人教PEP三年级上册Unit 1 Hello! Part A Let's talk教案
文档属性
| 名称 | 人教PEP三年级上册Unit 1 Hello! Part A Let's talk教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-08-12 15:49:09 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 1 Hello教学设计
(Part A Let’s talk & Let’s play)
课题 Hello 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三上
学习目标 能掌握理解本课句子：Hello! Hi! I’m Miss White. I’m Sarah. I’m……能用以上简单英语进行打招呼、自我介绍，让学生在模仿学习表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的.培养学生学习英语的兴趣及大胆开口说英语的习惯。
重点 能用Hello! Hi! I’m…… 打招呼并做简单的自我介绍。
难点 能运用句型 Hello! I’m ...介绍自己；并注意 I’m的发音
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看动画，激趣导入仔细观看小动画音乐Hello song，激发学生兴趣。教师用英语简单介绍自己：Hello! I’m……I’m your new English teacher. I want to be a good teacher. And I hope you can be good students. OK 引导学生观察讨论，自由发言，找出、说出自己所知道的生活中的英语，如：TV CD VCD DVD Mr Miss Mp3 Hi! Bye! 教师及时给予表扬鼓励，如:Good! Great! Cool! OK! 1.Sing the song together.2.Talk about the English in your real life. 动画短片的引入，不仅营造了一个轻松、愉快的学习氛围，同时激发学生听说英语、学习英语的兴趣。结合生活实际寻找生活中的已知英语，极大提高了学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的渴望。
讲授新课 Play the video first and students answer the question:Who are they 对话中都有哪些人？试着圈出来Play the video again and answer the question.What do they introduce themselves 他们怎样介绍自己？Hello! I’m Sarah Hello! I’m Miss White.Hi! I’m Wu Binbin.Listen and imitate. 1.Listen and circle2.Watch the video and answer the questions.3. Read the talk and act 设置问题引导学生读图与听音，理解语境，激发学生的学习兴趣。用录音进行课文的示范朗读，是培养学生良好的朗读习惯的关键，同时也能为学生的朗读树立榜样。
趣味操练 Read in groups.Read and act.Good memory。设计记忆游戏加深学生对对话的记忆和理解。Meet new friends。围绕图片用核心句型Hello/Hi, I’m ...操练句型。Let’s guess: Our new friends are wearing masks.Please guess and help them introduce themselves.Let’s play游戏：击鼓传花一人拿花，一人操作击鼓音乐，鼓响传花，鼓停花止。花在谁手中，谁就起立做自我介绍。Hello!/Hi!I’m ... Let’s memorizeAsk and answer 在对话表演的环节，鼓励学生用自己的语言和肢体动作表现对对话的理解，让英语情景化、生活化。在本环节让学生通过多次系列的机械操练，增强孩子们对新词、新句的理解，帮助他们正确无误地记忆句型，并能自动地初步掌握句型。
拓展延伸 Introduce yourself Finish the work with your partner. 让学生把已有的认识和经验和新知识联系起来，在模拟真实环境中去感受、去体验。
总结 1. 学习了词汇：Hello, Hi2. 学习了自我介绍的句型： Hello/Hi, I’m ...
作业 1. Listen and repeat.2. Finish the exercises.3. Say hello to your parents and introduce your English name using the English expressions you have learned. 作业的设计意图是想让孩子们将所学的知识真实地运用到日常生活中去，并设计了分层次作业.
板书 Unit 1 HelloHello/Hi!I’m ...
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
Unit 1 Hello教学设计
(Part A Let’s talk & Let’s play)
课题 Hello 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三上
学习目标 能掌握理解本课句子：Hello! Hi! I’m Miss White. I’m Sarah. I’m……能用以上简单英语进行打招呼、自我介绍，让学生在模仿学习表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的.培养学生学习英语的兴趣及大胆开口说英语的习惯。
重点 能用Hello! Hi! I’m…… 打招呼并做简单的自我介绍。
难点 能运用句型 Hello! I’m ...介绍自己；并注意 I’m的发音
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看动画，激趣导入仔细观看小动画音乐Hello song，激发学生兴趣。教师用英语简单介绍自己：Hello! I’m……I’m your new English teacher. I want to be a good teacher. And I hope you can be good students. OK 引导学生观察讨论，自由发言，找出、说出自己所知道的生活中的英语，如：TV CD VCD DVD Mr Miss Mp3 Hi! Bye! 教师及时给予表扬鼓励，如:Good! Great! Cool! OK! 1.Sing the song together.2.Talk about the English in your real life. 动画短片的引入，不仅营造了一个轻松、愉快的学习氛围，同时激发学生听说英语、学习英语的兴趣。结合生活实际寻找生活中的已知英语，极大提高了学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的渴望。
讲授新课 Play the video first and students answer the question:Who are they 对话中都有哪些人？试着圈出来Play the video again and answer the question.What do they introduce themselves 他们怎样介绍自己？Hello! I’m Sarah Hello! I’m Miss White.Hi! I’m Wu Binbin.Listen and imitate. 1.Listen and circle2.Watch the video and answer the questions.3. Read the talk and act 设置问题引导学生读图与听音，理解语境，激发学生的学习兴趣。用录音进行课文的示范朗读，是培养学生良好的朗读习惯的关键，同时也能为学生的朗读树立榜样。
趣味操练 Read in groups.Read and act.Good memory。设计记忆游戏加深学生对对话的记忆和理解。Meet new friends。围绕图片用核心句型Hello/Hi, I’m ...操练句型。Let’s guess: Our new friends are wearing masks.Please guess and help them introduce themselves.Let’s play游戏：击鼓传花一人拿花，一人操作击鼓音乐，鼓响传花，鼓停花止。花在谁手中，谁就起立做自我介绍。Hello!/Hi!I’m ... Let’s memorizeAsk and answer 在对话表演的环节，鼓励学生用自己的语言和肢体动作表现对对话的理解，让英语情景化、生活化。在本环节让学生通过多次系列的机械操练，增强孩子们对新词、新句的理解，帮助他们正确无误地记忆句型，并能自动地初步掌握句型。
拓展延伸 Introduce yourself Finish the work with your partner. 让学生把已有的认识和经验和新知识联系起来，在模拟真实环境中去感受、去体验。
总结 1. 学习了词汇：Hello, Hi2. 学习了自我介绍的句型： Hello/Hi, I’m ...
作业 1. Listen and repeat.2. Finish the exercises.3. Say hello to your parents and introduce your English name using the English expressions you have learned. 作业的设计意图是想让孩子们将所学的知识真实地运用到日常生活中去，并设计了分层次作业.
板书 Unit 1 HelloHello/Hi!I’m ...
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)