8《雨点儿》课件(共68张PPT)

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新课导入
千 条 线 ，
万 条 线 ，
落入 水 里 都 不 见 。
qiān tiáo xiàn
wàn tiáo xiàn
luò rù shuǐ lǐ dōu bú jiàn
猜 谜
8
雨点儿
diǎnr
听课文朗读，听清字音，记住字形。
我会读课文
数不清 云彩 半 空 问好 到来
地方 没有 更 绿 开出 长出
shǔ
cai
bàn
kōng
wèn
dào
fāng
méi
gèng
lǜ
chū
zhǎng
你用什么好办法记住这些生字的呢？
字词乐园
彩
空
穴
彡
刂
到
穴宝盖
三撇
我会认偏旁
立刀
彡
采
+
=
彩
cǎi
cǎi
采莲
采茶
彩色
水彩笔
云彩
数
shǔ
彩
cǎi
半
bàn
空
kōnɡ
问
wèn
到
dào
方
fānɡ
没
méi
有花有草的地方
更
ɡènɡ
绿
lǜ
出
chū
长
zhǎnɡ
想出
问
有
半
从
你
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
云彩
cɑi
地方
fɑnɡ
数不清
shǔ
长 出
zhǎnɡ chū
长
zhǎnɡ
chánɡ
数
shù
shǔ
（长出）
（长短）
（数不清）
（数学）
彩
到
半
绿
更
问
小雨滴，纷纷落
dào
lǜ
cǎi
wèn
bàn
gèng
云彩 半空 问话
到了 地方 没有
绿色 长出 数不清
cɑi
fɑnɡ
zhǎnɡ
shǔ
读一读
认真读课文，想一想，这些雨点儿要到哪里去呢？
整体感知
本课我们学习了生字新词，知道了雨点儿是从（ ）飘落下来的，有了（ ）的滋润，植物才能更好地生长。
云彩里
雨水
整体感知
我会读课文！
我会标出课文的自然段。
课文解析
12 雨点儿
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。
半空中，大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。
1
2
3
4
5
数不清的雨点儿,从云彩里
飘落下来。
数不清的（雨点儿）
数不清的（ ）
数不清的（ ）
数不清的（ ）
数不清的（ ）
数不清的雨点儿,从云彩里
飘落下来。
树叶从 。
花瓣从 ____________ 。
从 。
从 。
这些雨点儿是要到哪里去呢？在课文中找一找画出来。
小 雨 点儿 回 答： “我 要 去 有 花 有 草 的地 方。 你 呢？”
大雨 点儿 说：“我 要 去 没 有 花 没 有 草 的地 方。”
xiǎo yǔ diǎnr huí dá wǒ yào qù yǒu
huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne
dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā
méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ。
联系实际说一说：哪些地方有花有草？哪些地方没有花没有草？
我要去__________
______的地方。
没有花
没有草
我要去__________
的地方。
有花有草
与同桌分角色读一读课文的对话。
你要到哪里去？
我要去有花有草的地方。
我要去没有花没有草的地方。
“有花有草的地方”，既点明小雨点儿要去的是一个美丽的地方，也暗含雨点儿与花草的关系。
思考：大、小雨点儿去的地方发生了什么不同的变化呢？
不 久，有 花 有 草 的地 方，花 更 红 了，草 更 绿 了。
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ hónɡ
le cǎo ɡènɡ lǜ le
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
说明这里的环境比以前美多了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。
画线的两个词语说明了什么？
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。
想一想：
雨点儿还可能到哪里去呢？那里会发生什么变化呢？和同桌说一说。
雨点儿来到茶园里，茶芽儿长得更大了。
雨点儿来到稻田里，禾苗长得更高了。
跟以前相比，大、小雨点儿去到的地方发生了什么不同的变化？
有花有草的地方，花更（ ）了，草更（ ）了。没有花没有草的地方，开出了（ ），长出了（ ）。
红
绿
红的花
绿的草
思考与探究
你知道这些变化说明了什么吗？
说明雨点儿滋润了花草，让环境变得更好了；也说明植物的生长离不开水。
雨点儿
小雨点——有花有草的地方——花更红草更绿
去
变
大雨点——没有花没有草的地方——开红花长绿草
去
变
雨水滋润
万物生长
板书设计
保护坏境 雨点儿落下来，花开了，草长出来了，大自然生机勃勃，是那么美好。美好的景物如果被破坏了多可惜啊！所以，我们要热爱自然，爱护花草树木，用自己的行动保护环境，使我们的家园更美丽。
教师小结
一、说一说，看谁组的词多。
没（ ） （ ）
更（ ） （ ）
绿（ ） （ ）
彩（ ） （ ）
空（ ） （ ）
到（ ） （ ）
彩笔
没有
没来
更好
更大
绿色
绿叶
彩色
天空
空中
到来
到处
课堂演练
二、假如你是雨点儿，你要到哪里去？又会给大地带来怎样的变化呢？
我要去道路上，把灰尘冲刷干净。
从现在开始，我们要好好学习，掌握更多的知识，将来也能像小雨点一样，为社会作出我们应有的贡献吧！
结束语
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默写生字词。
组词 问好 不问
问
wèn
结构：
部首：
半包围
门
由几笔写成的？
组词 有人 有一天
有
yǒu
结构：
半包围
部首：
月
右下方是“月”字，“月”字的第一笔“丿”变成了“ㄧ”。
书写指导：
组词 半天 一半
半
bàn
结构：
书写指导：
独体字
第二横要比第一横长；竖写在竖中线上，要直。
组词 从前 从来
从
cónɡ
结构：
左右
部首：
人
由两个“人”组成，第一个“人”字的“捺”变成了“、”。
书写指导：
组词 你们 你好
你
nǐ
结构：
部首：
书写指导：
左右
亻
左窄右宽，左边略低于右边。
金波
谢谢大家