7 整本书阅读《红楼梦》课件（2）(共48张PPT)

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部编版必修下册
整本书阅读《红楼梦》
教学目标（核心素养）
1、语言建构与运用：品味《红楼梦》的语言特点，研读重要人物判词。
2、思维发展与提升：梳理主要情节，理解和欣赏人物形象，探究人物的精神世界。
3、审美鉴赏与创造：从人物、场景、语言等方面入手，反复阅读品味，获得审美体验。
4、文化传承与理解：整体把握小说的思想内容，认识《红楼梦》的文学价值，发掘其中所包含的中国古代文化。
教学重点：梳理主要情节，欣赏主要人物形象。
教学难点：把握小说主旨，读懂人物判词。
课时：3时
第一课时 前五回细读
曹雪芹名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。（约1715--约1764），祖籍辽阳。先祖原是汉人，明末入满洲籍，属正白旗。高祖曹振彦随清兵入关，立有军功。曾祖曹玺之妻为康熙乳母、祖父曹寅为康熙伴读，与皇室关系密切。自曹玺起三代世袭江宁织造一职达六十年之久，备受康熙帝恩宠。雍正五年（1727），其父曹钜远嘞钭锩?桓镏埃?也?脖怀?唬??矣赡暇┣ㄖ帘本?２芗易源怂グ苈洹４耸辈苎┣壑挥惺??辍；鼐┖螅?苎┣墼?谝凰?谧逖?美锏惫?乒芪哪?脑硬睿?秤隽实梗?３Ｒ?柯艋?拍芪?稚?睢Ｋ?囊簧?淖詈笫?改辏?髀涞奖本┪鹘嫉囊桓鲂∩酱澹ā逗炻ッ巍肪褪窃谀抢镄闯傻模???罡?永Ф伲?搅恕熬偌沂持嗑瞥Ｉ蕖