(共39张PPT)
第4课 中古时期的亚洲
基础认知 自主学习
一、阿拉伯帝国
1.建立:7世纪初,穆罕默德创立_________;622年,穆罕默德在_______建立政权;到
穆罕默德去世时,阿拉伯半岛基本统一。
2.扩张:7世纪中期起,先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和_____的广大地区,到
__________建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
伊斯兰教
麦地那
北非
8世纪中期
3.统治:
政治 (1)最高统治者_______掌握政治、军事和宗教大权
(2)各部大臣辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面事务
经济 (1)帝国经济繁荣,手工业和商业得到很大发展
(2)阿拉伯商人在东到_____、西到西欧、南至非洲的广大地区从事陆上
和海上贸易
(3)境内城市繁多,都城_______是当时世界上最大的城市之一
文化 (1)阿拉伯人吸收了被征服地区的文化,融合东西方文化,在文学、艺
术、科学和思想等领域取得重要成就
(2)阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中国的_______、
印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展
哈里发
东亚
巴格达
造纸术
二、奥斯曼帝国的兴起
1.兴起:
(1)13世纪,在小亚细亚兴起,不断攻击_______帝国,逐步征服小亚细亚。
(2)14世纪中期,向欧洲进军,逐渐征服_______和东南欧部分地区。
(3)_____年,灭亡拜占庭帝国,将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔,定为奥斯曼帝国的
首都。
(4)到16世纪后期,先后征服西亚和_____部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大
帝国。
拜占庭
巴尔干
1453
北非
2.统治:
政治 最高统治者是_____,既是宗教领袖,又是国家和军队的主宰,
还是全国土地的最高所有者
经济 宗教上层和封建主是统治阶级,_________和农民承担各种苛
捐杂税
3.影响:15—16世纪,首都___________成为东西方经济文化交流中心;帝国控制
了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方贸易受到一定影响。
苏丹
工商业者
伊斯坦布尔
三、南亚与东亚的国家
1.印度:
笈多帝国 时间 4世纪初
统治 政局稳定,经济繁荣;_______逐渐成为印度的主要宗教;
国王直接控制恒河中下游,政令不够统一
德里苏丹国 时间 13世纪初
统治 ①以_________为国教;②最高统治者称苏丹,握有最高
行政、立法、司法和军事权力;③地方划分为行省,行
省总督由苏丹任命
印度教
伊斯兰教
2.日本:
(1)大化改新。
①背景:秦汉之际,中国移民带入_____和水稻种植技术,推动了日本社会的发展;
6—7世纪,日本出现严重社会危机。
②概况:____年,孝德天皇颁布改新诏书,开始改革。
③影响:日本模仿中国建立了_____________。
冶铁
646
中央集权国家
(2)幕府统治。
①背景:10世纪,_________体制开始瓦解。随着新土地的开垦,形成庄园,使_____
集团壮大。
②形成:12世纪末,源赖朝在_____建立幕府。
③特点:_____无实权,以_____为首的幕府掌握实权,将军与武士结成主从关系。
④结束:17世纪建立的_____幕府面对世界变局,意图以锁国加强统治,抵御外来影
响。
中央集权
武士
镰仓
天皇
将军
德川
3.朝鲜:
(1)新罗:7世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛,模仿中国建立了_________国家。
(2)高丽。
建立 10世纪初,新罗人王建建立_____王朝
统治 仿效唐朝制度,在中央设_________;将地方划分为十道;推行土
地国有;引入科举考试选拔官员
中央集权
高丽
三省六部
(3)朝鲜。
建立 14世纪末,李成桂自立为王,迁都汉城,改国号为_____
统治 16 世纪末,日本侵略朝鲜。明朝大将邓子龙、朝鲜大将_______
在战斗中壮烈牺牲,经过7年的艰苦战斗,中朝军民取得抗击日本
侵略的胜利
朝鲜
李舜臣
【正误会诊】
1.释迦牟尼在麦地那创立的伊斯兰教成为阿拉伯帝国的国教。( )
提示:7世纪初,穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教。
2.阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁,中国的造纸术由阿拉伯人传入欧洲。
( )
3.8世纪,奥斯曼帝国建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。( )
提示:8世纪地跨亚非欧三洲的大帝国是阿拉伯帝国;16世纪后期,奥斯曼帝国建
立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
×
√
×
4.印度的笈多帝国和德里苏丹国都是以佛教作为其国教。( )
提示:笈多帝国的国教是印度教;德里苏丹国国教是伊斯兰教。
5.大化改新使日本开始了幕府的专制统治。( )
提示:日本幕府统治开始于12世纪末镰仓幕府的建立。
6.东亚的日本和朝鲜都曾仿效中国唐朝的制度实行中央集权统治。( )
×
×
√
【教材开发】
1.阅读课本第一目下“学思之窗”
思考:史料体现了什么经济现象 有何影响
提示:现象:阿拉伯帝国首都巴格达成为世界贸易的集散地。影响:促进了东西方的经济文化交流。
2.阅读课本第二目下《15—16世纪的奥斯曼帝国》图
思考:奥斯曼帝国的兴起对东西方的贸易产生了怎样的影响
提示:奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方贸易受到一定影响。
3.阅读课本第三目下《日本武士(绘画作品)》图
思考:日本武士集团是怎样形成的 与日本的幕府统治有何关系
提示:10世纪,贵族及庄园领主为保护自己的财产,豢养武士,武士集团形成。在幕府统治下,幕府将军与武士结成主从关系,武士集团成为维护幕府统治的工具。
【情境在线】
1.西方有一句谚语“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰克人的手”。
思考:据此可知在东西方文化交流过程中起到桥梁和纽带作用的是古代亚洲的哪一国家
提示:阿拉伯帝国。
2.公元7世纪,某些国家整个朝野掀起了“中国化运动”,仿效唐朝的制度和文化,把处于蒙昧状态的民族向前推进了几个世纪。
思考:材料中这些善于学习的国家是古代东亚的哪些国家
提示:日本和朝鲜。
能力形成 合作探究
主题一 阿拉伯帝国和奥斯曼帝国
【情境探究】
1.从史料实证的角度,认识阿拉伯帝国
史料 许多希腊著作,阿拉伯人不但加以保存,而且广为传播……中国的造纸术、印刷术、指南针、火药和印度的数字等也都由阿拉伯人传入西方,促进了西方文化的发展。阿拉伯商人频繁来到中国,不仅带来了伊斯兰教,也带来了阿拉伯的数学和天文学知识。
——摘编自孙秉莹等主编《世界通史纲要》
思维交互:据史料指出阿拉伯人对待外来文化成果的态度。分析阿拉伯人在传播东西方文化方面作出的贡献。
◆微点拨
学业质量 水平1:能够从史料中提取有关信息
关键能力 获取和解读信息的能力
关键信息 抓住“保存”“传播”
提示:态度:吸收,保存,传播。贡献:保存并传播古希腊罗马文化;将中国的四大发明传入西方;把伊斯兰教、阿拉伯数字和天文学知识传入中国;将印度人发明的数字传到西方。
2.从家国情怀的角度,认识奥斯曼帝国
史料一 1453年奥斯曼帝国攻占君士坦丁堡,改名为伊斯坦布尔(意为伊斯兰之城),并宣布将圣索菲亚大教堂改造成清真寺,大教堂旁也出现了4座伊斯兰尖塔。
史料二 随着基督教的兴起,帕特农神庙被改为教堂。为了抹去异教的历史,许多雕刻被污损了。后来雅典又成为奥斯曼帝国的一部分。基督教堂随之被改为清真寺,寺旁还设置了尖塔,雕像遭到进一步污损。
——《永久的辉煌·雅典卫城》解说词
思维交互:据史料一并结合所学知识,分析奥斯曼帝国的政权结构特点。结合史料一、二思考对不同文明的相处的启示。
◆微点拨
学业质量 水平3、4:能够全面客观地认识历史问题
关键能力 分析和说明问题的能力
关键信息 抓住“伊斯兰之城”“将圣索菲亚大教堂改造成清真寺”
提示:特点:政教合一。启示:征服未必要以破坏和摧毁为代价;不同文明可以和平共处,这样既有利于政治稳定,也有利于保存优秀文化。
【史论阐释】
阿拉伯帝国与奥斯曼帝国比较
阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
兴起 阿拉伯半岛 小亚细亚
扩张 先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区 逐步征服小亚细亚、巴尔干和东南欧部分地区
阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
定都 先以麦地那为都城,后都城为巴格达 君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔,定为首都
帝国 8世纪中期,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 16世纪后期,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
统治 最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权 最高统治者苏丹既是宗教领袖,也是国家和军队的主宰,还是全国土地的最高所有者
体制 政教合一 政教合一
对外来
文化态
度 交流、吸收和融合的方式,具有沟通东西方、承上启下的作用 控制亚欧商路,对过往商品强征苛捐杂税,破坏地中海地区原来的商业秩序和环境,阻碍了东西方文化的传播与交流
【特别提醒】
阿拉伯帝国与奥斯曼帝国在东西方交流中的作用
(1)阿拉伯人成为东西方文化交流的桥梁,为世界文化的发展作出了卓越贡献。
(2)奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路,一定程度上阻碍了东西方贸易,但刺激了新航路的开辟。
主题二 古代中华文明对东亚的影响
【情境探究】
1.从历史解释的角度,认识中国对日本的影响
史料一 正当隋唐之际中国封建社会各种典章制度臻于完备的时期,大量日本留学生来华学习。他们归国后,自然会将中日两国从多方面加以比较,更易看出日本的差距,要求仿效中国、进行变革的愿望更加强烈,从而加速了大化改新局面的出现。 ——摘编自田久川《古代中日关系史》
史料二
思维交互:据史料一、二并结合所学知识,概括中国文化对日本的影响。
◆微点拨
学业质量 水平2:能够说出重要历史事件的基本状况
关键能力 描述和阐释事物的能力
关键信息 抓住史料一“加速了大化改新局面的出现”和史料二图片信息
提示:日本仿效中国的政治经济制度,通过大化改新,建立起中央集权国家,走上封建化道路;日本的服饰、建筑和书法深受中国影响;日本的传统文化处处洋溢着浓郁的中华气息。
2.从史料实证的角度,认识中国对朝鲜和越南的影响
史料一 高丽田制,大抵仿唐制:括垦田数,分膏瘠;自文武百官,至府兵、闲人,莫不科授;又随科给樵采地,谓之“田柴科”。
史料二 越南古称交阯或交趾,秦汉到唐末千余年间,越南北部一直处于中国中央政权管辖之下……1010年,越南建立李朝,定国号为“大越”,并模仿中国制度设置从中央到地方的官吏。
思维交互:据史料一、二并结合所学知识,指出中国对朝鲜和越南产生的影响。
◆微点拨
学业质量 水平1:能够从史料中提取信息
关键能力 获取和解读信息的能力
关键信息 抓住史料一“田制”“仿唐制”、史料二“模仿中国制度设置从中央到地方的官吏”
提示:朝鲜仿效中国唐朝的土地制度,引入科举考试选拔官员;越南仿效中国建立中央集权制。
【史论阐释】
古代中国对亚洲的影响
途径 各国派学者或使者来华学习
内容 政治 仿照中国建立中央集权国家,实行科举制
经济 在小农经济的基础上,推行土地国有制,加强国家对土地和农民的控制,以此扩大国家税源
文化 以汉字为基础,创造各民族国家文字
教育 以儒家经典为教材,建立从中央到地方的儒学教育机构
习俗 儒家思想渗透到社会意识形态和生活习俗中,衣食住行都受唐朝风格的影响
特点 宽容、开放的唐文化正是在广泛吸收、融汇外域文化的基础上更显其博大恢弘,同时,唐文化又以强大的力度向外辐射,在世界舞台上展示出独特魅力
【特别提醒】
中国对日本、朝鲜和越南影响的认识
(1)古代中国是亚洲历史舞台上的主角,日本、朝鲜和越南皆以中国为文化母国,大规模地学习中国文化,并在此基础上构建起符合本民族特性的文化体系。
(2)在文化上形成以中国为中心,包括日本、朝鲜、越南在内的东亚文化圈。
学情诊断 课堂测评
◇ 水平1
1.(2021·温州高一检测)以宗教信仰为纽带建立起统一的国家,后经过征服扩张成为地跨欧亚非三洲的大帝国,极大地促进了东西方文明的交流,它就是( )
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国
C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国
【解析】选C。结合所学知识可知,“以宗教信仰为纽带建立起统一的国家,后经过征服扩张成为地跨欧亚非三洲的大帝国”的是阿拉伯帝国,阿拉伯人是东西方文明交流的使者,极大地促进了东西方文明的交流,故C正确;亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国与题干内容不符,排除A、B、D。
【补偿训练】
某学者曾评论说:“他是历史中绝无仅有的三重创立者,他创立了一个民族,一个帝国和一个宗教”,此人是( )
A.孝德天皇 B.李成桂
C.穆罕默德 D.源赖朝
【解析】选C。据“他创立了一个民族,一个帝国和一个宗教”可知穆罕默德创立了伊斯兰教,为阿拉伯帝国的建立奠定了基础,推动了阿拉伯民族的形成,故选C。孝德天皇、李成桂和源赖朝都没有创立宗教,排除A、B、D。
2.笈多帝国时期,获得统治者支持而发展成为印度主要宗教的是( )
A.佛教 B.婆罗门教
C.印度教 D.伊斯兰教
【解析】选C。笈多帝国时期,由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持,逐渐发展为印度的主要宗教,故选C。
【拓展延伸】
印度的主要宗教
(1)婆罗门教:起源于公元前16世纪雅利安人入侵印度时期,约公元前10世纪形成,歌颂英雄,维护等级制。
(2)佛教:公元前6世纪乔达摩·悉达多创立佛教,倡导众生平等和禁欲,反对种姓制度。公元前3世纪,广泛传播,成为世界三大宗教之一。
(3)印度教:4世纪,婆罗门教吸收其他宗教及哲学精华发展为印度教,宣扬世袭等级制,相信轮回转世,是印度的主要宗教。
3.10世纪,贵族豪强为争夺土地,保护庄园,建立起私家武装,逐渐形成日本古代社会的( )
A.市民阶层 B.武士阶层
C.幕府 D.封建庄园主
【解析】选B。10世纪,贵族豪强及庄园领主为保护财产豢养武士,武士集团的重要性日益增强,故选B。
【补偿训练】
中古时期的东亚,日本与朝鲜先后立国,两国共同的表现有( )
A.模仿中国建立中央集权体制
B.实行大化改新,推动社会发展
C.建立幕府统治,国王无实权
D.实行锁国体制,保护国家安全
【解析】选A。日本与朝鲜都仿效中国,建立了中央集权体制,故选A。其他选项均只是日本的表现。
◇水平2
4.沿着丝绸之路,东西方文化不断交流和传播。在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁,对世界文化的传播与交流起到最大贡献的是( )
A.印度人 B.希腊人
C.阿拉伯人 D.伊斯兰教
【解析】选C。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展,故选C。印度人、希腊人明显不符合史实,A、B排除;伊斯兰教是7世纪穆罕默德创立的,而且东西方文化间传播的也不仅仅是宗教,排除D。
5.辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等脍炙人口的故事均出自民间故事集《一千零一夜》。这部故事集属于哪一文明成果( )
A.古埃及文明 B.古印度文明
C.古希腊文明 D.阿拉伯文明
【解析】选D。《一千零一夜》反映了阿拉伯境内各族人民和东方古国的风土人情,属于阿拉伯文学的瑰宝,故选D。A、B、C不符合题意,排除。
6.阅读材料,完成下列要求。
材料一 当时,阿拉伯地区因敌对部落和联盟的纷争而陷于分裂状态,大门洞开,对外来影响不加任何防备,向波斯、信奉基督教的埃塞俄比亚、叙利亚和拜占庭帝国所属的埃及进行殖民活动的种种努力打开大门。没有穆罕默德,它永远不会实现统一。
——摘编自布罗代尔《文明史纲》
材料二 (罗马帝国和阿拉伯帝国)两大帝国的扩张。这两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
——摘编自齐世荣《世界史·古代史编》
(1)材料一中布罗代尔说,没有穆罕默德,阿拉伯半岛“永远不会实现统一”。你如何评价这句话
(2)据材料二和所学知识,归纳两大帝国的共同特点,并谈谈你对古代世界扩张的认识。
【解析】第(1)题评价:据材料一“没有穆罕默德,它永远不会实现统一”可知,首先布罗代尔肯定了穆罕默德所创立的伊斯兰教以及其本人利用伊斯兰教在统一阿拉伯半岛进程中所发挥的巨大作用,同时也强调了历史人物对人类历史进程的影响。从历史研究的角度看,布罗代尔的言论也许过于绝对。就当时阿拉伯半岛的社会发展状况而言,结束分裂割据,实现统一是阿拉伯社会发展的客观要求。如果没有穆罕默德,可能也会有其他人担此大任。第(2)题共同点:从地理位置看出,两大帝国都地跨亚非欧三大洲;从成就上看,两者都创造了辉煌的文化成就,为世界文明的发展作出了重要贡献;据材料二“(罗马帝国和阿拉伯帝国)两大帝国的扩张。这两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往”“对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要”可知,两者都在扩张中促进文化的交流、世界的联系。认识:据所学知识可知,帝国虽然在扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺,但在客观上促进了不同文化的交流与融合,使世界各地的联系越来越密切。
答案：(1)评价:首先布罗代尔肯定了穆罕默德所创立的伊斯兰教以及其本人利用伊斯兰教在统一阿拉伯半岛进程中所发挥的巨大作用,同时也强调了历史人物对人类历史进程的影响。当然,布罗代尔的言论也许过于绝对。就当时阿拉伯半岛的社会发展状况而言,结束分裂割据,实现统一是阿拉伯社会发展的客观要求。如果没有穆罕默德,可能也会有其他人担此大任。
(2)共同点:都地跨亚非欧三大洲;都创造了辉煌的文化成就,为世界文明的发展作出了重要贡献;都在扩张中促进文化的交流、世界的联系。
认识:虽然在扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺,但在客观上促进了不同文化的交流与融合,使世界各地的联系越来越密切。(共43张PPT)
第3课 中古时期的欧洲
基础认知 自主学习
一、西欧封建社会
(一)特征:_____________、庄园与_________。
(二)表现:
1.政治:封君封臣制度
背景 社会动荡和_________的产物,8世纪后逐渐与封土联系在一起
含义 (1)地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养
(2)授予土地者为_____,领取土地者为封臣
(3)封臣必须效忠封君,主要义务是_______
(4)层层分封,_______是土地实际上的占有者
影响 (1)国王或皇帝是名义上的最高统治者,通过_____________与各级封建主联系起来,成为
西欧社会的统治阶级
(2)封建主作为领主,在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的_________
局面
封君封臣制度
农奴制度
自然经济
封君
服兵役
封建主
封君封臣制度
分裂割据
2.经济:庄园与农奴制度
(1)地位:中古西欧基本的农业经济组织。
(2)表现。
耕地构成、经营、产品分配 领主自营地 领主直接经营,_____耕种,收入归领主所有
农民份地 自由农份地 农民从_____处领有的土地,
自耕自收
农奴份地
劳动者地位 农奴 在法律上是_________,被固着于土地上,需要自备
工具为领主服一定时间的劳役
自由农民 要为领主服一定时间的劳役
庄园法庭 领主通过_________维护庄园的秩序
农奴
领主
非自由人
庄园法庭
二、中古西欧的王权、城市与教会
(一)王权的强化
1.趋势:封建制初期,权力分散,王权软弱。中古中后期,西欧各国王权有不同程度
的_____。
2.原因:国王作为国家名义上的最高统治者,被视为最高的领主,拥有高于一般封
臣的权力。社会环境逐渐稳定,经济增长。
3.表现:到15世纪末_____、法国、西班牙和葡萄牙的王权逐步强化。
4.影响:为_____________的发展奠定了基础。
加强
英国
西欧民族国家
(二)城市的兴起:
1.条件:随着西欧封建社会走向稳定,_________获得一定发展;耕地面积增加;工商
业逐渐复兴和繁荣。
2.兴起:10—11世纪逐步兴起。
3.特征:
(1)经济:位于封建主的土地上,主要居民是手工业者和商人,以_______作为基本谋
生手段。
封建经济
工商业
(2)政治:(争取自治权的斗争)
原因 封建主的统治对_____的生产和经营活动造成影响
过程 通过与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动的方式赢得一定程度
的_______
影响 有利于城市经济的发展;兴办_____,培养人才;支持王权,一定程度
上促进了国王的统一事业
(三)教会的地位:(地位显赫、举足轻重)
经济 拥有大量庄园和_____,并向教徒征收什一税
政治 最大的有组织的力量,形成了从教皇到各级神职人员的_________
思想 控制着人们的精神生活,束缚了人性的发展
市民
自治权
大学
土地
等级制度
三、拜占庭与俄罗斯
(一)拜占庭帝国:
1.建立:西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国继续发展,又称___________。
2.统治:
经济 工商业发达,都城___________成为沟通东西方的桥梁
法律 查士丁尼编订《查士丁尼法典》,使罗马法成为系统、完整的
法律体系,与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》,合称
《_____________》
3.灭亡:连年的征战、游牧部族的冲击和_________使帝国陷入混乱,1453 年,
拜占庭帝国被奥斯曼土耳其灭亡。
拜占庭帝国
君士坦丁堡
罗马民法大全
内部矛盾
(二)俄罗斯:
9世纪 发端于_________,深受拜占庭帝国的影响
13世纪上半期 被_____征服,成为金帐汗国的臣属
16世纪初 建立起以___________为中心的统一国家
1547年 _________正式加冕为沙皇,巩固和强化了中央集权
17世纪末 成为地跨_____两洲的庞大帝国
基辅罗斯
蒙古
莫斯科公国
伊凡四世
欧亚
【正误会诊】
1.在欧洲的封君封臣制度下,封臣宣誓效忠封君,强化了中央集权。( )
提示:在封君封臣制度下,封建主在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了
不同程度的分裂割据局面。
2.在西欧农奴制度下农奴在法律上是自由人,但被固定在土地上。( )
提示:在西欧农奴制度下农奴在法律上是非自由人。
×
×
3.中古时期西欧王权的强化为西欧民族国家的兴起和发展奠定基础。( )
4.中古西欧新兴城市支持教会,巩固了基督教会在欧洲的地位。( )
提示:中古西欧新兴城市支持王权,一定程度上促进了国王的统一事业。
5. 中古时期西欧的基督教会控制着人们的精神生活,束缚了人性的发展。( )
6. 查士丁尼在位期间,罗马法成为系统、完整的法律体系。( )
7. 17世纪末,俄罗斯成为地跨亚欧非三大洲的庞大帝国。( )
提示:俄罗斯地跨欧亚两洲,而不是三大洲。
√
×
√
√
×
【教材开发】
1.阅读课本第一目下《西欧封建庄园示意图》
思考:西欧封建庄园在经济上呈现怎样的特点
提示:是自给自足的自然经济。
2.阅读课本第三目下“史料阅读”
思考:市民法和万民法有何区别
提示:市民法是每一民族专为自身治理制定的法律,是这个国家特有的;万民法是出于自然理性为全人类制定的法律,受到所有民族尊重。
3.阅读课本第三目下《伊凡四世》图及说明
思考:伊凡四世的措施对俄罗斯政治产生了怎样的影响
提示:巩固和强化了中央集权,为对外扩张奠定了基础。
【情境在线】
1.下图是中古西欧封君封臣制度示意图
思考:图片反映了西欧封君封臣制度有何特点
提示:层层分封,形成鲜明的等级制度。
2.随着西欧封建制度的发展,11世纪的欧洲社会政治经济形势趋于稳定,使得西欧封建社会出现了许多新变化,在多方面获得进步……
思考:11世纪西欧封建社会出现怎样的新变化
提示:形成王权、教会、城市三元结构。
3.1240年,盛极一时的基辅罗斯被蒙古彻底征服,成为金帐汗国的臣属。1453年,奥斯曼土耳其攻陷千年帝国拜占庭首都君士坦丁堡,拜占庭帝国灭亡。
思考:两者灭亡的共同原因是什么
提示:外族的入侵。
能力形成 合作探究
主题一 西欧封建社会的特征
【情境探究】
1.从历史解释的角度,认识西欧庄园的特点
史料 由地主贵族或男爵或主教或主持(即庄园领主或封建主)在一定的领土范围内,对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里,政府的实质是分裂的。王座只保留一个空洞的宗主地位,只是一个名义上的权力,而国王被缩成为一个阴影而已。
——摘编自[美]汤普逊《中世纪经济社会史》
思维交互:据史料,概括中古西欧封建庄园的特点。
◆微点拨
学业质量 水平1:能够说出重要历史事件的基本状况
关键能力 获取和解读信息的能力
关键信息 抓住“办理行政、执行司法、征收赋税”“王座只保留一个空洞的宗主地位”
提示:庄园里实行的是封建制度;庄园领主或封建主在其领地范围内拥有较大的统治权(拥有行政、司法、税收等权力);庄园领主或封建主成为封建庄园的实际统治者(王权衰微,王权只是名义上的)。
2.从唯物史观的角度,认识中古西欧城市兴起的影响
史料一 城市的兴起与发展,引起了阶级结构和阶级斗争形势的重要变化。
——孟广林《世界中世纪史》
史料二 自治意味着建立一个政治机构来对新经济结构进行调节,突出表现在设立一种保护机构来对抗领主,维护市民生活和商业贸易,并为市民文化生长提供土壤。
——金观涛《西方社会结构的演变》
思维交互:据史料一、二分析中世纪欧洲城市兴起与发展的影响。
◆微点拨
学业质量 水平3、4:能够史论结合地论述历史问题
关键能力 分析和说明问题的能力
关键信息 抓住史料一“引起了阶级结构……变化”、史料二“维护市民生活和商业贸易”
提示:推动市民阶层的兴起与壮大,早期资产阶级形成;促进城市自治运动和工商业发展;导致封建庄园经济衰落。
3.从家国情怀的角度,正确认识中古西欧基督教会的作用
史料一 蛮族用战火销毁古罗马最后残迹的时候,基督教在西罗马灭亡之后的西欧大混乱中充当了秩序的代表,在无政府状态中行使了政府的职能。
——《论基督教的崛起对西欧社会的影响》
史料二 在大学的发展过程中,教会的确起到了重要的作用,可以说功不可没,正是由于教会的大力扶持,大学才得以逐渐羽毛丰满,形成规模。
——《基督教与西方文化》
思维交互:据史料一、二,分析中古西欧基督教会起到的作用。
◆微点拨
学业质量 水平3、4:能够全面、客观地认识历史问题
关键能力 描述和阐释事物的能力
关键信息 抓住史料一“充当了秩序的代表”、史料二“教会的大力扶持,大学才得以逐渐羽毛丰满”
提示:维持社会秩序,促进社会稳定;推动教育发展;促进基督教文化传播。
【史论阐释】
一、中古西欧的社会特点
政治 封君封臣制度,封建国家长期处于割据状态(未真正建立起中央集权的统一国家)
教权高于王权,王权与教权相互结合巩固着封建统治,既结合又有矛盾
经济 庄园经济相对封闭独立
城市工商业经济繁荣,追求自治
思想 基督教成为欧洲的统治思想,控制欧洲文化教育和科学思想的传播
【特别提醒】
基督教文化是西欧中世纪文化的主体
(1)整个中世纪西欧文化,包括文艺复兴初期在内,都是以基督教为题材、以基督教思想为背景的。
(2)基督教文化是近代西方文化的基础。
二、中古西欧庄园的特点
经济 自给自足是庄园经济的显著特征
政治 以领主为中心,形成了相对独立的政治集团
三、中古西欧城市的特点
城市的
“自治” 部分城市有权选举市长、市政官员和设立城市法庭,成为自治城市。西欧城市的兴起标志着欧洲封建社会进入发展时期
市民的
“自由” 市民可以在城市里自由流动;承认市民财产私有制,拥有司法自由;但是市民自由是相对的、有条件的,决定权掌握在领主手中
主题二 拜占庭文明
【情境探究】
1.从历史解释的角度,认识拜占庭帝国文化的特点
史料 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩,东方人却从拜占庭帝国的文化看出希腊罗马文化的身影。位于亚欧交界的帝国文明博大精深,灿烂辉煌。
思维交互:据史料并结合所学知识,你认为拜占庭帝国的文化具有什么特点。为什么具有这样的特点
◆微点拨
学业质量 水平1:能够说出重要历史事件基本状况
关键能力 分析和说明问题的能力
关键信息 抓住“明显的东方色彩”“希腊罗马文化的身影”
“位于亚欧交界”
提示:特点:兼容东西方文化。原因:它是希腊罗马文化的保存者;东西方文化在这里交融;处于欧、亚、非三洲的交界处,地理位置优越。
2.从史料实证的角度,认识拜占庭帝国的贡献
史料 由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典,因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本,而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制,但是规定教、俗各界释放奴隶,改善奴隶地位,承认奴隶具有人的地位。
——摘编自陈志强《拜占庭帝国史》
思维交互:据史料概括拜占庭帝国对社会发展的主要贡献及对历史发展的影响。
◆微点拨
学业质量 水平1:能够从史料中提取信息
关键能力 获取和解读信息的能力
关键信息 抓住“欧洲历史上第一部系统完整的法典”“编纂法典的依据和蓝本”“成为欧洲各国的法律范本”
提示:贡献:制定欧洲历史上第一部系统完整的法典。影响:不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本,还成为欧洲各国的法律范本,奠定了欧洲民法的基础。
3.从历史解释的角度,认识拜占庭帝国的灭亡
史料 它自始至终都在使自己适应时代和环境的变化。但命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
思维交互:据史料并结合所学知识,分析拜占庭帝国灭亡的原因。
◆微点拨
学业质量 水平2:能够对具体史事作出解释
关键能力 描述和阐释事物的能力
关键信息 抓住“生活在过去的势力和荣誉的阴影之中”
提示:拜占庭帝国固步自封,缺乏创造力;不断受到周边民族的进攻;统治集团内部派系斗争愈演愈烈。
【史论阐释】拜占庭文明的影响
政治 严密的社会组织、完善的政治制度(中央集权制度)对亚洲国家,特别是对阿拉伯帝国政治文明的进步具有重要影响
《罗马民法大全》不仅是《拿破仑法典》的范本,而且也是现代资本主义国家制定法律的依据
经济 商业活动的繁荣不仅推动了它本身的经济文化发展和物质进步,而且促进了整个地中海乃至整个欧洲范围内的商业复兴
文化 对基督教、希腊罗马的古典文化和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出了独具特色的拜占庭文化,在世界上产生了重大影响
保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养
对东欧文化的影响更为巨大。加速了斯拉夫民族国家的形成和发展,推动了以君士坦丁堡为中心的东正教世界的逐渐形成,奠定了近现代东欧文化区域的基本格局
【特别提醒】
对拜占庭帝国的认识
(1)拜占庭帝国是在395年由罗马帝国分裂而来,罗马帝国曾经是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
(2)拜占庭继承了曾经繁盛壮丽、光彩夺目的罗马文明,为日后西方文明的形成奠定了基础。
学情诊断 课堂测评
◇ 水平1
1.法兰克王国与后继的查理曼帝国,在统治中呈现的显著特征是( )
A.国王通过议会强化统治
B.以封君、封臣维系统治
C.以三级会议为平台合作
D.王权与基督教会友好合作
【解析】选B。据所学可知,法兰克王国与后继的查理曼帝国,在统治中呈现的显著特征是以封君、封臣维系统治,B正确;国王通过议会强化统治是英国统治的特点,A错误;以三级会议为平台合作是波旁王朝统治的特点,C错误;据所学可知,封君封臣制度下各等级具有相对独立性,故王权与基督教会长期并立,D错误。
【补偿训练】
欧洲中世纪曾出现过“以一种个人的联合、上下级之间靠个人之间的效忠与保护维系着的关系”,这种关系赖以存在的基础是( )
A.城市 B.庄园 C.土地 D.宗教
【解析】选C。题干材料描述的是欧洲中世纪的封君封臣制度,而维系这种制度的基础是土地。授予土地者为封君,领取土地者为封臣,封臣必须效忠封君,故选C。欧洲中世纪的城市拥有一定的自治权,它与封建主之间并没有必然效忠关系,排除A;庄园是中古西欧基本的农业经济组织,它并不是维系封君封臣制度的基础,排除B;宗教因素并不是维系封君封臣关系的基础性因素,排除D。
【深化点拨】
西欧封建制度的核心是封君封臣制,封君封臣制的基础是封土制,在封君封臣制的基础上,形成了封建贵族等级制度。
2.论及中古时期的欧洲,有学者认为:“无论如何,中世纪都不是一个沉睡的可怕的时代,而是一个充满变化的时代。”下列史实中能够佐证该学者观点的有( )
①城市取得自治 ②大学开始兴办
③封建王权加强 ④神权逐步衰落
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
【解析】选A。据题干材料“无论如何,中世纪都不是一个沉睡的可怕的时代,而是一个充满变化的时代”可得出其强调的是中古时期欧洲的转变与变化,其中包含了欧洲的城市取得自治,大学开始兴办,封建王权加强,故选A;中古时期的欧洲神权并没有衰落,排除B、C、D。
【补偿训练】
对罗马天主教在西欧封建社会中的地位,评述不正确的是( )
A.控制着人们的精神生活 B.教皇必须服从国王领导
C.教皇有至高无上的权威 D.是欧洲最大的封建领主
【解析】选B。天主教在西欧拥有显赫的地位,政治上不仅控制西欧各地教会,还控制各地世俗王权,经济上占有大量土地,思想上控制人们的精神生活,A、C、D正确,不符合题意,排除;B不符合史实,故选B。
3. 依据下图知识卡所列内容,判断该国是( )
·延续一千多年
·保存有丰富的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想
·颁布《罗马民法大全》
·被奥斯曼帝国所灭
A.查理曼帝国 B.法兰克王国 C.罗马帝国 D.拜占庭帝国
【解析】选D。拜占庭帝国,即东罗马帝国,诞生于公元395年,1453年为奥斯曼帝国所灭。东罗马帝国的都城君士坦丁堡,是在希腊古城拜占庭的基础上建立起来的,保存了大量古希腊和古罗马的文化遗存。6世纪查士丁尼在位时,编订《查士丁尼法典》,排除C,故选D。查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国,法兰克王国是公元481年到843年由日耳曼人的一支法兰克人在西欧建立的封建王国,排除A、B。
◇ 水平2
4. 下列组图反映的探究主题是( )
A.法兰克王国的兴衰 B.西欧庄园制度
C.西欧大学兴起 D.西欧城市的兴起
【解析】选D。从10世纪起,农业技术提高,农业剩余产品增加。由于农业和手工业的发展,那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。13世纪,许多城市取得了一定程度的自治权,因此组图反映的探究主题是西欧城市的兴起,故选D。A、B、C均与题干图片无关,排除。
5. 在伊凡四世加冕的时候,他被总主教称为上帝挑选的在地上替天行道的神圣沙皇。他还被抬到了“宇宙的统治者,神权的庇护者,备受尊崇和膜拜的上帝”的地位。这说明( )
A.教权高于王权 B.君主专制政权建立
C.伊凡四世残暴 D.俄国统治了全欧洲
【解析】选B。从材料“神圣沙皇”是“宇宙的统治者,神权的庇护者,备受尊崇和膜拜的上帝”可知题干材料强调的是君主专制统治,A错误,故选B。C材料中不能体现,排除;D不符合史实,排除。
【补偿训练】
俄罗斯是当今世界领土面积最大的国家。关于俄罗斯的发展史叙述不正确的是( )
A.俄罗斯发端于九世纪建立的基辅罗斯
B.16世纪初,以莫斯科公国为中心的统一国家建立
C.伊凡四世是第一位沙皇
D.彼得一世是第一位沙皇
【解析】选D。俄国第一位沙皇是16世纪中期的伊凡四世,不是17世纪末的彼得一世,故选D。俄罗斯历史发端于9世纪的基辅罗斯,在16世纪初形成以莫斯科公国为中心的统一国家,伊凡四世最先称沙皇与史实一致,排除A、B、C。
6.阅读材料,回答问题。
材料一 西欧封建等级制度是以土地关系为纽带,通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益,更有效地统治下层人民,其关键是封主与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的,附庸只承认自己直接受封的人为封主,与自己封主的封主则没有臣属关系。所以,在西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。这种情形使封建等级制度复杂而混乱。
材料二 10世纪开始,欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制,大量移居城市,这使得市民阶层壮大。他们(市民)的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能,更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识。
(1)据材料一,概括西欧封建等级制度的基本特点。
(2)据材料二,概括西欧城市兴起对欧洲历史的影响。
【解析】第(1)题据“西欧封建等级制度是以土地关系为纽带”得出以土地关系为纽带;据“由于土地是层层分封的,附庸只承认自己直接受封的人为封主,与自己封主的封主则没有臣属关系”得出封主和封臣之间逐级保护和负责,不能越级管理;据“这种情形使封建等级制度复杂而混乱”得出封建等级制度复杂而混乱。第(2)题据“他们(市民)的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能”得出为资产阶级的出现提供了条件;据“在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识”得出孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。
答案：(1)以土地关系为纽带;封主和封臣之间逐级保护和负责,不能越级管理;封建等级制度复杂而混乱。
(2)为资产阶级的出现提供了条件;孕育了西方自由、民主、平等的现代意识。(共36张PPT)
第5课 古代非洲与美洲
基础认知 自主学习
一、古代非洲文明
(一)西非班图人
1.文明成就:培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物;驯养了牛,引进了绵羊
和山羊等;掌握了冶铁技术。
2.文明扩展:到11世纪,农业、畜牧业和_____技术传播到非洲大部分地区。
(二)东北非文明:公元前后,在今埃塞俄比亚地区兴起了_________王国。4世纪,阿
克苏姆王国进入鼎盛时期,一度成为地区强国。
冶铁
阿克苏姆
(三)东非文明
代表国家 桑给巴尔、蒙巴萨和_________
兴起时间 10—15世纪
兴起原因 农业的进步、环印度洋贸易的发展和_________的传入
经济状况 以_______为主,对外贸易发达,城市繁荣
摩加迪沙
伊斯兰教
园艺业
(四)西非文明
1.概况:8—15世纪,西非的_____、马里和桑海等国家先后兴起,成为西非强国。
2.表现:
马里 兴起 马里征服_____后,进一步扩张
文明 (1)把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图,成为西非最强大的国家
(2)继承并扩大了加纳的贸易
(3)城市和文化繁荣,_________成为西非重要的文化中心
桑海 兴起 利用马里内乱崛起,攻灭_____,确立了在西非的霸主地位
文明 (1)实行_________,官吏直接由国王任免
(2)扩大对外贸易,奴隶成为生产中的重要力量
(3)兴建学校,鼓励文化发展
(4)16世纪末,桑海因遭遇_________逐渐衰落
加纳
加纳
廷巴克图
马里
中央集权
外来入侵
(五)南非文明:11世纪末,班图人建立了_________国家。14—15世纪,津巴布韦进
入鼎盛时期,包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。
二、古代美洲文明
(一)概况:古代美洲_________,独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等作物,在
中美洲、南美洲创造了_____、阿兹特克和印加文明。
津巴布韦
印第安人
玛雅
(二)表现
1.玛雅文明:
区域 中美洲___________
政治 (1)建立众多城市国家;(2)氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级,
一般氏族成员成为平民
经济 (1)农业:以种植玉米为主;(2)手工业:制造精美的陶器;
(3)城市建筑:精美,面积广阔,能建造用于祭祀的_______庙宇
文化 发明独特的_____;用复杂的历法纪年;采用20进制,知道“零”的概念
尤卡坦半岛
金字塔
文字
2. 阿兹特克文明:
区域 今_______地区
兴盛 14世纪兴起,___世纪初进入鼎盛时期
政治 (1)上层阶级垄断官职,掌握军队;(2)被征服者由原来的部落首领
管理,但需向阿兹特克人缴纳贡赋
经济 以农业为主,发明“_________”,扩大耕地面积
建都 都城_____________面积广阔,人口众多,水渠和道路纵横交错
墨西哥
16
浮动园地
特诺奇蒂特兰
3.印加文明:
区域 今秘鲁的_______地区
兴盛 12世纪建立国家,___世纪崛起,15世纪末16世纪初,发展到鼎盛时期
政治 (1)最高统治者是_____,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权;
(2)将全国划分为四大政区,每个政区设一个长官,由贵族充任;
(3)为了征兵和征税,政府编制了人口调查表;(4)帝国修建了完
善的道路系统;(5)将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区,
以防止他们反抗
经济 _____、矿藏和牲畜归国家所有
库斯科
13
国王
土地
【正误会诊】
1.非洲是古代农业文明的发源地之一,西非的班图人培育出了玉米、西瓜和棉
花等农作物。( )
提示:培育出玉米的是美洲的印第安人。
2.阿克苏姆王国是在今埃塞俄比亚地区建立的古代非洲文明古国。( )
3.欧洲基督教的传入,促进了东非桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等东非国家的
兴起。( )
提示:促进东非国家兴起的是伊斯兰教的传入,不是基督教的传入。
×
√
×
4.8—15世纪,西非先后兴起了马里、桑海和津巴布韦等国家。( )
提示:西非先后兴起加纳、马里和桑海,津巴布韦是在南非兴起的国家。
5.古代美洲的玛雅人发明“浮动园地”,以扩大耕地面积。( )
提示:发明“浮动园地”的是古代美洲的阿兹特克人。
6. 古代玛雅人建造了用于祭祀的金字塔庙宇建筑,这是其留给后人的伟大文明
遗产。( )
7. 古代美洲的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明都位于现在的中美洲。( )
提示:玛雅文明和阿兹特克文明位于现在的中美洲,印加文明位于现在的南美洲。
×
×
√
×
【教材开发】
1.阅读课本第一目下《中国瓷器》图片
思考:图片有何史料价值
提示:图片中瓷器是证明中非之间经济文化交流的实物史料。
2.阅读课本第一目下《古代非洲的国家》地图
思考:从地图中可以看出古代非洲文明在地理分布上有何特点
提示:主要分布在沿河和沿海地区。
3.阅读课本第一目下“学思之窗”
思考:史料反映了世界古代文明发展怎样的特点
提示:世界古代文明发展多源的特点。
【情境在线】
1.“从美洲印第安文明的形成时期到西班牙人入侵这一漫长的时期内,没有一件实物或一篇记录足以证明秘鲁和中美洲之间存在着相互影响和接触。”
思考:材料体现了古代美洲文明有何特点
提示:各自独立,相互隔绝。
2.“16世纪西班牙人征服时,许多珍贵的玛雅文字写本被当作‘魔鬼的作品’焚毁,祭司遭受掳杀,仅有部分作品传之后世。”
思考:材料说明美洲文明衰落的主要原因是什么
提示:西方殖民主义者的入侵。
能力形成 合作探究
主题一 古代非洲文明
【情境探究】
1.从史料实证的角度,认识非洲文明的特点
史料一 历史上,非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1999年版)
史料二 与通常的看法相反,在欧洲扩张之前的时期中,非洲绝不是与世隔绝的,自7世纪以来,外部联系和内部关系开始增多。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(2005年版)
思维交互:分别概括史料一、二的主要观点,并任选一观点进行论述。
◆微点拨
学业质量 水平2:尝试运用史料作为证据论证自己的观点
关键能力 获取和解读信息的能力
关键信息 抓住史料一“隔绝的程度十分严重”、史料二“外部联系和内部关系开始增多”
提示:史料一认为非洲文明是封闭的、与世隔绝的。史料二认为非洲文明是开放的、与外界有联系的。
封闭的理由:撒哈拉沙漠使得非洲大陆内部各地区之间的联系较少,相互影响较少;平直的海岸线使得非洲与其他大陆的联系困难,较少受到其他大洲文明的影响。
开放的理由:伊斯兰教、基督教传入非洲,影响非洲历史文化的发展;10-15世纪东非国家发展环印度洋对外贸易,8-15世纪西非诸帝国控制穿越撒哈拉沙漠的贸易。
2.从唯物史观的角度,认识古代非洲文明的成就
史料 撒哈拉沙漠以南的黑非洲从来就“不是一个历史的大陆,它既没有显示出变化,也没有显示出发展”。非洲黑人“既不能进步,也不能教育,正像我们所看到的,他们从来就是这样”“处在野蛮的、未开化的状态中”。
——黑格尔《历史哲学》
思维交互:你觉得黑格尔的这一观点正确吗 请用史实说明。
◆微点拨
学业质量 水平3、4:能够史论结合、实事求是地论述历史问题
关键能力 描述和阐释事物的能力
关键信息 抓住“没有显示出发展”“处在野蛮的、未开化的状态中”
提示:不正确。在19世纪欧洲殖民者到来之前,非洲人民创造了自己的文明。例如,桑海建立了中央集权国家;西非班图人培育出了甜高粱,掌握了冶铁技术;西非文化中心廷巴克图等都是最好的证据。
【史论阐释】
古代非洲文明的特点与原因
特点 原因
北非 以埃及为代表的北非地区,发展时间早,影响范围广,文明程度高 (1)尼罗河的定期泛滥,有利于农业生产的发展;(2)尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件;(3)濒临地中海,居于有利的地理位置
东北非 以阿克苏姆王国为代表,相对发展较快,是一种在多种文明因素影响下发展起来的混合型文明 (1)环境闭塞,仅在东北区域,通过尼罗河或通过红海与外界有所联系;(2)东北非文明因为生产环境较好,离古代西亚文明、古埃及文明较近,联系密切,所以发展程度较高
西非 以加纳、马里、桑海为代表,城市和文化繁荣 (1)位于西非的塞内加尔河和尼日尔河流域地区;黄金资源丰富;(2)对外贸易发达
南非 以津巴布韦为代表的黑非洲文明 位于赞比西河流域
【特别提醒】
对非洲文明的认识
(1)古代非洲文明大部分处于封闭状态下独立发展,因此文明发展进程缓慢。
(2)班图人创造的文明成为撒哈拉沙漠以南东西非和南非古代文明的基础。
主题二 古代美洲文明
【情境探究】
1.从历史解释的角度,认识古代美洲玛雅文明的成就
史料 玛雅人创造了美洲大陆上最古老的文明……他们独自发明了表意文字,用字母或符号作为表达思想的传统符号。为了计算时间、预言未来、为献祭和主要的丧葬事宜推算吉日,他们还研究了天体的运动。由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛,至少与当时欧洲的天文学知识不相上下。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
思维交互:指出史料提及的玛雅文明的主要成就。这反映了世界文明发展的什么特征
◆微点拨
学业质量 水平2:能够说出重要历史事件基本状况
关键能力 描述和阐释事物的能力
关键信息 抓住“发明了表意文字”“至少与当时欧洲的天文学知识不相上下”
提示:成就:发明象形文字;取得与欧洲类似的天文学成就。特征:多样性与统一性。
2.从史料实证的角度,认识古代美洲玛雅文明的消失
史料 也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业的骤变,杂草疯长,达到难以控制的程度……毁坏了玛雅人生存的基础,或者是疫病流行,导致人口锐减,损伤了文化的元气……再或者是外部的威胁,如墨西哥中部居民侵犯,致使玛雅人逃难而去,听任自己繁荣的城市中心倾颓。
——林大雄《玛雅的智慧》
思维交互:据史料分析玛雅文明消失的可能原因。
◆微点拨
学业质量 水平1:能够从所获得的史料中提取信息
关键能力 获取和解读信息的能力
关键信息 抓住“气候发生了……骤变”“疫病流行,导致人口锐减”“外部的威胁”
提示:气候变化毁坏了生存基础;疫病流行导致人口减少;外族侵略与破坏。
【史论阐释】
古代美洲文明的特点及其原因
1.特点:
(1)美洲文明的发展长期处于独立形成、独立发展的状态,与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流。
(2)古代美洲玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明三大文明之间也少有交流,因此文明发展相对缓慢。
2.原因:
(1)美洲位于太平洋与大西洋之间,远离欧亚大陆。
(2)美洲三大文明中心大多处于热带雨林气候、热带草原气候的高原地带。
学情诊断 课堂测评
◇ 水平1
1.每个文明都有自己的文明符号。下列农作物中,原产地位于非洲的是( )
①甜高粱 ②棉花 ③西瓜 ④茶叶
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
【解析】选A。西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,故选A。茶叶原产于中国,排除包含④的B、C、D。
2.如图反映的是美洲哪个文明( )
A.埃及文明 B.玛雅文明
C.西亚文明 D.印度文明
【解析】选B。美洲的玛雅文明中包含神秘的“金字塔”和神秘的符号,第一幅图是玛雅神秘符号,第二幅图是玛雅金字塔,故选B。图片与埃及文明、西亚文明和印度文明无关,排除A、C、D。
3.16世纪初,以农业为基础的阿兹特克人发明了“浮动园地”。其作用在于( )
A.促进交通运输 B.防止洪水泛滥
C.阻隔外族入侵 D.扩大耕地面积
【解析】选D。美洲的阿兹特克人发明了“浮动园地”,扩大耕地面积,故选D。A、B、C不符合题意,排除。
【补偿训练】
古代美洲地区与亚欧大陆长期隔离,但印第安文明享誉中外,其中以玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明为代表。但是到了16世纪,三大印第安文明相继灭亡,造成这一结果的共同原因是( )
A.人民起义 B.殖民者入侵
C.内乱分裂 D.政治腐败
【解析】选B。美洲地区文明的发展过程中,虽然内部也出现多种问题,但并未导致文明灭亡,16世纪西方殖民者的入侵,导致其灭亡,故选B。
◇ 水平2
4.西非历史上曾先后出现了一些强大的国家,如加纳、马里和桑海。这些帝国具有的共同特点是( )
A.都是依靠武力建立起强大的国家
B.都是主要以贸易为基础得以强大
C.都有发达的农业和畜牧业
D.都注重兴建学校,鼓励文化发展
【解析】选B。根据所学可知,加纳、马里和桑海都是通过对外商业贸易得以兴盛的,B正确;A不符合加纳,排除;畜牧业不是共同点,排除C;D只符合桑海,排除。
【补偿训练】
西非有句谚语流传至今,“盐从北方来,金子从南方来,知识和学问,都得从廷巴克图来”。这句谚语体现了( )
A.廷巴克图是西非重要的文化中心 B.西非的黄金资源极其稀缺
C.西非兴建学校,鼓励文化发展 D.奴隶是西非重要的生产力量
【解析】选A。材料信息“知识和学问,都得从廷巴克图来”体现了廷巴克图是西非重要的文化中心,故选A。西非黄金资源丰富,B错误;材料中没有西非兴建学校的信息,C错误;材料中没有涉及奴隶,D错误。
5.(2021·温州高一检测)以下属于古代美洲地区文明代表的是( )
①马里文明 ②阿克苏姆文明
③阿兹特克文明 ④印加文明
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【解析】选D。结合所学知识可知,阿兹特克文明和印加文明属于美洲文明,因此③④符合题意,D正确;马里文明和阿克苏姆文明属于非洲文明,①②错误,A、B、C排除。
【深化点拨】
古代的美洲地区,在新航路开辟之前虽然长期与世隔绝,一直是一种孤立的存在,未能与亚欧大陆文明建立直接联系,但是在印第安人的努力下,以玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明为代表的中南美洲三大文明,在农业发展、城市建设以及国家行政管理方面都取得了很大的成就。
6.阅读材料,完成下列要求。
材料一 公元前200—公元800年左右是玛雅文化最兴盛的时期。玛雅人在这个地区(以热带雨林为主)发展了数百座城市,蒂卡尔是其中最大的一个,学者估计在最高峰时,此城有10—20万居民。他们发展成许多个农业密集、城市集中的城邦。其中最为著名的遗迹是建于宗教中心的金字塔和皇宫。其他重要的考古学遗迹还有雕刻石板(玛雅语:Tetun),这些用象形文字写成的石板主要描述宗谱、战争胜利和其他的成就。帕伦克是古典时期最美丽的玛雅城市,人们甚至将它誉为“美洲的雅典”。
材料二 人类的历史证明,一个社会集团,其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种发现可以传给其他社会集团;彼此之间的交流愈多样化,相互学习的机会也就愈多。大体上,文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落,因而,它们不能从邻近部落所取得的文化成就中获得好处。 ——摘编自弗朗兹·博厄斯《种族的纯洁》
(1)据材料一,指出玛雅文明在哪些方面取得了成就。
(2)结合古代非洲和美洲的相关史实,理解材料二中的观点。
【解析】第(1)题成就:据材料一“他们发展成许多个农业密集、城市集中的城邦”可知,农业、城市建设;“其中最为著名的遗迹是建于宗教中心的金字塔和皇宫”可知,玛雅建筑;“其他重要的考古学遗迹还有雕刻石板(玛雅语:Tetun),这些用象形文字写成的石板主要描述宗谱”可知,玛雅文字等。第(2)题可结合非洲的阿克苏姆文明与外界的联系,使得其文明发展较快,及美洲文明缺乏与外界的交流而发展缓慢等角度回答。
答案：(1)成就:农业、城市建设以及建筑、文字等。
(2)理解:从非洲内部考察,地处非洲东北红海沿岸,与外界有广泛联系的阿克苏姆文明发展相对较快,对后世影响也是积极的,而其他地区始终处于原始状态,即使是曾经发展到较高水平的南非的大津巴布韦,后来也不知所终。美洲文明,曾一度繁荣,但是美洲文明的发展长期处于独立形成、独立发展状态,与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流,因此文明发展相对缓慢。
