人教版三~四年级体育与健康 6.1.3小篮球 原地双手胸前传接球 说课 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
教学内容：篮球的双手胸前投篮
指导思想
教材、学情分析
教学目标
教学重点、难点
教法与学法
教学流程
场地器材与安全措施
教学效果的预计
一、指导思想
坚持“健康第一，以学生为主体”的原则，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。在教学中利用多种手段调动学生学习的积极性，激发学生的兴趣，并树立学生的信心，培养学生不怕苦不怕累的精神。
二、教材、学情分析
1.教材分析
教材分析：本课的教学内容是初中体育教学的基础知识、篮球投篮技巧中的重要组成部分之一。投篮动作和蹬地时机把握的好坏，直接影响投篮水平的高低；同时也将影响学生对成功感的体验和学习兴趣。本课的教学可以融合运动技能、运动体能、身体健康和合作为一体，符合新课标“培养学生运动爱好与专长的要求”，符合新课标设置的理念。
2.学情分析
学情分析：教学对象为初三年级学生。根据他们的身体、心理特点，活泼好动，模仿能力强，给他们创设一个平台，让他们主动去参与，自由去发挥，充分调动学生学习的主动性，为其终身体育奠定良好的基础。
三、教学目标
知识目标：通过教学，使学生知道双手胸前投篮的基本动作，掌握双手胸前投篮的技术要求。
技能目标：通过教学，使70%以上的学生罚球线投篮的命中率达到30%，30%左右的学生能进球。
情感目标：通过本课的学习，培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，积极参与体育活动的精神。
四、教学重点、难点
难点：投篮时上肢与下肢的用力协调。
重点：两肘下垂要自然，双手用力要均摊，手腕外翻指拨球，蹬地伸踝、膝、髋。
五、教法与学法
1.教法：
教师示范讲解双手胸前投篮的动作方法及要点；
教师示范动作；
教师讲解练习方法，学生练习。
重复练习法：让学生在不断的尝试中找出最佳的方法,掌握投篮的动作要领，建立与培养学生的自信心。
游戏法：充分调动学生的学习兴趣。
预防与纠错法：在学生练习的过程中，进行个别纠错或集体指导。
2.学法
（1）观察法：学生特别观察老师示范动作。
（2）练习法：通过实践，让学生很快能够做到上下肢用力协调。
六、教学流程
准备部分：（10分）小强度
1.课堂常规：(2分)
a）体育委员整队、报告人数
b）师生问好
c)提出本课教学目标与要求
d)检查服装，安排见习生
2.准备活动：（8分）
活动内脏器官我选择的热身：游戏：织渔网，方法为游戏开始,由两位学生手拉手担任“小渔网”，在规定场地范围内用手触及正在跑动的其他学生，其他学生用各种躲闪摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，依此类推,逐渐组成的“大渔网”，形成渔网的同学不许将手松开，直到剩下最后一名时游戏结束。
徒手操练习:活动学生的各个关节以免受伤，并且本节课主要用到肩关节、髋关节、膝关节、踝关节等。徒手操主要以：1)头部运动 2）扩胸运动 3）振臂运动 4）体转运动5）弓步、侧压腿 6）膝关节运动 7）手腕及踝关节运动为主。
基本部分：（30分）中等强度
新教材：双手胸前投篮（18分）
1.讲解示范投篮动作的一次完整和一次徒手的技术动作，组织：全班成四列横队；目的：让学生形成一个正确的技术动作概念；
2.诱导练习导入：让学生双手胸前传接球。目的：为了引导学生练习。
3. 纠正学生的动作，并向学生示范主要动作，伸展踝、膝关节，并让学生再次练习。
4. 让学生四组站在正方形的对角线的延长线上 ，给学生示范，让学生注意老师的示范。
辅助教材：素质练习前滚翻12分）
方法：分8组，5人一组在垫子做前滚翻。要求：翻滚时尽量上下肢协调用力。目的：发展练习学生的协调能力及学生间的合作能力。
结束部分： （5分）小强度
持球放松（1)手臂滚球
（2）球腰间绕环
（3）双手背后持球前抛并接住
小结本课
布置课后练习
师生再见，回收器材
七、场地器材与安全措施
场地器材：篮球40个，垫子8块，篮球场一片
安全措施：各关节做好充分的热身活动，特别是踝、膝
关节等。
八、教学效果的预计
全课练习密度：35%
全课平均心率：130-135∕分
70%的学生能达成技能目标