1大青树下的小学同步练习（无答案）

部编版语文三上 大青树下的小学
姓名：___________班级：___________学号：___________
一、选择题
1．课文《大青树下的小学》中，没有提到哪种小动物来看热闹（ ）
A．松鼠 B．山狸 C．小黄狗
2．下列带点字的读音全部正确的一组是（ ）
A．演奏（zòu） 渣渣（chá） 瞬间（shùn） 猜测（cè）
B．打击（ jī） 黎明（lí） 红枣（zǎo） 监视（jiān）
C．汇聚（huì） 喃喃（nan） 斑驳（bān） 扎针（zhá）
D．壮阔（kuò） 舒畅（chāng） 缓缓（nuǎn） 馋嘴（chán）
3．下列词语书写和划线字注音完全正确的一项是（ ）
A．早晨 鲜艳 摔（shāi）跤
B．打扮 绒球 凤（fèng）尾竹
C．安静 亭止 洁（jié）白
4．下列对《大青树下的小学》课文内容理解不正确的是（ ）
A．这是一所美丽的学校：鲜艳的服装，古老的铜钟，还有风尾竹。
B．这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，但都成了好朋友。
C．先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪、赞美的感情点题。
D．第1、2自然段描写了大青树下的小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。
二、填空题
5．会认
给下列生字注音。
晨( ) 艳( )
服( ) 扬( )
6．（易混题）比一比，组词语。
洁( ) 扮( ) 粗( ) 静( )
结( ) 盼( ) 组( ) 净( )
7．知识梳理
《大青树下的小学》讲述了大青树下的小学里有许多不同民族的小学生，有__________族的，有_______族的，有______族的，还有__________族和__________族的。上课时，大家一起________；下课了，大家一起________。这是一所____________的学校，表达了作者的自豪与赞美之情。
三、现代文阅读
（一）课内阅读。
大青树下的小学
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
8．我能找出文中画横线的句子中表示动作的词。
( )( )( )
9．这段课文明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？
这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆小学的特点，为学校增添了__________的气氛；二是突出了孩子们读书读得__________，读得__________，读得__________；三是突出了下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐、愉快和自由自在，引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
10．这段课文提到的小动物有哪些？
_____________________________________________
11．为什么“我”很喜欢这个小学？
______________________________________________
（二）课内阅读。
大青树下的小学（节选）
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
12．“绚丽多彩”的意思是__________________________。
在选文中指的是_________________________。
13．民族小学的小学生有________族、_________族、_________族、_________族和________族的，他们居住在________________和________________。
14．“都成了好朋友”说明_______________________。
15．从文中画“——”的句子中，你能体会到什么？
_________________________________________
（三）课外阅读。

有个中学的校园，充其量也不过三百平方米的面积，既无假山，也无池塘，更别说什么亭台楼阁了，但是，它却是全校师生共同的珍宝。
他们洒下了汗水，付出了辛勤的劳动。地，是大家亲手平的。几天工夫，就把原来的砖瓦堆、垃圾堆，清除得不留一点二痕迹。树，是大家亲手栽的。三五年前，它们是瘦弱的嫩苗，让每个人都十分担心；风吹雨打的时候，一下课就招来许多亲切的慰抚。如今，那苗早已亭亭玉立了。蓖麻和向日葵，是初中的少先队种的。一年比一年多，一年比一年密。年年收获这些油料作物的时节，大约是这块园地上最欢腾的时刻。花，是老师们在课余悉心培植的。那么小小的一块花坛，种了十几种花，从春到秋，轮流不息地开放，为这小小的校园增添了许多色彩。
谁说一定要像清华园或未名湖才称得上美丽的校园呢？在我们祖国的土地上，“天涯何处无芳草”？只要你不吝惜汗水，只要你辛勤去装点，只要你时刻想着劳动可以创造一切，你得到的又岂止是一个美丽的校园呢？
（选文有删改）
16．给短文拟写一个合适的题目，填在文前的横线上。
17．文中画“ ”的句子读起来有新鲜感，从这样的描写中我们可以感受到收获时节的喜悦和热闹，句中的“欢腾”可以用（A．飞腾 B欢喜 C．欢笑）来替换。（用“√”画出正确答案）
18．结合第2自然段的内容，分析作者为什么说这个中学的校园“是全校师生共同的珍宝”。
___________________________________
19．结合短文内容，对画波浪线句子的理解最恰当的一项是（ ）
A．只要付出辛勤的劳动，你就能得到一个美丽的校园。
B．只要付出努力，你就会有所收获。
C．只有付出辛勤的劳动，才可以把校园变得更加美丽。