西南师大版三年级数学上册六 年、月、日《年、月、日》 教案
文档属性
| 名称 | 西南师大版三年级数学上册六 年、月、日《年、月、日》 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 33.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-11 08:27:27 | ||
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文档简介
年、月、日
学习目标：
学生认识年、月、日，了解它们之间的关系。知道大月、小月、二月、平年、闰年的知识。
学生通过系统归纳整理年、月、日的知识的过程，培养学生观察、分析、判断和推理能力。
培养学生的爱国情怀和感恩和孝顺长辈的传统美德。
教学重点：认识时间单位年、月、日，了解年月日之间的关系；能推算某一年是闰年还是平年。
教学难点：大、小月的记忆，能推算某一年是闰年还是平年。
教学过程：
导入新课（2min）
小朋友们，今天是刘老师第一次和咱们班的孩子在这儿上课给这么多老师听，你们高兴吗？我们一起记下这难忘的时刻吧。今天是2018年4月25日现在是8时30分40秒，刚刚老师记录的时间里有我们认识的老朋友吗？那些是数学课上我们还没有学过的？是的，年月日就是我们今天要认识的比时分秒更大的时间单位。（板书课题：年月日）
你对他们有什么了解吗？你知道得真多，
你对年月日还有什么疑问吗 你提的问题正是我们这节课要解决的重要问题。你提得很准。你的问题很有价值。再想想，怎样问恰当？
二、进入新课
（一）教学例1
1.认识年历（1min）
看来孩子们对年月日里藏着的知识充满了疑惑，接下来就带着这些疑问，我们一起进入今天的学习。学习年、月、日，我们需要请一个朋友来帮忙，它是（年历）？
观察这张年历是哪一年的，你从哪里知道的？（圈出）一张年历都会在明显的位置标出它的年份。
月呢？是的你真是善于观察的小朋友。你知道这一年有多少个月吗？你是怎么看出来的？（圈出）
每个月有多少天？你是如何最快知道的？（生答）原来看每个月最后的那个数就知道这个月有多少日了。1月有，2月有，3月有（对应圈出前三个月的最后一天）
我们在年历上找到了年、月、日，他们三者之间有什么关系呢？聪明的小朋友们相信通过你们的探究一定能很快发现其中的奥秘。
合作交流。（9min）
接下来同桌两人为一组合作，利用手中的年历完成学习单。
哪个小组的同学愿意和大家分享一下你们的发现？汇报时请说说你们观察的年份。
请其他孩子认真倾听，你们的结果一样吗？做好补充的准备。
我们观察的是（）年和（）年，我们得到得是：一年有（）个月，有31天的月份是：，有30天的月份是：-------------。请问大家和我们的组的结果一样吗？说说哪儿不一样？你们的发现一样吗？还有什么观察的年份不一样的吗？发现呢？还有不一样的吗？发现呢？还有吗？结果呢？真是一群善于发现的小朋友，老师为你们感到骄傲。
虽然观察的年份不一样，但我们都可以得到：一年有12个月，有31天的始终都是：1，3，5,7,8,10,12月，这些月我们把它叫做大月。有几个大月？有30天的始终都是：4，6，9,11月，这些月我们把它叫做小月。有几个小月？2月去哪儿了啊？原来它既不是大月也不是小月，它有时28天有时29天。很特殊我们把它叫做特殊月。因为他很特殊，我们待会儿再来研究这个月。
大小月的记忆（5min）
请你认真观察一下你有什么好办法能记住这些大小月，在4人小组里说一说。
拳头记忆法。每次都拿拳头来数是不是有点儿麻烦？其实我们还有更简洁的歌诀记忆法。一起来看看吧。
歌诀记忆法。一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬三十整。你觉得哪些字需要理解一下？腊是指12月，冬是指11月。
7个大月心中装，七前单数七后双。理解是什么意思吗？凡是7前面的月份单数月是大月，凡是7后面的月份双数月是大月。现在请你选择自己最喜欢的方式快速记住这些大小月。
游戏（2min）
记住了吗？那我们一起来玩儿个游戏，看看那个小朋友记得最牢反应最快？请听游戏规则：当老师说的月份是大月请你拍拍手，如果是小月请你拍拍肩。明白了吗？4,3,12,6，2月怎么都不动了？
大小月的由来视频。（1min）
大小月的排列为什么是这样呢？可有一段小故事呢，我们一起来看看吧。
（二）教学例2：
1.教学例2和做一做(10min）
原来是这样，刚刚我们发现2月很特殊，接下来我们就一起来着重研究一下这特殊的二月，这是1997-2008年2月的月历，认真观察其中的天数你发现了什么？请你们在四人小组内说一说。谁愿意起来说一说你们的发现？
连续4年里有3年2月是28天，1年是29天
我们把2月有28天的这一年叫做平年，2月有29天的这一年的叫做闰年。平年有多少天呢？你是怎么知道的？
得出平年一年有365天。闰年呢？
你有什么巧妙的方法能一下就算出闰年有多少天。
现在根据2月的天数你能找到其中的闰年吗？我们把它圈一圈。现在请你认真观察你发现了什么？每连续4年中有3个平年，1个闰年。这也就是我们平时说的四年一闰，所以年份是4的倍数的年份就是闰年。
现在会判断平年和闰年了吗？
2008年是闰年，（）年后，即（）年又是闰年。
今年是（）年，上一个闰年是（）年，下一个闰年是（）年。
出示：1949年，1964年，1900年的2月的月历。
1949年我们伟大的祖国，中华人民共和国成立了，这一年是平年还是闰年呢？你准备用什么方法判断？算出结果是，所以判断是什么年？对吗？一起来看看这一年2月的月历，对了吗？新中国成立后，在1964年我国第一颗原子弹研制成功，让我们的国家变得越来越强大，这一年是什么年？怎么判断？等于461 判断是不是闰年？一起来他2月月历，对吗？我们的祖国可不是一直这么强大，在1900年，八个国家的联军也曾在我们国家烧杀抢掠，这是我们的耻辱，同样我们也不能忘。这一年是什么年？谁来判断？我们一起来看看，2月有，应该是平年啊？除以4没有余数啊，为什么不是闰年？年到底是怎么回事呢？
看完这个视频你肯定就知道了。
播放视频。
原来是这样，1900是整百数所以要是400的倍数才是闰年，1900除以400等于，所以他是平年。小朋友们，你们明白了吗？
三、小结（2min）
通过今天这节课的学习，你有学到了哪些知识？下面就带着运用知识解决问题吧。
四、练习巩固（8min）
我会判断
1.爸爸出差了要9月31日回家。（）
2.今天是5月30日，明天就是六一儿童节了（）
3.我的生日是2007年2月29日。（）
4.7月和8月正好有62天。（）
小强满12岁时，只过了三个生日，猜猜他是那一天出生的？
今天我们学习了年月日，相信在你们生命中一定也有一些特殊的日子？你能和大家说一说吗？真有孝心，是啊，是父母把我们带到了这个世界上，我们应该感恩父母，用我们的行动去表达对他们的爱，今天的课就上到这儿，请你回家在家中的年历圈出这些特别的日子。
五、板书设计：
年月日
大月 31天 ： 1，3，5， 7，8，10，12月
一年有12个月 小月 30天 ： 4月，6月，9月，11月 2月 28天 平年（365天）
29天 闰年（366天）
学习目标：
学生认识年、月、日，了解它们之间的关系。知道大月、小月、二月、平年、闰年的知识。
学生通过系统归纳整理年、月、日的知识的过程，培养学生观察、分析、判断和推理能力。
培养学生的爱国情怀和感恩和孝顺长辈的传统美德。
教学重点：认识时间单位年、月、日，了解年月日之间的关系；能推算某一年是闰年还是平年。
教学难点：大、小月的记忆，能推算某一年是闰年还是平年。
教学过程：
导入新课（2min）
小朋友们，今天是刘老师第一次和咱们班的孩子在这儿上课给这么多老师听，你们高兴吗？我们一起记下这难忘的时刻吧。今天是2018年4月25日现在是8时30分40秒，刚刚老师记录的时间里有我们认识的老朋友吗？那些是数学课上我们还没有学过的？是的，年月日就是我们今天要认识的比时分秒更大的时间单位。（板书课题：年月日）
你对他们有什么了解吗？你知道得真多，
你对年月日还有什么疑问吗 你提的问题正是我们这节课要解决的重要问题。你提得很准。你的问题很有价值。再想想，怎样问恰当？
二、进入新课
（一）教学例1
1.认识年历（1min）
看来孩子们对年月日里藏着的知识充满了疑惑，接下来就带着这些疑问，我们一起进入今天的学习。学习年、月、日，我们需要请一个朋友来帮忙，它是（年历）？
观察这张年历是哪一年的，你从哪里知道的？（圈出）一张年历都会在明显的位置标出它的年份。
月呢？是的你真是善于观察的小朋友。你知道这一年有多少个月吗？你是怎么看出来的？（圈出）
每个月有多少天？你是如何最快知道的？（生答）原来看每个月最后的那个数就知道这个月有多少日了。1月有，2月有，3月有（对应圈出前三个月的最后一天）
我们在年历上找到了年、月、日，他们三者之间有什么关系呢？聪明的小朋友们相信通过你们的探究一定能很快发现其中的奥秘。
合作交流。（9min）
接下来同桌两人为一组合作，利用手中的年历完成学习单。
哪个小组的同学愿意和大家分享一下你们的发现？汇报时请说说你们观察的年份。
请其他孩子认真倾听，你们的结果一样吗？做好补充的准备。
我们观察的是（）年和（）年，我们得到得是：一年有（）个月，有31天的月份是：，有30天的月份是：-------------。请问大家和我们的组的结果一样吗？说说哪儿不一样？你们的发现一样吗？还有什么观察的年份不一样的吗？发现呢？还有不一样的吗？发现呢？还有吗？结果呢？真是一群善于发现的小朋友，老师为你们感到骄傲。
虽然观察的年份不一样，但我们都可以得到：一年有12个月，有31天的始终都是：1，3，5,7,8,10,12月，这些月我们把它叫做大月。有几个大月？有30天的始终都是：4，6，9,11月，这些月我们把它叫做小月。有几个小月？2月去哪儿了啊？原来它既不是大月也不是小月，它有时28天有时29天。很特殊我们把它叫做特殊月。因为他很特殊，我们待会儿再来研究这个月。
大小月的记忆（5min）
请你认真观察一下你有什么好办法能记住这些大小月，在4人小组里说一说。
拳头记忆法。每次都拿拳头来数是不是有点儿麻烦？其实我们还有更简洁的歌诀记忆法。一起来看看吧。
歌诀记忆法。一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬三十整。你觉得哪些字需要理解一下？腊是指12月，冬是指11月。
7个大月心中装，七前单数七后双。理解是什么意思吗？凡是7前面的月份单数月是大月，凡是7后面的月份双数月是大月。现在请你选择自己最喜欢的方式快速记住这些大小月。
游戏（2min）
记住了吗？那我们一起来玩儿个游戏，看看那个小朋友记得最牢反应最快？请听游戏规则：当老师说的月份是大月请你拍拍手，如果是小月请你拍拍肩。明白了吗？4,3,12,6，2月怎么都不动了？
大小月的由来视频。（1min）
大小月的排列为什么是这样呢？可有一段小故事呢，我们一起来看看吧。
（二）教学例2：
1.教学例2和做一做(10min）
原来是这样，刚刚我们发现2月很特殊，接下来我们就一起来着重研究一下这特殊的二月，这是1997-2008年2月的月历，认真观察其中的天数你发现了什么？请你们在四人小组内说一说。谁愿意起来说一说你们的发现？
连续4年里有3年2月是28天，1年是29天
我们把2月有28天的这一年叫做平年，2月有29天的这一年的叫做闰年。平年有多少天呢？你是怎么知道的？
得出平年一年有365天。闰年呢？
你有什么巧妙的方法能一下就算出闰年有多少天。
现在根据2月的天数你能找到其中的闰年吗？我们把它圈一圈。现在请你认真观察你发现了什么？每连续4年中有3个平年，1个闰年。这也就是我们平时说的四年一闰，所以年份是4的倍数的年份就是闰年。
现在会判断平年和闰年了吗？
2008年是闰年，（）年后，即（）年又是闰年。
今年是（）年，上一个闰年是（）年，下一个闰年是（）年。
出示：1949年，1964年，1900年的2月的月历。
1949年我们伟大的祖国，中华人民共和国成立了，这一年是平年还是闰年呢？你准备用什么方法判断？算出结果是，所以判断是什么年？对吗？一起来看看这一年2月的月历，对了吗？新中国成立后，在1964年我国第一颗原子弹研制成功，让我们的国家变得越来越强大，这一年是什么年？怎么判断？等于461 判断是不是闰年？一起来他2月月历，对吗？我们的祖国可不是一直这么强大，在1900年，八个国家的联军也曾在我们国家烧杀抢掠，这是我们的耻辱，同样我们也不能忘。这一年是什么年？谁来判断？我们一起来看看，2月有，应该是平年啊？除以4没有余数啊，为什么不是闰年？年到底是怎么回事呢？
看完这个视频你肯定就知道了。
播放视频。
原来是这样，1900是整百数所以要是400的倍数才是闰年，1900除以400等于，所以他是平年。小朋友们，你们明白了吗？
三、小结（2min）
通过今天这节课的学习，你有学到了哪些知识？下面就带着运用知识解决问题吧。
四、练习巩固（8min）
我会判断
1.爸爸出差了要9月31日回家。（）
2.今天是5月30日，明天就是六一儿童节了（）
3.我的生日是2007年2月29日。（）
4.7月和8月正好有62天。（）
小强满12岁时，只过了三个生日，猜猜他是那一天出生的？
今天我们学习了年月日，相信在你们生命中一定也有一些特殊的日子？你能和大家说一说吗？真有孝心，是啊，是父母把我们带到了这个世界上，我们应该感恩父母，用我们的行动去表达对他们的爱，今天的课就上到这儿，请你回家在家中的年历圈出这些特别的日子。
五、板书设计：
年月日
大月 31天 ： 1，3，5， 7，8，10，12月
一年有12个月 小月 30天 ： 4月，6月，9月，11月 2月 28天 平年（365天）
29天 闰年（366天）