人美版七上美术 8漫画 教案
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文档简介
《漫画》教学设计
教材分析：漫画是一种具有特殊魅力的绘画艺术，其魅力体现在作品具有巧妙的构思，独特的视角和方法，夸张大胆的处理，勾勒社会生活及人们大胆想象的图像。漫画内容所禅达的内涵在令人捧腹的同时又引人深思，使人回味无穷。优秀的漫画作品让人百看不厌，作者能够巧妙运用创作手法，如夸张、比喻、拟人、讽刺、对比的方式，使画面生动有趣也充满着作者的思考。在漫画的绘制中，无需繁杂的线条和色彩，方法简单，形式多样，内容丰富。欣赏漫画作品，学其构图形式，培养学生用敏锐目光捕捉生活中的绘画题材，能够大胆表达事物抒发自身情感，提高学生观察，表达，联想能力。
（1）教学目标
1，知识与技能
学习了解漫画的基本形式与知识，如艺术特点，种类，内容与表达方法；初步了解漫画制作的过程，用所学到的方法创作完成一副四格漫画。
2，过程与方法
通过赏析、讨论实践、作业交流、评价等途径学习和掌握初步的漫画欣赏和创作方法。
3，情感态度与价值观
认识漫画这种形式的独特性，了解漫画具有的意义，体会漫画的幽默感和其内容的解读。
（2）教学重难点
1，教学重点：漫画创作一般方法和过程
2，教学难点：漫画题材内容选择及设计
（三） 教学过程
<1>导入新课。课件播放，向学生展示漫画作品图片
教师提问：“你们所理解的漫画是什么？”
学生回答：...；老师总结...
引出课题
<2>讲授新课。
1，请同学欣赏丰子恺漫画“脚踏车”，与学生一起分析漫画内容，表现形式，作者想通过漫画传达的思想。
2，欣赏三毛系列漫画，欣赏其内容，形式，表达方法。
3，赏析日本动漫里漫画的形式特点
4，赏析有关电影，动漫里的漫画作品，了解漫画与生活中的联系
5，从上面欣赏的漫画图片来看，要学习的漫画知识
漫画版式：独幅（“脚踏车”）四格（三毛）系列（日本动漫...)
漫画色彩：黑白，彩色
漫画题材形式：幽默，讽刺，肖像.......
6，漫画创作内容
漫画主题设定+主要人物角色设计+场景绘制+文字添加+构图形式选择
7,漫画设计创作
举例，出示课后练习作业主题，以“糖”为主题绘制一幅四格漫画
带领学生对主题内容选择思考：由糖能想到什么？展开联想
糖果小人 生产
牙疼 糖 蛀牙
集体讨论 ，在漫画创作中，题材范围不限，要求大胆想象，色彩选择不限的进行绘画。
教师示范
8，学生进行创作
9，学生作品展示
10，总结
11，板书设计
教材分析：漫画是一种具有特殊魅力的绘画艺术，其魅力体现在作品具有巧妙的构思，独特的视角和方法，夸张大胆的处理，勾勒社会生活及人们大胆想象的图像。漫画内容所禅达的内涵在令人捧腹的同时又引人深思，使人回味无穷。优秀的漫画作品让人百看不厌，作者能够巧妙运用创作手法，如夸张、比喻、拟人、讽刺、对比的方式，使画面生动有趣也充满着作者的思考。在漫画的绘制中，无需繁杂的线条和色彩，方法简单，形式多样，内容丰富。欣赏漫画作品，学其构图形式，培养学生用敏锐目光捕捉生活中的绘画题材，能够大胆表达事物抒发自身情感，提高学生观察，表达，联想能力。
（1）教学目标
1，知识与技能
学习了解漫画的基本形式与知识，如艺术特点，种类，内容与表达方法；初步了解漫画制作的过程，用所学到的方法创作完成一副四格漫画。
2，过程与方法
通过赏析、讨论实践、作业交流、评价等途径学习和掌握初步的漫画欣赏和创作方法。
3，情感态度与价值观
认识漫画这种形式的独特性，了解漫画具有的意义，体会漫画的幽默感和其内容的解读。
（2）教学重难点
1，教学重点：漫画创作一般方法和过程
2，教学难点：漫画题材内容选择及设计
（三） 教学过程
<1>导入新课。课件播放，向学生展示漫画作品图片
教师提问：“你们所理解的漫画是什么？”
学生回答：...；老师总结...
引出课题
<2>讲授新课。
1，请同学欣赏丰子恺漫画“脚踏车”，与学生一起分析漫画内容，表现形式，作者想通过漫画传达的思想。
2，欣赏三毛系列漫画，欣赏其内容，形式，表达方法。
3，赏析日本动漫里漫画的形式特点
4，赏析有关电影，动漫里的漫画作品，了解漫画与生活中的联系
5，从上面欣赏的漫画图片来看，要学习的漫画知识
漫画版式：独幅（“脚踏车”）四格（三毛）系列（日本动漫...)
漫画色彩：黑白，彩色
漫画题材形式：幽默，讽刺，肖像.......
6，漫画创作内容
漫画主题设定+主要人物角色设计+场景绘制+文字添加+构图形式选择
7,漫画设计创作
举例，出示课后练习作业主题，以“糖”为主题绘制一幅四格漫画
带领学生对主题内容选择思考：由糖能想到什么？展开联想
糖果小人 生产
牙疼 糖 蛀牙
集体讨论 ，在漫画创作中，题材范围不限，要求大胆想象，色彩选择不限的进行绘画。
教师示范
8，学生进行创作
9，学生作品展示
10，总结
11，板书设计