11.3功【2022-2023学年苏科版九上物理精品课件】（38页ppt）

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九上物理同步课件
苏科版九年级上册
第十一章 简单机械和功11.3功2022-2023学年九年级上册物理同步备课课件（苏科版）本课件主要内容◎课程标准要求（义务教育课程标准2022版）◎学习目标◎重点、难点◎新课教学◎课堂练习◎课堂小结复习导入◎课程标准要求（义务教育课程标准物理2022版）P23学习目标1.理解功的概念,经历实验探究体验做功的过程,理解做功的两个必要条件,并能正确判断某个力是否做功。2.知道功的公式,会对有关功的问题进行简单的计算。3.知道功的单位:焦耳(J),并能在计算中正确应用。4.通过观察、讨论和实验了解功的物理意义。5,通过对实例的分析,体验做功是能量转化或转移的过程。知道使用任何机械都不能省功。重点、难点重点:1.斜面实验及实验数据的分析;2.功的概念和做功的两个必要条件;3.运用公式进行简单的功的计算。难点:1,功的概念建立及理解;2,正确判断力是否对物体做功。
情境导入
他们做功了吗？
想一想
新课教学
一、什么是功
哪个力对小车有了贡献呢？
F支
Ｇ
F 对小车做了功
Ｆ
F支
Ｇ
F阻
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
探究机械功一、什么是功新课教学探究斜面一、什么是功新课教学测量序号F∕Ns∕mG∕Nh∕mFs∕(N·m)Gh∕(N·m)①②③2.00.21.00.42.00.20.750.532.00.20.50.8问题：完成上表中的空格，并分析数据，你找到其中的某些规律吗？你有什么发现？一、什么是功新课教学其中，Gh是我们必须完成的工作目标，而F、s却因为我们选用的机械不同而不同。F·s与G·h的值总是近似相等的，说明在我们工作的过程中，无论是否使用了机械，力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有意义的物理量。使用斜面可以省力。在高度相同的情况下，斜面越长，越省力。F虽然小于G，但F移动的距离s总大于G上升的高度h。即省了力，却费了距离。无论斜面（包括其它机械）如何省力，使用中F·s与G·h的值总是近似相等的。一、什么是功新课教学　叉车举高货物一、什么是功新课教学新课教学一、什么是功★在物理学里中，把力（F或G）与物体在力的方向上通过的距离（s或h）的乘积称为机械功，简称功。★在物理学里中，用W表示功，F表示力，s表示物体在力的方向上通过的距离，则功的公式为W＝Fs根据公式运算可知功的单位是：　牛·米（N·m） 　　它有个专门名称是焦（J）　即：1J＝1 N·m新课教学二、怎样才叫做功如图所示的几种场景中，人做功了吗？为什么？新课教学二、怎样才叫做功做功实例SFF起重机吊起货物拉力对货物做了功新课教学二、做功了吗不做功实例人用力推打石头而没推动s＝0F≠0没有做功（劳而无功）新课教学二、做功了吗不做功实例没有做功（不劳无功）s≠ 0F= 0冰壶在平滑的冰面上滑行新课教学二、做功了吗不做功实例没有做功（劳而无功）提箱子在水平路上走F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直新课教学二、做功了吗不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。新课教学二、做功了吗观察分析下面图片，他们都算做功了吗？（a）人推车，车未动（b）马拉车前进（c）起重机将货物从地面提起（d）抱着书水平前进a、d不做功b、c做了功新课教学思考与总结二、做功了吗谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？（作用在物体上的力）Ｆ二者缺一不可。必要条件s（物体在力的方向上移动的距离）新课教学二、做功了吗“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”1．用力推物体，物体没有动，人累吗？人做功了吗？为什么？2．当你搬一物体时没有搬动，你累吗？你做功了吗？为什么？分析：s＝0Ｆ≠0　没有做功。（劳而无功）新课教学二、做功了吗3．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？分析：Ｆ＝0s≠0　没有做功。（不劳无功）新课教学二、做功了吗4．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？分析：s≠0F≠0没有做功。（劳而无功）F⊥s5．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？s．GN．GN新课教学想一想哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体没做功？人用力推汽车，但没推动鹭将鱼从水中叼起来新课教学三、怎样计算功功＝力×距离W=Fs1.功的计算公式2.功的单位和物理意义。牛（N）米 （m）焦耳（J）即：1 J=1N·mW=Fs意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。单位：焦耳新课教学三、怎样计算功针对功的定义式的几点说明：1．使用W＝F·s时，要注意单位的统一。2．做功的多少只由W＝F·s决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关。3．注意：计算功时，一定要明确是哪一个力所做的功。W＝F·s新课教学三、怎样计算功一些力做功的估计值人爬上10米高的楼梯将袋子扛到肩上新课教学新课教学例题一台拖拉机耕地时，发动机的牵引力是28500牛，拖拉机前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多少功？解：根据　　　W＝F·S　　　　＝28500N×100m　　　　＝2.85×106J答：它的牵引力做了2.85×106焦耳的功课堂小结一、什么是功二、怎样才叫做功物理学中把力和物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做机械功，简称功。三、怎样计算功满足两个必要因素：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积，即功=力×距离（公式：W=Fs）（1）有力作用在物体上（2）物体在力的方向上移动距离1.在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？课堂练向前推时，箱子的重力做功了吗？解：W1＝Fs＝50 N×10 m＝500 JW2＝F’s’＝Gh=100 N×1.5 m＝150 J答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J50 N100 N10 m2.如图甲所示，在2022年北京冬奥会冰壶项目中，若比赛用的冰壶其质量为20kg，与冰面接触面积200cm2，某次投掷时运动员用20N的水平力将冰壶从水平冰道的A点推至B点后放手，离手后冰壶继续滑行至C点停止，如图乙。g取10N/kg，求：（1）冰壶的重力；（2）这次投掷过程中运动员对冰壶做的功；课堂练习3.起重机将2×104kg的货物从地上吊起5m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？课堂练习解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：　W＝Fs＝Gh＝mgh　　＝2×104kg×10 N/kg×5 m＝1×106J4.某足球运动员在水平方向用30N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为课堂练习DA．750 J B．300 JC．450 J D．0谢谢
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