7《青蛙写诗》课件(共51张PPT)

(共51张PPT)
猜谜语
身穿绿衣裳，
露着白肚皮，
专捉害虫保庄稼，
唱起歌来顶呱呱。
新课导入
xiě shī
青 蛙 写 诗
7
自读课文，画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子读通顺。
听一听
自主识字
学习要求：
1.自己拼读生字条的生字两遍。
2.同桌互读，你指我认。读对了，夸夸
他，读错了就教教他。
写 诗 点火 不要 过来 给你
当 家 一串 我们 可以 写 成
xiě
shī
diǎn
yào
guò
gěi
dāng
chuàn
men
yǐ
chéng
字词乐园
写
xiě
诗
shī
写字
诗人
点
diǎn
要
yào
雨点
不要
ɡuò
过
给
ɡěi
过马路
给你
dānɡ
串
chuàn
当
当心
一串
men
们
以
yǐ
我们
以后我想当……
以后
chénɡ
成
成功
shī
诗
chuàn
串
yǐ
以
ɡuò
过
ɡěi
给
dānɡ
当
xiě
写
diǎn
点
yào
要
chénɡ
成
men
们
有感情地朗读课文，思考：
在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？他们帮了什么忙？
整体感知
读一读
①
②
③
④
⑤
小蝌蚪
水泡泡
一串水珠
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”
思考：小蝌蚪游过来干了什么？
小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。
课文解读
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
思考：水泡泡为什么能当小句号？
水泡泡圆圆的，很像句号。
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
思考：为什么不说“一个水珠”当省略号？
省略号是六个的，一个不行的，一串排起来才有趣！
读一读
一只小蝌蚪
一个水泡泡
一串水珠
分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图，你认识逗号、句号、省略号吗？
。
……
，
我会说：青蛙在诗中都写了哪些内容？
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，他写的诗到底是什么呢？发挥想象补充。
呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢谢____________！呱呱，让我们一起留住________________！
朋友们的帮忙
这美好的图画
我会圈：青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。
“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
读一读
呱呱 呱呱
呱呱呱
呱呱 呱呱
呱呱呱
ɡuā
biāo diǎn fú hào
标点符号
,
,
,
,
逗 号
。
句 号
……
省略号
当省略号
当逗号
当句号
小蝌蚪 逗号 ，
水泡泡 句号 。
一串水珠 省略号 ……
生动有趣
青蛙写诗
层次梳理
这首小诗以物拟人，写了青蛙在小蝌蚪、水泡泡和一串水珠的帮助下写成了一首诗，让我们初步认识了逗号、句号和省略号这三种标点符号。
课文主题
善于发现 青蛙的叫声在作者笔下成了一首诗，池塘里的小蝌蚪、水泡泡、一串水珠成了标点符号。我们也要用善于发现的眼睛去寻找生活中的美。
教师小结
标点符号歌
句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
拓展延伸
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
大自然中的事物，还有什么可以当逗号、句号和省略号？
讨论交流
当省略号
青蛙写诗
当逗号
当句号
1.小青蛙选荷叶。
诗
成
串
写
chéng
xiě
chuàn
shī
随堂演练
2.选字组词。
们
下
个
雨
下（ ） （ ）面 一（ ） （ ）水 我（ ） （ ）别
他（ ） 楼（ ）
雨
个
们
雨
个
下
们
下
3.跟据课文内容连一连。
小蝌蚪 水泡泡 青蛙 水珠
要写诗 当省略号 当小逗号 当小句号
4.给青蛙的诗加上标点。
呱呱 呱呱
呱呱呱
呱呱 呱呱
呱呱呱
，
。
……
，
，
，
1.朗读课文并读给爸爸、妈妈听。
2.在生活中找一找可以当逗号、句号、省略
号的事物，同学间互相交流。
感谢观看
字词学习补充材料
写诗 蝌蚪 送给 逗号
泡泡 句号 一串 水珠
可以 省略 呱呱叫 成为
xiě shī kē dǒu ɡěi dòu hào
pào jù chuàn zhū
yǐ shěnɡ lüè ɡuā chénɡ
看图说词
诗 歌
诗 人
诗 句
看图说词
我 们
你 们
他 们
读一读
你们
我们
他们
shī
诗
chuàn
串
chénɡ
成
读一读
看图说词
写 字
写作业
写 诗
看图说词
标 点
雨 点
小不点
诗 歌
诗 人
诗 句
你 们
我 们
他 们
写 诗
写 字
写作业
标 点
雨 点
小不点
忆一忆
观察发现
数量不同
位置不同
大小不同
点
读一读