2021-2022学年度第二学期期末考试
高二语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读（35分)
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
1．B【解析】“商业文化这只‘看不见的手’，对文学批评产生的直接或间接影响最大”于文无据，由材料一第二段 “只是在现实中,商业文化这只'看不见的手'，已经成为不少文学批评活动直接或间接的主宰”可知，原文的意思是商业文化已经直接或间接地主宰了不少文学批评活动，而没有说商业文化对文学批评产生的影响大还是小。（3分）
2.A【解析】 B.“大多数都来自经济发达地区”偷换概念，材料一第三段说的是“文学评价偏向社会文化的中心地带”。C.“首先要从语言艺术的独特形式特征出发”曲解文意，由材料一第五段“在这种情况下，让文学批评回归文学本体的怀抱，显得非常必要。精神内涵是文学本体的重要内容是评价一位作家、一部作品是否优秀的关键所在”“同样，从作为语言艺术的独特形式特征出发来评价文学的艺术性,也是文学批评的重要要求”可知，原文没有说让文学批评回归文学本体的怀抱首先要从语言艺术的独特形式特征出发。
D.“以期让读者和研究者引起共鸣”于文无据。材料二第一段举李健吾的例子是为了论证“好的文学批评，一定是批评家对作家所创造的艺术世界‘含英咀华’、艺术再创造的过程”。（3分）
3.D【解析】A.强调文学批评对以往有着继承关系。B.强调评论家的见解、情怀等素养。C.强调评论家要有大格局。D.强调批评家对作家文本的感受思考和对艺术的再创造，所以D项与材料二观点相符。（3分）
4．①作者首先指出了当前影响文学批评正常运行的外部因素，②然后归纳受这些因素影响的文学评论的特征，③指出文学评论受这些外部因素影响的危害；④在此基础上，水到渠成地提出了“让文学批评回归文学本体的怀抱”的观点，⑤并论述了如何让文学批评回归文学本体的怀抱，⑥最后照应开头，总结全文，深化论证。(每点1分，共6分。参照下面解析，意思对即可)
【解析】材料一共有7段。第1、2段“当前，一些外部因素已经开始影响到文学批评的正常运行”“除了文学内部因素的影响，文学外部的影响也很突出，其中的代表就是商业文化”指出了当前影响文学批评正常运行的外部因素；第3段“非文学因素的介入，使当前文学批评呈现出这样几个特征”“一是”“二是”“三是”归纳受这些因素影响的文学评论的特征；第4段“这样的结果是，文学批评逐渐丧失了基本功能，并对整个文学生态产生严重的负面影响”指出文学评论受这些外部因素影响的危害；第5、6段“在这种情况下，让文学批评回归文学本体的怀抱，显然非常必要”“关注文学的叙事、节奏和韵律等，是文学批评不可忽略的内容”“在文学批评的内在层面，还要始终以文学为中心，坚持以文学为主的基本原则，以及遵循文学的标准”提出了“让文学批评回归文学本体的怀抱”的观点，并论述了如何让文学批评回归文学本体的怀抱；第7段“要改变文学批评的非文学现状，让它真正回归文学本体，需要批评家乃至整个文学界长期的自觉和努力”照应开头，总结全文，深化论证。
5．①批评家和作家之间，就像“镜与灯”一样，他们能够相互照亮，相互鼓舞，实现某种内在的精神互证，并且对各自美学品质和意味相互诠释。②批评家作出的批评就是一种审美的再创造，像“镜与灯”一样，能洞烛幽微，以“隐曲之心”显露出对人性、存在世界深刻的把握。(每点2分，共4分。参照下面解析，意思对即可)
【解析】结合“批评家以其激情和才情对文本进行‘不遗余力’的倾情阐释和解析”“评论的激情在文本世界中，对应着作家的性情，同时捕捉那些令人激动的细部和美妙的心理、精神的瞬间”可知，批评家和作家之间，就像“镜与灯”一样，他们能够相互照亮，相互鼓舞，实现某种内在的精神互证，并且对 各自美学品质和意味相互诠释。
结合“好的文学批评，一定是批评家对作家所创造的艺术世界‘含英咀华’、艺术再创造的过程”“批评就是一种审美的再创造，因为真正的文学批评，其最高的境界都应该是洞烛幽微，以‘隐曲之心’显露出对人性、存在世界深刻的把握”可知，批评家作出的批评就是一种审美的再创造，像“镜与灯”一样，能洞烛幽 微，以“隐曲之心”显露出对人性、存在世界深刻的把握。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6.D【解析】“对先生家道没落的惋惜”分析不正确，根据后文，作者多方搜集黄晦闻先生的遗物手稿，并说“想保存一点先师手泽的愿望总算实现了”可见，作者惋惜的不是先生家道没落，而是惋惜没能保存先师的遗物。（3分）
7.D【解析】“在作者独坐求‘博弈’不得时”错误，根据原文“设想有的人有时也许一人枯坐萧斋，求博弈不得，那就以此代替博弈，或者不是毫无用处的吧”可见，文中“求博弈不得”的不是作者，而是读者，作者希望自己的作品能够对读者有用处。（3分）
8.要点：①文本一以未得先生手迹的遗憾开始，后写错过先生图章，再写两次幸运得到手迹，最后以送同学手迹结尾，围绕寻求先生手迹来行文；②这样写使内容组织有序，重点突出，首尾呼应。(共4分。答对1个要点给2分，参照下面解析，意思接近即可给分。)
【解析】以寻求先生手迹为线索来组织材料，能够让文章内容有序，前后呼应；借搜集手迹来表达作者对先师的深切怀念之情，重点突出。开始遗憾于未得手迹，结尾喜得手迹并与朋友共享，首尾呼应。
9.①以作者对先生学问人品的敬仰与追思之情贯穿全文，具有浓郁的抒彩；②记录先生学问人品和爱国之情的事迹，真实可信，对读者有价值；③全文将抒情和写实有机融合，既表现先生是“可传之人”,也记叙了先生的“可感之事”，更表达了对先生的“可念之情”。（共6分，每点2分。参照下面解析，意思接近即可给分。）
【解析】“诗”，重在抒情。作者在文中二三段分别追忆先生的学问与人品，流露出对先生无限的敬仰之情；随后叙述自己多方搜集先生遗留的手迹聊以慰藉，体现了对先师的追思之情，这些情感情贯穿全文，具有浓郁的抒彩。
“史”，重在记录事实以供后人参照，文中第二段详细记录了黄先生的人品“有不少可传的事迹，如与章太炎等创立国学保存会，参加南社，用诗歌鼓吹革命，与孙中山先生合作，任广东省教育厅长”，学问“旧学很精……诗写得很好”等；第三段则写黄先生忧国忧民的爱国之情，真实可信，对读者有价值。
文本二说“选这一点点，是考虑到两方面的条件。一是可感，就是昔日曾经使我感动或至少是感兴趣，今天想到仍然有些怀念的。二是可传，就是让来者知道并不是毫无意义的”，文本一记录了先生使“我”感动的值得怀念的事迹，将抒情和写实有机融合，表现先生是“可传之人”，也记叙了先生的“可感之事”，更表达了作者对先生的“可念之情”。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（20分）
10.D（3分）
11.C（3分）【解析】陛辞：一是指朝官离开朝廷﹐上殿辞别皇帝；二是指面见皇帝辞官。此处指前者。
12.B（3分）【解析】太祖认可贾谊的观点“秦之亡，不行仁义之道”，秦不“知此”才灭亡的。）
13.(1)交战对阵之际，横遭杀害的百姓很多，（我）心中常为之悲伤。 （罹：遭受；锋镝：兵器，引申为杀害；恻然：悲伤的样子；语句通顺各1分。共4分）
（2）如今天下依次平定，思考使百姓休养生息的办法，应该怎么做？ （次第：依次；所以：用来…的；生息：休养生息；语句通顺各1分。共4分）
14.道理：天下初定，民力衰弱；应休养生息，减轻百姓负担,不伤民力。 目的：警戒官员们要廉洁自守，不剥削百姓。 （道理2分，目的1分）
【参考译文】
太祖听朝结束，随口对刘基、章溢说：“我起自淮西，由此拥有天下。交战对阵之际，横遭杀害的百姓很多，（我）心中常为之悲伤。经受天下动乱的百姓盼望社会安宁，就像又饥又渴时盼望喝水吃饭。如果再用法令驱使他们（服役、纳税），就好比用药物治病，却加进毒酒，老百姓还能依靠谁呢！”章溢叩头说：“陛下深知民生疾苦，这是天下百姓的福分啊。”
太祖与文臣讨论治国之术，陶安回答说：“不明白正道，是因为受到了歪理邪说的侵害。”太祖说：“邪说侵害正道，犹如美味爽口、美色夺目。战国之时，游说诸侯的纵横之士，逞其口舌大肆宣扬歪理邪说。急功近利的诸侯大多听信他们的话，（结果）往往事情尚未成功而国家就已随之灭亡，这到底有何益处呢？歪理邪说不清除，正确的道理就不会兴起，天下怎么能够太平！”陶安回答说：“陛下所言，深深地探求到了（治国）之本。”太祖说：“仁义道德，是治理国家的根本。贾生论述秦朝的灭亡，在于不施行仁义。秦朝沿袭战国的弊端，又哪里知道对百姓施行仁义（这个道理）呢！”
天下府、州、县官入京朝见，离开朝廷时，上殿辞别皇帝，太祖告谕他们说：“天下刚刚平定，百姓财力都困窘已极，譬如初学飞的小鸟，不能拔去它的羽毛，刚栽种的树木，不能摇动它的根部，关键在于保养民力，增殖人口，恢复百姓的元气而已。唯有清官廉吏才能约束自己造福他人，贪官污吏必定剥削民脂民膏中饱私囊。有的官员才思敏捷可能为私心所困，有的官员软弱无能可能被欲望迷惑，这些都是不廉洁导致的。你们应当深以为戒！”
甲申，下诏派遣周铸等一百六十四人前往浙西，考核田亩的实数，告谕中书省大臣说：“战乱之后，郡县户口、土地簿册大多丢失，如今想要经营治理，从根本上加以整顿，不要超越法度以致祸害我的子民。清明政治在于养育人民，养育人民在于减少赋税。派遣周铸等人前往各府各县核实田亩之数，以此制定赋税，此外不得随意扰民。”
太祖对刘基说：“从前群雄争夺天下，百姓处于水深火热之中。如今天下依次平定，思考使百姓休养生息的办法，应该怎么做？”刘基回答说：“让百姓人口增加的办法，在于宽厚仁慈。”太祖说：“不施行实实在在的恩惠，只笼统地说宽厚仁慈，也是没有益处的。据我看来，宽待百姓一定要让百姓富裕，一定要使百姓休息。（官府）不节约用度百姓的财力就会困竭，不减省劳役百姓的人力就会疲乏，不讲明政教风化百姓就不知道礼义，不禁止贪婪暴虐百姓就无法安心生活。”刘基叩头说道：“陛下所言，就是所谓的本着仁爱之心施行仁义之政啊。”
（二）古代诗歌阅读（9分）
15.C【解析】“美中不足而令人惆怅”错误，“闲花开尽香仍在”，尽管春已深花落尽，但其香气仍在，美好仍在；“白酒沽来厌未清”中的“厌”应理解为“餍”，“满足”之意。且诗人又说“此味暂时犹觉胜”，可见即使是开尽的闲花与未清的浊酒也别有一番风味，并非“美中不足”的“惆怅”（3分）
16.①苏轼的感慨表明他厌弃官场，并对乡间生活心动，有归隐之心。②苏辙在诗中描写的乡间人情和谐、风景清幽、生活自在等美好情景，与苏轼感慨的“人间多岐路”形成对比，以坚定苏轼远离官场、回归田园的信念。③尾联直接追问苏轼何日归耕，表达了苏辙对兄长回归田园的期盼。（共6分，每点2分，意思接近即可）
【解析】“人间歧路知多少，试向桑田问耦耕”意为：人间的歧路能知多少？问问田里耕作的农民吧。这两句暗用《论语·微子》中两位隐士长沮、桀溺祸耦而耕，孔子命子路向他们问路的典故，隐喻诗人的归隐之意。“人间歧路”指官场，“知多少”一句写出诗人觉得宦海浮沉没有尽头，令人厌倦；“向桑田”“问耦耕”则明显表露出诗人对田园乡间生活充满兴趣，有归隐之心。
苏辙这首和诗，则着重描写了乡间生活的情景，“春深溪路少人行，时听田间耒耜声”写其闲静，“饥就野农分饷黍，迎嫌尉卒闹金钲”突出乡间人情和睦友善，不似官场的勾心斗角；“闲花开尽香仍在，白酒沽来厌未清”写景色优美，生活悠闲，自由自在。由此可见，苏辙对于兄长归隐田园的想法是很赞同的，这些情景与“人间歧路知多少”形成对比，能让苏轼坚定远离官场、回归田园的信念。
“此味暂时犹觉胜，问兄何日便归耕”，直接询问苏轼什么时候回归田园耕种，表达了苏辙对兄长回归田园的期盼。
（三）名篇名句默写（6分）
17.（1）塞上长城空自许 镜中衰鬓己先斑
（2）事不目见耳闻 而臆断其有无
（3）其莳也若子 其置也若弃
（6分，每句1分，错一字不得分。）
三、语言文字运用（20分）
18．D【解析】“功高望重”：功劳大而名望高。 “功不可没”,功劳极大，不可抹灭。此处强调金庸在“港台新武侠小说能够进入现代中国文学史并跻身于经典行列”这件事上的功劳很大、不可抹灭，而不是说金庸其人“功高望重”，排除 BC。
“充盈”，充满；丰富。 “充斥”，充满、塞满（含厌恶意）。根据语境“家国情怀的文学大家的赤子之心”,此处应选“充盈”,排除 A。“超越” ，超出、越过。
“颠覆”，推翻、摧毁。金庸的小说并不是推翻了传统武侠小说的做法，而是在传统小说的基础上往前进了一步。 “侠”的精神品格得到了提升，变得更加崇高，而不是被推翻了。所以用“超越”。
“行侠仗义”，讲义气，肯帮助人。“顾全大局”,从整体的利益着想。根据上下文语境，这里应强调大侠们“为国为民”的家国情怀、 “在民族大义和国家利益”面前的大局观念，所以选“顾全大局”。（3分）
19.B【解析】根据陈述对象一致性原则，括号前面的陈述对象是“江湖英雄们”，后面主语是“他们”，故所填句子主语应是这些英雄们，而 A 选项后一分句主语是“江湖世界”，D选项主语也是“江湖世界”，所以排除AD。
B选项前半句“这些侠义英雄胸怀天下，心系黎民”承接上文，是对侠义英雄们内在品格的进一步总结， 而后半句“为冷漠血腥的江湖世界增添了不少温暖人心的底色”与下文“他们以……在文学艺术世界树立起一座座民族精神的丰碑”，都是对英雄们内在品格的赞美、对其家国情怀的意义与价值的阐述，衔接紧密，符合文段逻辑，是最恰当的选择。而C选项顺序相反，“因为他们总是胸怀天下、心系黎民”与后文衔接不流畅。（3分）
20.D【解析】原句共有三处语病。“其小说之所以被称之为‘一场静悄悄的文学革命’”句有两处语病，“其小说”被称为“一场静悄悄的文学革命”，主宾搭配不当，应该是：“其小说创作”被称为“一场静悄悄的文学革命”；第二，“之”字赘余造成逻辑混乱，应改为“其小说创作之所以被称为‘一场静悄悄的文学革命’”；第三，“是因为 ……”和“与……息息相关”句式杂糅。应改为“与他浓郁的家国情怀及其小说中内蕴的以家国情怀为底色的侠义精神息息相关”。全部修改正确的只有D项。（3分）
21．①除此之外/但遗传之外
②孩子不一定高/孩子未必高
③大多数情况下/正常情况下/一般情况下/对于多数孩子
（每点2分，共6分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。）
22.①遗传不完全决定身高/身高不完全取决于遗传
②家长不能干预过晚/不能过晚干预孩子身高（不能采取等待态度）
③不能仅补充营养／增高不能只补充营养
（答对一句给1分，答对两句给3分，答对三句给5分）
四、写作（60分）
23．参照2022年高考评分标准。
【审题】
这是一道任务驱动型作文题。材料①孔子提出管理者的用人标准：人各有其才，要扬其长处避其短；君子要委以重任，不要因小问题放弃其大德。即作为管理者就要知人善任、人尽其才；以德为重。重点是对君子要“用之以德”。
材料②孟孙对秦巴西“前逐后迎”委以重任，看重的就是秦巴西的德。秦巴西的德就是对弱者的“弗忍”，为人的“诚实”与“无私”。孟孙在关键问题上用人不含糊就是做到了孔子的“君子不可小知，而可大受也”。可以说材料②是对材料①的说明。
材料③习总书记强调的选拔干部要“德才兼备、以德为先”，就是新形势下选拔人才的标准：德第一，才第二，德才兼备。可见材料③是对材料①②的提升。三个材料形成一定的逻辑关系。
引导语“上述材料给了你怎样的启发与思考”明确写作要从三个材料中引发出观点；“以‘用人以德’为主题”进一步明确写作方向，即要围绕我们如何“用人以德”展开写作。“用人以德”，用人应把“德”放在怎样的位置与顺序来考量？要先考察其德，然后考察其才，使其达到“德才兼备”，方可选用。
写作时可从以下几方面来写：首先分析为何将“德”放在首位，可从反面分析，用美国章莹颖案、北大才子弑母案等事件，分析失德的可怕；接着分析古代君主懂得“用人以德”，比如刘备的白帝城托孤，看重的就是诸葛亮的德行；接着分析当下青少年的品德关系到民族的发展和国家的命运，必须培养德才兼备，以德为先的人才。
【立意】
1．用人以德，德在才前。
2．德必配位，不负人民。
3．做一个德才兼备的新时代的青年。
【评分建议】
1.以43分为基准分上下浮动。
2．坚持激励性原则，对优秀作文要敢于打高分。（历次考试作文阅卷50分以上的作文偏少，望改变）。
4．关于字数：600字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少50个字扣1分）；600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的或只写标题的，给2分；完全空白，评0分。学校
文学是美的艺术，特别是语言美的艺术。关注文学的叙事、节奏和韵律等，是文学批评不
年班
2021~2022学年度第二学期期末考试
可忽略的内容。同时还需要立足于文学中心的原则进行文学批评活动。也就是要尽可能排除文
考号
高二语文
学外因素的影响，保持文学在其中的主导地位。这就要减少文学生态中其他环节对文学批评活
动的千预和影响，避免让商业因素过多介入到文学批评活动中。在文学批评的内在层面，还要
注意事项：
始终以文学为中心，坚持以文学为主的基本原测，以及遵循文学的标准。
1.本试卷考试时间为150分钟，满分150分。
当前文学批评状况不是短期内形成的，也不是某个人的行为。要玫变文学批评的非文学现
姓名
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
状，让它真正回归文学本体，需要批评家乃至整个文学界长期的自觉和努力。就其基本方式来
○装
3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
说，最重要的是批评家的精神自律，就是要有文学情怀和道德自律精神。
装
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答题标号；答非选择题时，将答案写在答题卡上相
(摘编自贺仲明《文学批评应回归文学本体的怀抱》
应区域内，超出答题区域或写在本试卷上无效。
材料二：
一、现代文阅读(35分)
好的文学批评，一定是批评家对作家所创造的艺术世界“含英咀华”、艺术再创造的过程
○订
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
很多年前，我从李健吾的文学批评文字，就深深体味到这样“咀华濒英”的美妙感受。像李健
阅读下面的文字，完成1~5题。
吾这一代评论家，大多愿意将自己对作家文本的真切感受和思考，深深地植入对作家的故事、
材料一
人物、语言和细节的感受、体悟之中。批评家以其激情和才情对文本进行“不遗余力”的倾情
当前，一些外部因素已经开始彩响到文学批评的正常运行。文学创作与文学批评是文学的
○线
阐释和解析。这样，就使得他的文学评论文字，充满体悟和感性的张力，评论的激情在文本世
双翼，作家和文学批评家可以有良好的私人关系，但这种关系不应该影响到文学批评，否则批
界中，对应着作家的性情，同时捕捉那些令人激动的细部和美妙的心理、精神的瞬间，正可谓
评家的工作就很难做到理性与客观。但当下一些文学批评活动，深受作家与批评家个人关系的
“随物婉转”“与心徘徊”，“念兹在兹”，“情往以赠，兴来如答”。而且文字中，仍不乏
影响，出现了“人情批评”，彼此之间抬头不见低头见，抹不开面子，而某些商业因素使得这
理性的思辨和精神的沉淀。艾布拉姆斯曾经提出过批评家和作家之间是“镜与灯”的关系。说
○内
种关系更为复杂。
除了文学内部因素的影响，文学外部的影响也很突出，其中的代表就是商业文化。在现代
到底，批评就是一种审美的再创造，因为真正的文学批评，其最高的境界都应该是洞烛幽微，
以“隐曲之心”显露出对人性、存在世界深刻的把握。对于蕴藉在文学文本中的文化意蕴，还
订
社会，商业文化通过市场行为、商业运作等多种方式，深刻地介入到社会文化之中，文学自然
雄以例外。在当下，要求文学批评完全与商业文化隔离不现实，也没有必要，但二者应该保持
要有深邃的感悟。
○不
必要的距离。只是在现实中，商业文化这只“看不见的手”，已经成为不少文学批评活动直接
(耥编自张学昕《文学批评的“镜与灯”》)
浅间接的主宰。一些文学批评家也已经习惯于按照商业文化的邀请来从事文学批评活动。在一
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是〔3分)
定程度上，文学成为他们与商业文化进行交易的等码，文学因素已经退居边缘。
A.目前，一些文学批评家因为和作家有良好的私人关系，以致于他们在进行文学批评活动时扶
非文学因素的介入，使当前文学批评呈现出这样几个特征。一是“人情批评”严重。其中
不开面子，出现了“人情批评”。
O要
既包括作家个人的人情，也包括商业因素介入下的“人情”。这些因素的介入，严重影响文学
B.除了文学内部因素的影响，文学外部因素中商业文化这只“看不见的手”对文学批评产生的
批评的客观性和公正性。二是浓郁的图子化色彩。一个典型表现是文学评价偏向社会文化的中
直接或间接影响最大。
心地带，其他地区的文学赦严重忽略。近年来受到文学市场、文学评哭等青睐的作家作品，大
C.非文学因素介入文学批评的影响很大，它使文学批评逐渐失去读者和作家的信任，社会信誉
多数都来自中心地带，文学批评就像一束光，照不到其他地方。三是远离文学的文学批评方法
降低，还会使整体文学生态受到伤害。
○答
泛滥。在非文学因素的主导下，批评家们逐渐习惯从非文学角度来进行文学批评。久而久之
D.好的文学批评是批评家以其激情和才情对文本进行的“不遗余力”的倾情阐释和解析，是一
从文学角度出发，针对文学自身的批评反而被边缘化。
种审美的再创造。
这样的结果是，文学批评逐渐丧失了基本功能，并对整个文学生态产生严重的负面影响。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)
文学批评也自然逐渐失去读者和作家的信任，社会信誉不佳，整体文学生态也随之受到伤害。
A.当前，商业文化已经深刻地介入到社会文化之中，因此要求文学批评与商业文化完全隔离是
○题
各种非文学批评的盛行，文学评价的基本标准不清晰，结果使优秀文学被埋没，影响优秀作家
不现实的。
的创作积极性，也影响普通读者对文学的热爱和信心。这对文学的健康发展显然是不利的。
B.最近几年受到文学市场、文学评奖等青睐的作家和作品，大多数都来自经济发达地区，而其
在这种情况下，让文学批评回归文学本体的怀抱，显然非常必要。精神内涵是文学本体的
他地区的文学被严重忽略。
重要内容，如对人性的重视，对真善美的追求，对人类命运其同体的关注等，是评价一位作家、
C.让文学批评回归文学本体的怀抱，首先要从语言艺术的独特形式特征出发，关注文学作品的
一部作品是否优秀的关键所在。回归文学本体，不是回到纯粹的形式，不是“向内转”，而是
对文学独特恩想内涵、表达形式的重视。在分析、评价文学作品思想内涵时，主体上还是应该
叙事、节奏和韵律等。
从文学出发。同样，从作为语言艺术的独特形式特征出发来评价文学的艺术性，也是文学批评
D.李健吾这一代评论家，大多愿意将自己对作家文本的真切感受和思考写入评论中，以期让读
者和研究者产生共鸣。
的重要要求。
高二语文试卷第1页（共8页）
高二语文试卷第2页（共8页）
