人教版八年级上册音乐 2.2我的未来不是梦 教案

教唱《我的未来不是梦》教学设计
一、教材分析
歌曲《我的未来不是梦》选自人教版八年级音乐上册第二单元第二节内容，在学习本节课之前我们已经欣赏了电子乐器演奏的音乐《西班牙斗牛舞曲》等为本节课教唱《我的未来不是梦》作铺垫。并让学生感受通俗歌曲与民族歌曲的区别于联系。
二、学情分析
八年级学生虽有一定的音乐基础，但对课本乐理知识了解相对较少，所以需要教师课前给与相关的音乐知识卡片，目的是为了让学生了解更多的音乐知识。
三、教学目标
1、知识与技能：
学生在歌曲演唱的过程中，体会通俗歌曲的演唱特点，并进一步感受电子乐器在歌曲的表现中所起到的重要作用。
2、过程与方法：
音乐欣赏法、讲解法、对比分析法、分组讨论法、归纳总结法。
3、情感态度与价值观：
在演唱过程中体会歌曲表现出对梦想的追求与不懈的努力，顽强拼搏的精神。
四、教学重难点
教学重点：用自然和谐的声音演唱歌曲，表现歌曲的情感。
教学难点：理解弱起节奏的概念，并正确演唱。
五、教学准备：多媒体课件
六、教学过程：
（一）导入：
1、师：同学们，你们有梦想吗
生： 有
2、师：你们为梦想准备好了吗？
生：........
3、师：给学生播放音乐《为梦想，时刻准备着》，并鼓励学生跟音乐跳起来。
（二）学唱歌曲：
1、聆听音乐《我的未来不是梦》。目的是为了让学生感受电子音乐的魅力和初步熟悉旋律便于教学。
A、这首歌曲给你什么样的感受？（自信地）
B、这首歌曲运用了什么样的演唱方法？（通俗唱法）
教师总结通俗歌曲的演唱特点：通俗唱法也称为流行唱法，具有通俗性，自娱性等艺术特色。擅长抒发以个人为主体的内心情感。通俗作品通俗易懂，风格轻松愉快，活泼新颖。多用自然嗓音，音域一般不宽，吐字清晰，亲切随意。
2、教师教唱歌曲。
3、出示乐谱，指导学生看谱，强调歌曲结尾部分的演唱方法（讲解中间反复和跳跃反复）。
4、出示乐谱，讲解弱起节奏并让学生找出曲谱中弱起节奏，划拍指导学生准确起唱
设计意图：是为了让学生了解音乐常识，提高学生的音乐素养。
（三）小组交流展示（任务单）
A、小组合作用铃鼓表演对唱歌曲从（你是不是像我在太阳下低头.......要的生活）。
B、小组合作用串铃表演对唱歌曲从（你是不是像我整天忙着追求.......对爱的执着）。
C、小组合作用简单的舞蹈动为歌曲伴舞
注：歌曲从（我知道我的未来不是梦......我的心跟着希望在动）大家一起接拍演唱。
设计意图：目的是为了调动学生的积极性，鼓励学生参与课堂 感受音乐的魅力。
（4）课堂小结
1、巩固本节课音乐知识
2、同学们学习了这首歌曲对你实现未来的理想有何启发呢？
师总结：同学们，只有梦想是不够的，更重要的是如何实现梦想。迷茫、失败时只要我们勇于迈开双脚，今天的梦想在不久的未来一定能实现。
五、教学反思：