教科版（2017秋） 四年级上册3.测量肺活量同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 四年级上册3.测量肺活量同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 389.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-11 11:29:30 | ||
图片预览
文档简介
3.测量肺活量 同步练习四年级上册（教科版）含答案
一、填空题
1．一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量叫做________________________。
2．人一次能呼出的最大气体量就是_________。肺活量大的人，身体供氧能力_________。增加肺活量最显著的方法是多参加_________。
3．《国家学生体质标准》中，四年级男生的肺活量在_________毫升，四年级女生的肺活量在_________毫升。
4．一场突如其来的新冠疫情，使我们全球进入警戒状态。在常态化疫情防控下，大家自觉地戴口罩，因为呼吸时我们的身体从外界吸入_________、呼出_________的过程。参与呼吸的器官有鼻腔、_________、_________、_________。
二、选择题
1．模拟实验是科学研究中的一个重要实验方法。在“模拟人体呼吸”的过程中，图中1模拟的呼吸器官是（ ）。
A．肺 B．胸廓 C．膈肌
2．小明同学测量肺活量后，结果显示他的肺活量比较小，指的是（ ）。
A．他吸入最多空气后，呼出去空气的量比较少
B．他每分钟呼吸的次数比较少
C．他的肺比较小
3．以下那个是小学四年级学生的肺活量标准数据（ ）。
A．900升 B．男生900毫升 C．2000毫升
4．运动员比赛结束时每分钟的心跳次数可能是（ ）。
A．30－40次 B．70－80次 C．110次－120次
5．新型冠状病毒传播性极强，它是空气中的一些病原体通过（ ）进入人体引发的疾病。
A．眼睛 B．呼吸道 C．食道
6．测量肺活量过程中，下列说法正确的是（ ）。
A．吹气过程中为了数值大一些，可以换口气再继续吹。
B．三次测量记录数据后，最终的而肺活量应该取平均数。
C．每次读取数据应该将测量袋口卷至不能再卷，再读取最大值。
7．呼气时，手放在肋骨上，胸部的变化是（ ）。
A．没有变化 B．扩张 C．收缩
8．小柯和小明用两个同样的气球来比较谁的肺活量大，下列说法正确的（ ）。
A．深吸一口气吹气球，气球大的同学的肺活量大
B．深吸一口气吹气球，气球小的同学的肺活量大
C．多次向气球中吹气，最终气球大的同学的肺活量大
三、判断题
1．参加体育锻炼，能增加呼吸功能，提升身体的肺活量，保持身体健康。( )
2．肺是人体气体交换的中转站，肺的大小决定着气体交换的量。( )
3．有人说，肺是我们身体中气体交换的“中转站”。( )
4．使用人体呼吸模拟装置时，膈肌上升，肺变小；膈肌下降，肺变大。( )
5．肺活量是身体是否健康的一个指标。( )
6．人在进行剧烈活动三分钟时，人每分钟呼吸次数明显超过了20次。( )
四、用肺活量测量袋测量肺活量时，请用序号标出测量步骤
( )深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。
( )读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这是测量得出的肺活量。
( )肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。
( )展开测量袋。
五、简答题
小科对自己的肺活量不是很满意，想要提高肺活量，你会建议华华怎么做？(至少两条建议)
六、实验题
在学习了《测量肺活量》一课后，小红同学回家采用如下图的方法测量肺活量。
测量步骤：①在标好刻度的塑料瓶（5升）里装满水。
②把塑料瓶倒置在装有适量水的脸盆里，在瓶口插入弯头吸管。
③深吸一口气，通过吸管尽力向塑料瓶里吹气。
④气吹进瓶子中，瓶中水位慢慢下降了，记录排出的水量。
测量肺活量 排出的水量
第1次 第2次 第3次 平均数
小红 2300 2200 2400 2300
请根据上面的研究过程回答下列问题
（1）实验中记录数据时，下列哪个数据可以作为肺活量大小的数据（ ）。A．塑料瓶中的空气量 B．塑料瓶中剩下的水量 C．以上两者都可
（2）小红在记录数据时，忘记填写单位名称，你认为数据的单位名称用（ ）比较合适。
A．毫米 B．毫升 C．克
（3）下图中，呼出的气体和吸入的气体相比，( )减少了，( )增加了，( )没有变化。
（4）人的呼吸实际上是在进行气体的交换，气体交换的场所是( )。
七、综合题
肺活量是人体健康状况的重要指标，请根据学过的内容来完成挑战练习。
（1）关于肺活量，下列说法正确的是（ ）。
A．肺活量是指肺的大小
B．肺活量是指憋气的时间长短
C．肺活量是指深吸一口气，然后尽最大努力呼出气体的量
（2）下列选项属于肺活量大的人才会具有的特征是（ ）。
A．运动后，需要较长的时间才能恢复正常呼吸
B．一口气持续吹晴子的时间会很长
C．身体会苗条、瘦弱一些
（3）我们可以通过经常( )来提高自己的肺活量，保持身体健康。
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共4页
参考答案
一、
1．肺活量
2．肺活量 强 体育锻炼
3．1100—2600 900—2000
4．氧气 二氧化碳 气管 肺 膈肌
二、
1．A
2．A
3．C
4．C
5．B
6．C
7．C
8．A
三、
1．√
2．√
3．√
4．√
5．√
6．√
四、
4 1 3 2
五、
①参与慢跑、游泳等各项体育锻炼。②多做深呼吸。③经常唱歌。④大笑。⑤经常参加爬山等户外运动。⑥多做扩胸运动。⑦多练习吹奏乐器等。
六、
（1）A
（2）B
（3）氧气 二氧化碳 氮气
（4）肺
七、
（1）C
（2）B
（3）体育运动
答案第1页，共2页
答案第2页，共2页
一、填空题
1．一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量叫做________________________。
2．人一次能呼出的最大气体量就是_________。肺活量大的人，身体供氧能力_________。增加肺活量最显著的方法是多参加_________。
3．《国家学生体质标准》中，四年级男生的肺活量在_________毫升，四年级女生的肺活量在_________毫升。
4．一场突如其来的新冠疫情，使我们全球进入警戒状态。在常态化疫情防控下，大家自觉地戴口罩，因为呼吸时我们的身体从外界吸入_________、呼出_________的过程。参与呼吸的器官有鼻腔、_________、_________、_________。
二、选择题
1．模拟实验是科学研究中的一个重要实验方法。在“模拟人体呼吸”的过程中，图中1模拟的呼吸器官是（ ）。
A．肺 B．胸廓 C．膈肌
2．小明同学测量肺活量后，结果显示他的肺活量比较小，指的是（ ）。
A．他吸入最多空气后，呼出去空气的量比较少
B．他每分钟呼吸的次数比较少
C．他的肺比较小
3．以下那个是小学四年级学生的肺活量标准数据（ ）。
A．900升 B．男生900毫升 C．2000毫升
4．运动员比赛结束时每分钟的心跳次数可能是（ ）。
A．30－40次 B．70－80次 C．110次－120次
5．新型冠状病毒传播性极强，它是空气中的一些病原体通过（ ）进入人体引发的疾病。
A．眼睛 B．呼吸道 C．食道
6．测量肺活量过程中，下列说法正确的是（ ）。
A．吹气过程中为了数值大一些，可以换口气再继续吹。
B．三次测量记录数据后，最终的而肺活量应该取平均数。
C．每次读取数据应该将测量袋口卷至不能再卷，再读取最大值。
7．呼气时，手放在肋骨上，胸部的变化是（ ）。
A．没有变化 B．扩张 C．收缩
8．小柯和小明用两个同样的气球来比较谁的肺活量大，下列说法正确的（ ）。
A．深吸一口气吹气球，气球大的同学的肺活量大
B．深吸一口气吹气球，气球小的同学的肺活量大
C．多次向气球中吹气，最终气球大的同学的肺活量大
三、判断题
1．参加体育锻炼，能增加呼吸功能，提升身体的肺活量，保持身体健康。( )
2．肺是人体气体交换的中转站，肺的大小决定着气体交换的量。( )
3．有人说，肺是我们身体中气体交换的“中转站”。( )
4．使用人体呼吸模拟装置时，膈肌上升，肺变小；膈肌下降，肺变大。( )
5．肺活量是身体是否健康的一个指标。( )
6．人在进行剧烈活动三分钟时，人每分钟呼吸次数明显超过了20次。( )
四、用肺活量测量袋测量肺活量时，请用序号标出测量步骤
( )深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。
( )读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这是测量得出的肺活量。
( )肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。
( )展开测量袋。
五、简答题
小科对自己的肺活量不是很满意，想要提高肺活量，你会建议华华怎么做？(至少两条建议)
六、实验题
在学习了《测量肺活量》一课后，小红同学回家采用如下图的方法测量肺活量。
测量步骤：①在标好刻度的塑料瓶（5升）里装满水。
②把塑料瓶倒置在装有适量水的脸盆里，在瓶口插入弯头吸管。
③深吸一口气，通过吸管尽力向塑料瓶里吹气。
④气吹进瓶子中，瓶中水位慢慢下降了，记录排出的水量。
测量肺活量 排出的水量
第1次 第2次 第3次 平均数
小红 2300 2200 2400 2300
请根据上面的研究过程回答下列问题
（1）实验中记录数据时，下列哪个数据可以作为肺活量大小的数据（ ）。A．塑料瓶中的空气量 B．塑料瓶中剩下的水量 C．以上两者都可
（2）小红在记录数据时，忘记填写单位名称，你认为数据的单位名称用（ ）比较合适。
A．毫米 B．毫升 C．克
（3）下图中，呼出的气体和吸入的气体相比，( )减少了，( )增加了，( )没有变化。
（4）人的呼吸实际上是在进行气体的交换，气体交换的场所是( )。
七、综合题
肺活量是人体健康状况的重要指标，请根据学过的内容来完成挑战练习。
（1）关于肺活量，下列说法正确的是（ ）。
A．肺活量是指肺的大小
B．肺活量是指憋气的时间长短
C．肺活量是指深吸一口气，然后尽最大努力呼出气体的量
（2）下列选项属于肺活量大的人才会具有的特征是（ ）。
A．运动后，需要较长的时间才能恢复正常呼吸
B．一口气持续吹晴子的时间会很长
C．身体会苗条、瘦弱一些
（3）我们可以通过经常( )来提高自己的肺活量，保持身体健康。
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共4页
参考答案
一、
1．肺活量
2．肺活量 强 体育锻炼
3．1100—2600 900—2000
4．氧气 二氧化碳 气管 肺 膈肌
二、
1．A
2．A
3．C
4．C
5．B
6．C
7．C
8．A
三、
1．√
2．√
3．√
4．√
5．√
6．√
四、
4 1 3 2
五、
①参与慢跑、游泳等各项体育锻炼。②多做深呼吸。③经常唱歌。④大笑。⑤经常参加爬山等户外运动。⑥多做扩胸运动。⑦多练习吹奏乐器等。
六、
（1）A
（2）B
（3）氧气 二氧化碳 氮气
（4）肺
七、
（1）C
（2）B
（3）体育运动
答案第1页，共2页
答案第2页，共2页