《分与合》（课件）- 一年级上册数学 人教版（21张PPT）

(共21张PPT)
分 与 合
教学目标
通过动手操作等活动，掌握5以内数的组成（即能对5以内的数进行分与合）。
在自主探究的过程中培养观察、操作、表达和初步的迁移类推能力。
培养与他人合作交流的意识，发展数感。
教学重点
教学难点
掌握5以内数的组成。
理解数的分与合之间的关系。
一共有多少朵向日葵？
从右数，排在第3个的向日葵是哪个？
复习
从图中你知道了什么？
主题图
把4个 放到两个筐里，有几种情况？
用学具摆一摆，看看会有几种情况。
4的分与合
你是怎么摆的？
你把4分成了几和几？
有不同的分法吗？
4的分与合
4
4
4
1
1
3
3
2
2
4的分与合
4的组成
观察，你有什么发现？
在记的时候，你有什么好办法？
4
4
4
1
1
3
3
2
2
4的分与合
把4个 放到两个筐里，有几种情况？
用学具摆一摆，看看会有几种情况。
4的分与合
在记的时候，你有什么好办法？
4
4
4
1
1
3
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2
4的组成
做一做
2
2
3
3
4
4
1
1
1
1
1
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2
2
5的分与合
5个 放在两个 里，有几种放法？
用学具摆一摆，看看有几种放法。
5的分与合
你是怎么摆的？
你把5分成了几和几？
有不同的分法吗？
5
5
5
5
1
1
4
4
2
2
3
3
5的分与合
观察，你有什么发现？
在记的时候，你有什么好办法？
5的组成
5
5
5
5
1
1
4
4
2
2
3
3
5的分与合
5个 放在两个 里，有几种放法？
用学具摆一摆，看看有几种放法。
5的分与合
在记的时候，你有什么好办法？
5的组成
5
5
5
5
1
1
4
4
2
2
3
3
提高练习
填一填。
提高练习
填一填。
提高练习
（1）有 ，可以怎样分？
（2）有 ，可以怎样分？
（3）有 呢？
拓展练习
△ ○ △ ○ △
再画（ ）个 △ 就是5个 △ ，
再画2个 ○ 就是（ ）个 ○ 。
2
4
拓展练习
填一填。
4
3
2
2
1
1
1