部编版语文七年级上册第4课《观沧海》课件（共36张ppt）

(共36张PPT)
拓展与延伸
曹操的历史评价
◆陈寿：“汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎摉四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，閴申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。”
◆王沈：太祖御军三十余年，手不舍书。书则讲武策，夜则思经传。登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章。《魏书》
◆钟嵘：曹公古直，甚有悲凉之句。《诗品》
◆许子将：子治世之能臣，乱世之奸雄。《魏书》
观沧海
曹操
部编教材 七年级 第一单元
目录：
一、导入
二、作者简介
三、写作背景
四、积累字词,朗读训练
五、分析诗歌内容
六、反复朗读并背诵
七、小结
八、板书设计
九、拓展阅读
教学目标：
1.有感情地朗读并背诵本诗。
2.体会诗人在诗歌中表现出来的奋发昂扬的精神风貌。
教学重点、难点：
1.理解本诗内容，学习作者借景抒情、融情于景的手法。
2.理解诗人的远大抱负。
3.培养学生对古诗词的审美能力。
一、导入
中华民族是个能诗善诗的民族，我们的国家也被誉为诗的国度。五千年的文明史，涌现了许许多多杰出的诗人，留下了无数的脍炙人口的诗作。今天，我们一起来欣赏东汉末年杰出的诗人曹操的一首佳作《观沧海》。
曹操（公元155—220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
文学史上“三曹”：曹操、曹丕、曹植。曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。
作品特点：
诗歌散文慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。
作者介绍
古诗
古体诗
近体诗
四言
五言
七言
乐府诗 常见的歌行体
绝句：共4句（五绝、七绝）
律诗：共8句（五律、七律）
4联：首联、颔联、颈联、尾联
知识锦囊
（宋）词
（按字数分）
小令（58字以内）
中调（90字以内）
长调（91字以上）
（元）曲
（按曲数分）
小令
套数
知识锦囊
杂剧
散曲
知识锦囊
乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指有汉时乐府机关所采制的诗歌。 这些诗，原本在民间流传，经由乐府保留下来，汉人叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府” 。后世文人仿此形式所做的诗，亦称“乐府诗”。汉乐府在文学史上有极高的地位，《孔雀东南飞》《木兰诗》和唐代韦庄的《秦妇吟》并称“乐府三绝”。
　　汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
写作背景
当时曹操正处于事业的最高峰：他削平北方群雄，打垮乌桓和袁绍残部，消除后患，统一北方。如果再以优势的兵力去消除南方割据势力，他就可以一统天下。
《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上了当年秦始皇、汉武帝也曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他把自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。
东临／碣石,以观／沧海。
水何／澹澹,山岛／竦峙。
树木／丛生,百草／丰茂。
秋风／萧瑟,洪波／涌起。
日月／之行,若出／其中;
星汉／灿烂,若出／其里。
幸甚／至哉!歌以／咏志。
观 沧 海
jié
dàn
sǒng zhì
zāi
诵读诗歌
读准字音
读出节奏
读出感情
朗读方法指导
朗读诗歌要注意正确处理诗歌的节奏、语速及语调。古诗的节奏一般按音节划分。四言的节奏型是：X X/X X如“东临/碣石，以观/沧海”(四言句) (本诗为四言乐府诗，韵脚“峙”“起”“里”“志”等字，押的是“i”韵。) 赏景诗一般语速较慢，诗人往往是边赏景边歌从心来。此诗的语调比较激昂、雄浑有力。学生读课文，要读好诗歌的节奏、语速及语调。
结合注释，疏通大意
东临/碣石,以观/沧海。
水何/澹澹,山岛/竦峙。
树木/丛生,百草/丰茂。
秋风/萧瑟,洪波/涌起。
日月/之行,若出/其中;
星汉/灿烂,若出/其里。
幸甚/至哉!歌以/咏志。
临：到达，登上。
碣石：山名在今河北昌黎西北。东汉建安十二年（207）秋天，曹操征乌桓时曾路过里。
澹澹：水波荡漾的样子。
竦峙：耸立。竦、峙都是耸立的意思。
星汉：银河
幸甚至哉： 幸运得很，好极了。幸，幸运。至，达到极点。最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，应为合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。
此句交代了观海的地点，直接写事，写登山所见。 “观”字统领全篇。
东临碣石，以观沧海。
诗句解析
到达，登上。
海水荡漾是动景；山岛耸立是静景，动静结合相互映衬，写出了大海波澜壮阔的特点。
水何澹澹，山岛竦峙。
诗句解析
水波荡漾的样子。
耸立。竦、峙都是耸立的意思。
草木茂盛是静景，秋风洪波是动景，动静结合，给人眼前呈现出了一幅欣欣向荣和宏伟壮观的画面。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
诗句解析
运用了侧面描写的方法，写出了岛上树木葱茏苍翠，百草丰美茂盛的景象，从侧面突出了大海的生机勃勃，抒发了作者对大海的赞美之情。
“涌”字,动词，不仅生动形象地写出了大海波涌连天的形态，而且让人仿佛听到了惊涛拍岸的声音，表现了大海奔腾的气势，抒发了作者对大海的赞美之情。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
诗人借助奇特的想象勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。
诗句解析
银河
最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，应为合乐时所加的套语与正文内容没有直接关系。
幸甚至哉，歌以咏志.
诗句解析
幸运
达到极点。
理解诗意
向东行进，我登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
（山岛上）树木葱茏苍翠，各种草儿长得十分丰美茂盛。
秋风飒飒吹来，树木簌簌作响，巨大的波涛汹涌而起。
日月的运行，好像都出于大海的吞吐之中；银河辉煌灿烂，好像都闪耀于大海的胸怀之间。
我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。
（1、2句）： 交代观海的地点
（3-8句）：描写海水与山岛。
（9-12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
这首诗分几层？
1.纵观全诗，哪个字统领全诗？
全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。
整体感知
2.诗人曹操“观沧海”“观”到了什么？（哪几句是他“观”到的景象）
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
3.所写之景有什么特点
明确：海水荡漾——动景
山岛耸立——静景
　　 草木丰茂——静景
洪波涌起——动景
　　 日月之行，若出其中
　　 星汉灿烂，若出其里
实景
想象之景 虚景
总结：写实景中有动有静，这样动静互相映衬，显示了大海的辽阔、威严和宏伟。
4.诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗表达了诗人怎样的情感？
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
诗人借大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原，建功立业的抱负。
寓情于景
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
观沧海
实写
虚写
虚实结合
哪些语句是实写？哪些语句是虚写？
联想
5.作者是用了怎样的写作手法，来达到表达情感的目的的呢？
感悟：实写与虚写
实写观海的诗句一共有6句，所写的内容和角度有什么不同？
“水何澹澹，山岛竦峙”两句是总写全景，其中前一句写海波动荡，后一句写山岛巍然耸立。海水荡漾，山岛耸立——动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严。
接着两句写岛上的草木，“树木丛生，百草丰茂”，一派生机勃勃。这两句是紧扣上文“山岛竦峙”展开。下面两句“秋风萧瑟，洪波涌起”，写出了海上景象的变化，表现了大海的雄伟气势。“洪”，大的意思。这两句是照应上文“水何澹澹”而写的。树木百草，秋风洪波——静动相配，显示了大海的盎然生机和宏伟气象。
哪些语句是动景？哪些语句是静景？
动景：
水何澹澹
秋风萧瑟
洪波涌起
静景：
山岛竦峙
树木丛生
百草丰茂
动静结合
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
观沧海
曹操
虚写
总写
分写
实写
（想象）
写作手法
动静结合
借景抒情
6.为何最后要加上“幸甚至哉!歌以咏志 ”
乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系，但不能缺少。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
日月之行，
若出其中，
星汉灿烂，
若出其里。
秋风萧瑟
洪波涌起
树木丛生，
百草丰茂。
反复朗读并背诵
写作特点:
课堂小结
虚实结合，动静结合，寓情于景。
主旨：《观沧海》是一首借景抒情诗。诗人借大海雄伟壮阔的景象，表现诗人博大的胸襟，抒发诗人渴望统一天下、建功立业的远大抱负。
值得指出的是：客观自然景物反映到诗人头脑中，必然经过诗人主观的过滤－－理解、融会、取舍、强调，然后形成艺术的产品。这种产品，既是客观世界的反映，也是诗人主观精神的凝结，这就叫做意境。
这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。
八、板书设计
观 沧 海
壮丽景象
博大胸襟
统一中原 建功立业
实
景
海水——山岛
树林——百草
秋风——洪波

虚
景
日月
星汉
课堂小测
1.这首古乐府诗是借景抒情，全诗的基调是 ，以“ ”字展开，采用了 结合、_____ 结合的写法，
诗中“ ”写出了诗人曹操博大的胸怀。
雄奇豪迈
观
动静
虚实
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
链接中考，阅读理解题。
1、全是围绕哪个字展开来写的？
全诗围绕一个“观”字展开来写，写登山所见。
2、“水何澹澹，山岛竦峙“这两句用了什么手法？这样写有什么好处？
运用了动静结合的手法，前一句是动景，后一句是静景，动静结合，相互映衬，显示了大海的辽阔，描绘了大海威严的气势，表现了诗人渴望建功立业，统一天下的雄心壮志和积极进取的精神。
链接中考，阅读理解题。
3、“树木丛生，百草丰茂····洪波涌起“四句在写法上有何特点？
“树木丛生，百草丰茂“两句是静态描写，写出了树木、百草的生机勃勃、欣欣向荣，给人以生意盎然之感。“秋风萧瑟，洪波涌起“由静转动，气势雄伟，逼真地展现了大海那种波澜壮阔的气势。
4、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。“这四句在写法上有何突出之处？表现了什么？
这四句想象，从两个“若“字中，可以看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅沧海吞吐日月、包蕴群星的图景，表现了诗人渴望建功立业，统一天下的雄心壮志和积极进取的精神。
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
龟虽寿
拓展阅读
《龟虽寿》抒发了作者虽年老但壮心不已的豪情壮志。表现了他老当益壮，积极进取的人生态度。