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语文园地六
一年级上册
上下结构
字词句运用
左右结构
上下结构:
左右结构:
尖
香
苗
妈
妹
姐
朋
古
读一读,背 一 背。
dú yi dú bèi yi bèi
前后左右 东南西北
早 晨 起 来,面 向 太 阳。
前 面 是 东,后 面 是 西。
左 面 是 北,右 面 是 南。
chén
miàn
xiànɡ
tài
yánɡ
北
西
南
东
我的前面是 ,
我的后面是 ,
我的左面是 ,
我的右面是 。
黑板
小明
小华
小白
结合教室中的座位说一说“前后左右”。
观察太阳,太阳东升西落,观察日出日落,可以看出一个大致的方向。
观察树的枝叶,南侧茂盛,北侧稀疏或观察蚂蚁的洞穴,洞口朝南。
立竿见影,在地上垂直竖立一根杆子,上午影子指向西北,下午指向东北。
东
西
南
北
观察北极星,北斗星勺端延长五倍距离处明亮的星是北极星,正下方就是正北方。
观察岩石,布满青苔的一面是北侧,干燥光秃的一面为南侧。
南
北
竹身为青绿色,则为南面,竹身为青黄色,则为北面。
南
北
你认识这些字吗?
展示台
ɡōnɡ jiāo zhàn tái
公 交 站 台
我从公交站台上认识了这些字。
diàn yǐnɡ yuàn
电 影 院
我认识了 “电影院”三个字。
wèi shēnɡ yuàn
卫 生 院
我认识了“卫生院”三个字。
xiǎo mài bù
小 卖 部
我认识了“小卖部”三个字,还从食品包装袋上认识了好多字。
bào kān tínɡ
报 刊 亭
我认识了“报刊亭”三个字,还认识了杂志上的一些字。
人 民 路
电 影 院
卫 生 院
rén mín lù
diàn yǐnɡ yuàn
wèi shēnɡ yuàn
小 卖 部
报 刊 亭
xiǎo mài bù
bào kān tínɡ
读
一
读
我在生活中认识的字:
展示台
我在路上认识
这些字,你呢?
日积月累
读诗文
李白(701—762),字太白,号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。主要作品有《静夜思》《行路难》《早发白帝城》《将(qiānɡ)进酒》等。
作者介绍
【译文】
小时候不认识月亮,
把它称为白玉盘。
又怀疑是瑶台仙镜,
飞在夜空青云之上。
古朗月行(节选)
【唐】李白
小时不识月,
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,
飞在青云端。
明诗意
白玉盘
月亮
小时不识月,呼作白玉盘。
诗意:
小时候不认识月亮,
把它称为白玉盘。
又疑瑶台镜,
飞在青云端。
诗意:
又怀疑是瑶台仙镜,
飞在夜空青云之上。
瑶台镜
月亮
【赏析】古诗生动地表现出月亮的形状、颜色和月光的皎洁可爱,使人感到新颖有趣,传达出儿童的天真烂漫之态。
悟诗情
我的拓展
举杯邀明月,对影成三人。
——李白《月下独酌》
海上生明月,天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
但愿人长久,千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头·中秋》
举杯邀明月,对影成三人。
有关月亮的诗句
大漠沙如雪,燕山月似钩。
有关月亮的诗句
露从今夜白,月是故乡明。
有关月亮的诗句
海上生明月,天涯共此时。
但愿人长久,千里共婵娟。
谁会飞?
尝试自由朗读儿歌,圈出不认识的字,借助拼音认字。
分小节朗读,纠正字音。
想一想:儿歌里写了几种动物?它们分别是什么?
表演读:学着它们的样子,边做动作边读。
和大人一起读
谁会飞
谁会飞?
鸟会飞。
鸟儿怎样飞?
扇扇翅膀去又回。
谁会跑?
马会跑。
马儿怎样跑?
四脚腾空仰天叫。
谁会游?
鱼会游。
鱼儿怎样游?
摇摇尾巴摆摆头。
谁会飞?
文本对答:我来问,你来答:它们都是怎么活动的呢?
想象对答:仿编儿歌,说说其他动物的活动方式。
表演读
谁会飞?
除了鸟儿,还有什么动物会飞?
蜂儿会飞……
蜂儿怎样飞?
嗡嗡嗡嗡采蜜飞。
这首儿歌轻松活泼、节奏明快,用一问一答的形式向我们介绍了鸟、马、鱼的活动方式。
同学们可以自己借助拼音自己把儿歌读通顺,也可以与同桌合作朗读或拍着手读,还可以和爸爸妈妈一起表演读。
主旨小结
虫会爬,虫儿怎样爬?
谁会爬?
拓展延伸
许多脚儿慢慢爬。
谁会爬?
虫会爬。
虫儿怎样爬?
。
谁会 ?
会 。
怎样 ?
。
创编儿歌
熊猫
袋鼠
壁虎
蜗牛