九年级上册 第二单元 写作 观点要明确 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
写作 观点要明确
新知学习
1.针对中学生的热点话题，力求能表达出自己的观点。
2.能够选择恰当的材料来证明自己的观点。
3.有意识地关注生活，思考社会上的种种现象，形成自己独到的见解。
新知学习
所谓观点明确，就是说议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。当然前提是观点明确，也要合乎实际，合情合理。那么怎样才能做到观点明确呢？
1.意在笔先，态度鲜明
一篇议论性，分论点可以有多个，但中心论点只能有一个。动笔之前，必须想清楚自己到底要表达什么观点。论述中肯定什么，否定什么，都要表达清楚。
新知学习
2.观点正确，指向明确
论点本身必须符合客观实际与逻辑思维，要站得住脚经得起推敲，不可片面、绝对，甚至有谬误；论点指向性要强，不能泛泛而谈；论点要从现实生活中提炼，并面向生活，深入思考生活，甚至能指导生活。比如《论教养》一文从日常生活细节入手，探究“教养与风度”的内涵，告诉人们教养的本质是尊重，要以尊重的态度对待别人，优雅的风度源于教养。
3.观点具体，论述严密
观点论述的范围不宜宽泛，切入点要恰当，既要符合实际，又要容易展开论述。设置的分论点要紧扣中心论点不能另起炉灶，自说一套。例如《敬业与乐业》中，
新知学习
作者紧紧围绕“敬业乐业”展开论述，提出“敬业”“乐业”四个字，是人类社会的不二法门”的中心论点，观点具体，论述严密。
4.语言凝练，纲举目张
观点必须简洁明了，让人一目了然，形式上大多是一个明确的判断句。在论述观点时，一定要列好题纲。先说什么、后说什么，哪个多说，哪个少说，怎么说才能更有说服力、更合理，都要讲究谋篇布局，安排好段落层次。例如《精神的三间小屋》中，作者提倡要积极构建个人精神世界。文章开篇引用名言引出论题“为精神建造小屋”接着分别论述如何打造三间小屋，最后扩大为构建精神大厦。行文流畅，思路清晰。
根据提示，将相应的语句补充完整
...是
...要/应当/必须...
...能够/将会...
◎脸上常带微笑，能够让你更美丽。
◎给爸妈献一次爱心，将会_____。
◎诚实是做人的基本品格。
◎青少年爱玩电子游戏是____。
◎人应当敬业、乐业。
◎人在困难面前必须____。
有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。
①题目直接表明观点。
②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。
③在结尾处总结观点，紧接着进行阐释、论证。
如《应有格物致知精神》
如《敬业与乐业》
如《敬业与乐业》
在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一层不变的法则。
观点放在文中的什么地方
对于写作高手，论点无论在文章的开头、中间还是结尾，都不会影响到论点的鲜明性。但对于初学者，在学习议论文写作时，最好把论点放在开头，因为这样做才能达到开宗明义、开门见山的鲜明效果，也为后文的论述创造了便利条件。而且考试作文，一篇议论文的字数不多，应尽快地摆出论点，是文章中心明确，所以，一般都把论点置于文章的开头。
寓言：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以蹚过去。牛大伯说水很浅，能蹚过。小马正准备过河，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马美主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马顺利地过了河，水不深也不浅，刚好没过膝盖。
阅读下面的材料，判断下面提炼的观点是否正确？
说一说
第一组：
善于听取他人意见
没有个人主见
我们应当相信谁呢？
疑问句不能表达观点
要善于听取他人意见
不要做没有个人主见的人
点拨：观点是对于事物的立场、态度或看法。肯定什么，反对什么，必须明确。简单的叙述，没有明确倾向的评价，通常不能构成观点。
第二组：
真知也许从实践出
点拨：论点必须鲜明，不能模棱两可。
第三组：
在困难面前不要屈服
不要过分迷信经验，要敢于尝试
点拨：论点是从材料中提炼出来的，必须符合故事的内容，必须紧扣材料。
第四组：下面这句话能作为论点吗？
要学会观察事物，别人给的意见，自己要懂得判断，发挥主观能动性。
点拨：不能。论点的表述必须简明扼要。提炼的论点大都只有几个字，十几个字。
角度
小马做出过河的决定
小马不知相信谁
小马如何鉴别是非
小马不知真知从哪里来
小马尝试过河
小马一味讨主意
论点
独立思考是可贵的精神素质
相信自己，才能走出迷谷
多分析，方能鉴别是非
真知从实践出
敢试才会有成功
做事要有主见
写出议论观点
文题展示
好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。
①好奇，往往是发现真理的第一步。
②好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。
文题展示
③好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。
④好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中因太执着而迷失自我。
写作要求
1.材料中提供的这些关于“好奇”的论述，有的强调好奇的价值，有的审视好奇心的毁灭，还有的辩证分析好奇的正反面作用。理解这些论述的观点，从中选出你感触深刻的语句，作为自己的观点。然后思考如何证明这一观点的正确性。
写作要求
2.列写作提纲
论证结构:①“提出问题——②分析问题——③解决问题”。
☆ “分析问题”，要根据观点，选择典型的论据，如名人故事、名人警句等，注意材料的逻辑关系，不可重复。
☆“解决问题”，或重申观点，或观点的引申、升华。
写作提纲
好奇，往往是发现真理的第一步。 ①
引论：开门见山，提出自己的观点：好奇，往往是发现真理的第一步。
本论：列举鲁班发明锯木工具的事例,论证好奇心的作用。②
①列作文提纲，首先选定作文题目。
②本论部分结合论证方法明确论证的过程。
结论：引用名言，证明自己的观点。③
③明确结尾的方式和结论的意义。
名师总评：
本提纲整体符合提纲的编写要求。先列出作文题目，即作者的观点，然后能按照议论文的结构特点依次列出各部分的内容要点，整体思路清晰，结构完整。
写作提纲
范文引路
好奇，往往是发现真理的第一步
在科学史上，有许多不平凡的人，但他们做的却是平凡的事。他们之所以能在平凡的事中发现不平凡的真理，就是因为他们拥有好奇心。好奇，往往是发现真理的第一步。①
春秋时期著名的制作工匠鲁班从小就喜欢制作木具，有一次，他要制作一个大框架，……
①开门见山，提出观点。
范文引路
……
华罗庚说：“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”④只有保持好奇心,不断地发现问题，思考问题，并坚持不懈地探索，才能在解答了若干问题之后发现真理。
④引用华罗庚的话证明自己的观点。
写作实践
青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。
分论点三电子游戏一旦得不到管控，会击垮一代人，击溃一个民族的梦想。
写作实践
标题——电子游戏：给予的与夺走的
开篇点明中心论点：电子游戏弊大于利。
分论点一：电子游戏的确能带给我们许多欢乐。
分论点二：学生疯玩电子游戏，弊端更大。
分论点三：电子游戏一旦得不到管控，会击垮一代人，击溃一个民族的梦想。
分析问题
得出结论
再次总结观点，提出希望，发出号召
提出问题
写作实践
电子游戏在青少年中颇为流行，深受青少年欢迎。但我认为，电子游戏弊大于利。
电子游戏的确能带给我们许多欢乐。在那个虚拟的世界中，我们可以实现自己的幻想：做一名宇航员，遨游一回太空；当一名天下无敌的武林高手……在那里我们可以尽情发挥自己的智慧，过关斩将，除邪扶正。而且在紧张的学习之余，玩会儿电子游戏，还能够调节我们的大脑，丰富我们的业余生活。
开篇点明中心论点：观点明确，语言简明。
提出分论点一：
根据自己的生活体会谈电子游戏的“利”。
写作实践
电子游戏，确实其乐无穷。然而，任何事物都有两面性，电子游戏带来的负面影响更让我们触目惊心。
学生疯玩电子游戏，弊端更大。首先有可能造成视力低下；其次还会占去宝贵的学习时间，可能导致学业荒废，误入歧途。某校一男生成绩一直名列前茅，曾获得市级“三好学生”的称号。一次偶然的机会，他接触了电子游戏，从此沉迷游戏，觉得读书枯燥无味。半学期下来，成绩直线下降，父母给的零花钱也不够用了。于是，他撬开了老师的办公桌，最后在派出所留下悔恨的泪水。这样的现象难道还少吗？这样的案例难道还不让人为之痛惜吗？
由“利”巧妙过渡到“弊”
提出分论点二，并列举具体事例进行论证
写作实践
更可怕的是，电子游戏一旦得不到管控，会击垮一代人，击溃一个民族的梦想。马云曾经说过，一个沉迷于游戏当中的民族是没有前途的。到一代青少年乃至整个国家都沉迷于吸食“精神鸦片”。将放松演绎为放纵时，其结果可能是误工误事，玩物丧志，也可能是普遍的思维钝化，感官退化，实体生命虚拟化，从而造成价值观混乱，引发生存危机。如此这般的“辛勤耕耘”，又能“耕耘”出怎样的“未来”呢？
由此可见，电子游戏从人们身上夺走的远胜于它给予的。我们的生活本是绚丽多彩的，千万不要让电子游戏主宰我们的学习和生活！
提出分论点三并引用马云的话进行论证。
再次总结观点，发出呼吁。
一
二
三
四
写前明确论点
写时紧扣论点
论点位置合适
语言简明扼要
课堂小结
全文紧扣论点，不旁开枝节，观点即全文的主线
论点无固定位置，要恰当。初写议论文最好开门见山，或题目即论点。
主张/反对什么，都要清楚，不能模棱两可，语言准确，简洁。
围绕题目/材料要求，形成鲜明的观点，是明确的判断句
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