《0的认识》（课件）一年级上册数学 人教版（29张PPT）

(共29张PPT)
0 的 认 识
教学目标
通过具体情境，理解并掌握0的两种意义，会读写0。
能正确计算有关0的加减法，培养探究与合作意识。
感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣。
教学重点
掌握0的意义，会计算有关0的加减法。
教学难点
理解有关0的加减法的算理。
盘子里的桃子分别用几表示
盘子里有 条 。
3
（ ）
盘子里有2个桃子，用数字几表示？
盘子里有1个桃子，用数字几表示？
盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？
2
1
0
（1）
（2）
（3）
指一指，直尺上的“0”在哪儿？
想一想，“0”还可以表示什么？
（1）
（2）
0读作：零
0表示一个也没有。
2
1　
0　
0还表示什么呢？
0表示起点。
0就像一个拉长的圆,书写时按照从上到下、从左到右的顺序写,起笔处和收笔处要相连,并且要书写圆滑,不能有棱角。
怎样写0呢？
说一说，哪里有“0”？
你看到了什么？
鸟窝里还有几只小鸟？你能用算式来表示吗？
你还能说出这样的算式吗？
3－3＝0
（1）
（3）
（2）
鸟窝里有3只小鸟,飞走了3只,还剩几只小鸟
求还剩几只用减法计算。
3
3
－
0
两片荷叶上一共有几只青蛙
求一共几只用加法计算。
4
4
＋
0
你是怎么想的？
5
3
3
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
0
拨一拨，填一填。
5－1＝4
1＋4＝5
5－2＝3
2＋3＝5
5－3＝2
3＋2＝5
5－4＝1
4＋1＝5
5－5＝0
5＋0＝5
3
3
3
5
5
5
4
4
4
2
2
2
做一做
5
2
0
练习六
1.
2
3
1
0
2
练习六
2.
4
1
1
3
3
2
2
0
练习六
3.
0
3
3
3
练习六
4.
看谁算得都对。
1
1
1
1
1
3
0
0
0
0
0
2
5
5
3
2
练习六
5.
连一连。
提高练习
1.
0
提高练习
2.
想一想，填一填。
0
2
2
4
4
3
提高练习
3.
还有几个 。
1
4
2
2
2
0
1.
拓展练习
5
说一说，填一填。
4
4
1
1
拓展练习
2.
5
5
想一想，填一填。
0
0
5
0
0
0
0
1
1
拓展练习
3.