23 “诺曼底号”遇难记课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
【课堂小结】
《“诺曼底号”遇难记》
四年级-下册-第七单元 23
难点名称：通过人物的语言行动理解人物的品质
目录CONTENTS导入《“诺曼底号”遇难记》雨果（法国）文中人物语言、动作的描写对表现人物品质起到怎样的作用？活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
惊慌失措
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
知识讲解
难点突破
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
对比
（镇定）
（惊慌失措）
临危不乱
忠于职守
难点突破
知识讲解
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
难点突破
知识讲解
心系他人
忠于职守
自身安危置之度外
知识讲解
知识讲解
难点突破
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推
我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推
我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
“奥克勒福大副！”
“到！”
“我们还有多少分钟？”
“二十分钟。”
“够了，让每个人都下到小艇上去。”
“奥克勒福大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
知识讲解
难点突破
了解船的情况
授予大副开枪权利
简洁
果断
镇定
有智慧
知识讲解
难点突破
“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了。面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。”
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
巍然屹立
雕像
纹丝不动
知识讲解
难点突破
忠于职守
视死如归
舍己为人
课堂练习难点巩固对比阅读课后阅读链接《挑山工》，找找作者是通过什么来表现人物品质的。
课堂练习
难点巩固
奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。你轻快地从他们身边走过，以为把他们远远地甩在后边了。你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们已经不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。
他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
行动
语言
脚踏实地
坚持不懈
小结
希望同学们在今后也能把这种用描写人物的语言、行为等表现人物品质的方法运用到自己的习作中去！