西南师大版三年级数学上册六 年、月、日《综合与实践 做一个家庭年历》 教学设计
文档属性
| 名称 | 西南师大版三年级数学上册六 年、月、日《综合与实践 做一个家庭年历》 教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 33.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-11 08:22:58 | ||
图片预览
文档简介
西南师范大学出版社三年级上第六单元
《制作家庭年历》教学设计
【教学内容】：
西南师范大学出版社三年级上第六单元
【学情分析】：
学生已学习了年月日知识,并且在此基础上学习了简单的年月日的计算知识。
【教学目标】
1、在制作家庭年历的过程中，巩固“年、月、日”的相关知识，进一步认识年、月、日之间的关系。
2、通过前期调查培养学生调查、收集、整理信息的能力，并懂得看年历，知道年历的简单结构。
3、初步掌握年历的制作方法，形成用简单方法进行推算的策略。
4、通过活动培养学生动手能力和合 作能力。
【教学重点】：巩固关于“年、月、日”的知识。
【教学难点】：每月1日的推算方法
【教学准备】：学生用尺子、贴画、水彩笔，格子纸，白纸等。
【教学过程】
一、联系生活，介绍分析
同学们，自从我们学习了年月日的知识以后，我就特别想开一个年历制作工厂。今天，伴随着热热闹闹的音乐，我们的梦幻年历工厂正式开业了。我想招聘在座的各位同学成为咱们工厂的小小设计师，你们愿意吗？想成为一名小小设计师，必须通过我的考核。请看招聘要求，请看第一关！
1.把你的年历介绍给大家。
学生介绍不同类型的年历，并总结年历的作用。告诉我们时间，提醒我们重要的节日，纪念日，方便我们合理的安排生活……
【设计意图：由于现实生活中的日历多种多样，为了能让学生充分认识它们，安排学生在制作活动日历以前调查分析、交流日历的式样是很有必要的。通过观察、分析、比较不同种类的日历，求同存异，让学生了解日历的一般结构。】
二、拓展视野、交流欣赏
老师这里也搜集了一些年历，想看一看吗？视频播放老师课前搜集的年历。这些年历漂亮吗？老师这里还有一份既漂亮有特殊的年历带给大家，这两张月历表上都显示什么信息？（生回答）这是咱们班同学制作的2014年1月和2月的家庭月历，他不仅标记上了一些重要节日，还标记上了他家的一些纪念日，同时还搭配了精美的图案。布局合理，设计美观，漂亮吗？同学们，今年是2019年，明年是2020年，你们想不想根据自己的家庭情况，制作一份属于你的独一无二的家庭年历，作为礼物，送给家人！我们正是进入第二关。
【设计意图：课堂展示老师搜集的年历，丰富学生对于年历的认识，同时，大屏幕展示学生家庭年历作品，为制作家庭年历做好知识上和经验上的准备。】
三、小组合作、讨论方案
（一）要制作一份实用又精美的家庭年历，需要哪些步骤？我们从1月开始制起。请你们仔细思考，把你的想法在组内交流一下吧！
温馨提示：
1.组长分工，合作完成。
2.制作过程中哪组有困惑可以随时提出，共同解决！
3.展示汇报。
【设计意图：制作前，没有直接归纳制作步骤，放手让学生探索，发现，有问题提出来进行共同解决。培养学生自主思考和探索的精神！】
共同解决学生制作时遇到的困难。
1. 如何绘制表格？
2．如何确定1.1是星期几？
3．1月有多少天？
4．1月有哪些节日？学生展示汇报1月月历！
同学们，我们共同完成了1月的月历，你能试着总结出年历的制作步骤吗？
1.首先要画好每个月的表格。
2.确定每月1日是星期几。
3.弄清一年中的每个月有多少天，填表。
4.周末涂上颜色，重大节日描一描。
5.美化年历
【设计意图：学生自己归纳出制作年历的步骤，逐个突破难点。其中确定每月1日是星期几是本课的教学难点，所以给学生充足时间让学生自己来汇报，老师加以引导。】
（二）同学们，我们共同完成了1月的月历，并且共同总结出了年历的制作步骤，相信你们都各有收获，你们一定能总结经验，取长补短，完成2月的月历制作？
温馨提示：
1.填写2月月历需要注意什么？
2.制作过程中哪组有困惑可以随时提出，共同解决！
3.合作完成，展示汇报。
四、展示汇报、拓展延伸
1.作品汇报
（1）展示一些精美的作品，欣赏、交流。
（2）其它组成员进行质疑或者补充。
（3）教师对制作结果或过程中出现的问题进行小结。
【设计意图：制作年历固然是活动的本身，但学习到解决问题的方法，学会合作，学会方流才是更重要的。因此，在制作活动完成之后应进行制作成果的展示与交流，在展示中，学生既可以体验到成功的喜悦，又可以欣赏、借鉴别人的优点，培养承认他人、向他人学习的可贵意识】
2.拓展延伸
简单介绍24节气知识，鼓励学生运用现代化手段获取知识。
五、课堂总结
今天这节课，你觉得你最大的收获是什么？
大家的制作真是让我叹为观止，太精彩了。我们的年历制作梦工厂能请到你们当制作员真是太荣幸了。你们都是小小发明家，很棒！那么今天的作业就是运用你们的创意回去每人制作一份的2020年的年历，作为礼物送给你们想送的人。
【板书设计】
《制作家庭年历》教学设计
【教学内容】：
西南师范大学出版社三年级上第六单元
【学情分析】：
学生已学习了年月日知识,并且在此基础上学习了简单的年月日的计算知识。
【教学目标】
1、在制作家庭年历的过程中，巩固“年、月、日”的相关知识，进一步认识年、月、日之间的关系。
2、通过前期调查培养学生调查、收集、整理信息的能力，并懂得看年历，知道年历的简单结构。
3、初步掌握年历的制作方法，形成用简单方法进行推算的策略。
4、通过活动培养学生动手能力和合 作能力。
【教学重点】：巩固关于“年、月、日”的知识。
【教学难点】：每月1日的推算方法
【教学准备】：学生用尺子、贴画、水彩笔，格子纸，白纸等。
【教学过程】
一、联系生活，介绍分析
同学们，自从我们学习了年月日的知识以后，我就特别想开一个年历制作工厂。今天，伴随着热热闹闹的音乐，我们的梦幻年历工厂正式开业了。我想招聘在座的各位同学成为咱们工厂的小小设计师，你们愿意吗？想成为一名小小设计师，必须通过我的考核。请看招聘要求，请看第一关！
1.把你的年历介绍给大家。
学生介绍不同类型的年历，并总结年历的作用。告诉我们时间，提醒我们重要的节日，纪念日，方便我们合理的安排生活……
【设计意图：由于现实生活中的日历多种多样，为了能让学生充分认识它们，安排学生在制作活动日历以前调查分析、交流日历的式样是很有必要的。通过观察、分析、比较不同种类的日历，求同存异，让学生了解日历的一般结构。】
二、拓展视野、交流欣赏
老师这里也搜集了一些年历，想看一看吗？视频播放老师课前搜集的年历。这些年历漂亮吗？老师这里还有一份既漂亮有特殊的年历带给大家，这两张月历表上都显示什么信息？（生回答）这是咱们班同学制作的2014年1月和2月的家庭月历，他不仅标记上了一些重要节日，还标记上了他家的一些纪念日，同时还搭配了精美的图案。布局合理，设计美观，漂亮吗？同学们，今年是2019年，明年是2020年，你们想不想根据自己的家庭情况，制作一份属于你的独一无二的家庭年历，作为礼物，送给家人！我们正是进入第二关。
【设计意图：课堂展示老师搜集的年历，丰富学生对于年历的认识，同时，大屏幕展示学生家庭年历作品，为制作家庭年历做好知识上和经验上的准备。】
三、小组合作、讨论方案
（一）要制作一份实用又精美的家庭年历，需要哪些步骤？我们从1月开始制起。请你们仔细思考，把你的想法在组内交流一下吧！
温馨提示：
1.组长分工，合作完成。
2.制作过程中哪组有困惑可以随时提出，共同解决！
3.展示汇报。
【设计意图：制作前，没有直接归纳制作步骤，放手让学生探索，发现，有问题提出来进行共同解决。培养学生自主思考和探索的精神！】
共同解决学生制作时遇到的困难。
1. 如何绘制表格？
2．如何确定1.1是星期几？
3．1月有多少天？
4．1月有哪些节日？学生展示汇报1月月历！
同学们，我们共同完成了1月的月历，你能试着总结出年历的制作步骤吗？
1.首先要画好每个月的表格。
2.确定每月1日是星期几。
3.弄清一年中的每个月有多少天，填表。
4.周末涂上颜色，重大节日描一描。
5.美化年历
【设计意图：学生自己归纳出制作年历的步骤，逐个突破难点。其中确定每月1日是星期几是本课的教学难点，所以给学生充足时间让学生自己来汇报，老师加以引导。】
（二）同学们，我们共同完成了1月的月历，并且共同总结出了年历的制作步骤，相信你们都各有收获，你们一定能总结经验，取长补短，完成2月的月历制作？
温馨提示：
1.填写2月月历需要注意什么？
2.制作过程中哪组有困惑可以随时提出，共同解决！
3.合作完成，展示汇报。
四、展示汇报、拓展延伸
1.作品汇报
（1）展示一些精美的作品，欣赏、交流。
（2）其它组成员进行质疑或者补充。
（3）教师对制作结果或过程中出现的问题进行小结。
【设计意图：制作年历固然是活动的本身，但学习到解决问题的方法，学会合作，学会方流才是更重要的。因此，在制作活动完成之后应进行制作成果的展示与交流，在展示中，学生既可以体验到成功的喜悦，又可以欣赏、借鉴别人的优点，培养承认他人、向他人学习的可贵意识】
2.拓展延伸
简单介绍24节气知识，鼓励学生运用现代化手段获取知识。
五、课堂总结
今天这节课，你觉得你最大的收获是什么？
大家的制作真是让我叹为观止，太精彩了。我们的年历制作梦工厂能请到你们当制作员真是太荣幸了。你们都是小小发明家，很棒！那么今天的作业就是运用你们的创意回去每人制作一份的2020年的年历，作为礼物送给你们想送的人。
【板书设计】