨论的话题。在自然环境、人际交往、文化生活以及国际关系等方面，都出现了“冷”现象，你是如何看待或处理的？
请你以“冷”为话题写一篇文章，不少于800字。
注意：①立意自定，题目自拟。②文体自选，诗歌除外。③不得套作，不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。
参考答案
2.?①与下文雪野里的小花形成对比和衬托；②说明巍峨峥嵘的生命固然值得歌颂，弱小寂寞的生命同样应该礼赞；只要是生命，都应该得到我们的尊重。
3.根据提示，示例：（A）竟：竟然，表示出乎意料。表达了我的意外和惊喜之情。
（B）燃：这里是照亮的意思。运用夸张的写法，突出白头翁色彩的艳丽、夺目，表达了惊奇之情。
6．B
7．A
8．D
9．D
10．D
11．A
12．（1）挥斥方遒 （2）君子博学而日参省乎己 （3）金石可镂[
（4）道之所存，师之所寸也 （5）术业有专攻 （6）纵一苇之所如
13． 登建康赏心亭
14．D