《认识图形》（课件）-一年级上册数学 人教版（21张PPT）

(共21张PPT)
认识图形（一）
培养学生初步的观察、想象、表象思维和语言表达的能力，
初步建立空间观念，初步感受数学与实际生活的联系.
教学目标
在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方
体、圆柱和球等立体图形，并能够辨认和区别这些图形. 在
对生活中的实际物体进行分类的活动中渗透分类思想.
在拼、摆、搭等活动中，进一步认识立体图形的显著特征.
教学重点
教学难点
能够辨认和区分长方体、正方体、圆柱和球等立体图形.
初步感知长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的特征.
1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？
2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的.
1. 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的.
2. 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的.
3. 比一比 和 ，说说它们有什么不同.
4. 摸一摸 和 ，你发现了什么？
拼一拼
1. 用2个　　 拼一拼.
可以拼成长方体.
拼一拼
3. 要想拼成 ，需要几个 ？试一试.
8个.
拼一拼
4. 用4个　　 拼一拼.
还可以怎么拼？
哪些形状是用4个 拼成的？在（ ）里面画“ ”.
做一做
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
看谁搭得又高又稳.
所有的积木
都要用上！
交流：你都知道了什么？
1. 用所有的积木搭.
2. 看谁搭得又稳又高.
操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！
1. 尽量往高搭.
2. 怎样搭才能把球放稳？
检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？
比一比就知道了！
练习八
1.连一连.
练习八
2.
4
4
1
2
练习八
4.用4个相同的 ，你能拼出几种不同的长方体.
练习八
6.数一数.
( )个
4
5
( )个
练习八
8. 接着摆什么？圈出正确答案.
1. 猜一猜.
提高练习
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力
正正方方六张脸，平平滑滑一个样
上下圆圆一样大，放倒一推就滚动
长长方方六张脸，相对两面一个样
提高练习
2.数一数.
( )个
( )个
( )个
20
5
15
提高练习
3.用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来.
拓展练习
1. 动脑筋.
（1）哪种滚得最快？
（2）哪种最难堆在一起？
拓展练习
2.在能站稳的下面画“ ”.
（ ）
（ ）
（ ）
拓展练习
3. 每次少几个？
（ ）个正方体
（ ）个正方体
1
2
4
2
3
6
7
11