鲁教版九年级化学上册 第一单元 第二节 体验化学探究课时学案(表格式)

第二节 体验化学探究
课题 1.2 体验化学探究(第二课时)
学习目标 １．知道科学探究的基本环节是：提出问题→建立假设→收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）→获得结论→交流评价；２．通过实验体验科学探究过程。
教学 重点 知道科学探究的基本环节是：提出问题→建立假设→收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）→获得结论→交流评价；
难点 通过实验体验科学探究过程
教学过程（含互动方式）教师活动学生活动［提出问题］有了问题，就要设法找出答案，请你结合《物理》《生物》等学科的学习谈谈如何寻找问题的答案。分组讨论交流，发表自己的看法根据学生回答，师生共同总结科学探究的基本环节：提出问题→猜想假设→（多种方法）收集证据→（分析、比较、概括）得出结论→交流评价讨论总结科学探究的环节引导学生阅读《实验探究》，指导学生如何进行实验探究阅读材料，找出化学探究活动的过程指导学生进行“探究蜡烛燃烧的奥秘”学生分组进行实验探究，并交流共享探究结果指导学生写出化学探究报告分组完成各自的探究报告 个案调整
教学反思本节课应给学生足够的时间去进行实验探究，在探究蜡烛燃烧的奥秘时，教师应注意到让学生分组去做不同的实验，如可分为固态的石蜡、液态的石蜡、气态的石蜡的分别进行实验。