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2022-2023学年人教版九年级化学 第二单元 课题2 氧气 课时提高训练
一、单选题
1．（2021九上·信丰期末）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体
B．石蜡在空气燃烧发出白光，生成二氧化碳和水
C．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
2．（2021九上·靖西期末）2020年5月27日，珠峰高程测量登山队员成功登顶珠峰。登山时，供给呼吸的贮气瓶中气体主要是（ ）
A．氢气 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳
3．（2021九上·永丰期末）在通常状况下氧气的颜色为（ ）
A．无色 B．黑色 C．蓝色 D．红色
4．（2021九上·新民期末）高原反应是人体呼吸代谢失衡而引起的常见症状，下列气体中可有效缓解高原反应症状的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
5．（2021九上·丰台期末）下列反应中属于化合反应的是（ ）
A．CaO + H2O＝Ca（OH）2
B．3CO + Fe2O32 Fe + 3 C O 2
C．CO2 + 2NaOH＝Na2CO3 + H2O
D．CaCO3Ca O+ CO2↑
6．（2021九上·庆云期末）O2是自然界中生命活动不可缺少的气体，下面关于O2的叙述正确的是（ ）
A．能用作燃料 B．液态为无色
C．能供给呼吸 D．能与所有物质反应
7．（2021九上·文山期末）下列关于物质在氧气中的燃烧现象，描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
D．红磷燃烧，产生大量白雾，放出热量
8．（2020九上·林芝期末）空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体的是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
9．（2021九上·房山期末）下列方法能区分空气和氧气两瓶气体的是（ ）
A．闻气味 B．观察颜色
C．倒入石蕊溶液 D．放入燃着的木条
10．（2021九上·香洲期末）下列关于氧气的描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．氧气在空气中的体积分数为78%
C．氧气能支持燃烧，可做燃料
D．水中鱼靠氧气呼吸，说明氧气易溶于水
二、填空题
11．（2021九上·孟津期末）在空气中可供给动植物呼吸的是 ；海水中含量最多的元素是 。
12．（2021九上·咸丰月考）现在木炭、硫粉、红磷、铁丝、石蜡五种物质，在空气中不燃烧的是 ；在氧气中燃烧能生成一种刺激性的大气污染物的是 ；在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶壁上有水雾生成的是 ；产物中有能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ；在氧气中燃烧时能发出白光的是
13．（2021九上·阜城月考）请写出铁在氧气中燃烧的实验现象： 。
14．（2020九上·乐陵期中）下列反应中属于氧化反应的是 （填字母序号，下同），属于化合反应的是 ，既是化合反应又是氧化反应的是 ，是氧化反应但不是化合反应的是 。
A铜+氧气 氧化铜 B氨气+氧气 一氧化氮+水
C氨气+氯化氢→氯化铵 D甲烷+氧气 二氧化碳+水
15．（2020九上·阆中期中）猜化学谜语，可以提高学习化学的乐趣和增强记忆。现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。”请打一物质的名称 ；谜语中反映该物质的物理性质是 ；该物质的用途有 。（合理即可）
三、简答题
16．（2021九上·铁锋月考）在做铁丝燃烧实验中，预先在集气瓶底部加入少量的水，其目的是防止生成的高温熔融物掉落使集气瓶炸裂，那么该实验中的水能否用沙子代替？初中化学实验中还有那个实验也需要在集气瓶底放入少量水，并说明放水的目的？
17．对知识的归纳和整理是学习的一种重要手段，现有四个化学反应如下：
a：硫+氧气二氧化硫b：一氧化碳+氧气二氧化碳
c：铁+氧气四氧化三铁d：红磷+氧气五氧化二磷
（1）请写出这些反应的一条相似之处．写出另一个符合该相似之处的化学反应的文字表达式．
（2）它们之间也存在着不同之处，其中哪个反应与众不同，这个反应和其它的不同之处是什么？
四、综合题
18．（2021九上·上犹期中）氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一。小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学的整理和归纳，并形成知识树（如图所示）。请你参考并回答相关问题：
（1）在氧气的物理性质的知识中已经给出了两个实例，还有①②两方面，请你写出： ， 。
（2）铁、硫、碳等物质都可以在氧气中燃烧，请你写出铁在氧气中燃烧的实验现象： ，文字表达式为 。
（3）物质的性质决定其用途，下列有关氧气的用途正确的是______（填字母序号）。
A．做燃料 B．急救病人 C．气割 D．潜水
五、实验探究题
19．（2021九上·临颍期中）下图是验证氧气性质的实验甲、丙中都装了水。
（1）上述三个实验中，丙的实验现象是 。
（2）甲和丙实验中集气瓶里面都用到了水，请问，你认为水的作用分别是什么？ 。
20．（2021九上·拜泉月考）以下是初中化学中涉及的几个实验，请回答问题。
（1）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是 ；该反应的文字表达式为 。
（2）实验三：把红热的木炭由瓶口向下缓慢插入可以使 。
（3）实验一、二、四中都要在集气瓶底部放少量的水，实验一中放水的作用是 。在实验一、二、四中，可以把水换成细沙的实验有 。
（4）从反应角度分析：以上四个反应的相同点是(填序号)。
A．都是分解反应 B．都放出热量
C．产物在常温下均为固体 D．都是化合反应
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故不符合题意；
B. 生成二氧化碳和水是实验结论，不是实验现象，故不符合题意；
C. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，故不符合题意；
D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
2．【答案】B
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】氧气可以供给呼吸，人类呼吸离不开氧气，所以登山时，供给呼吸的贮气瓶中气体主要是氧气。
故答案为：B。
【分析】根据氧气的用途，进行分析。
3．【答案】A
【知识点】氧气的物理性质
【解析】【解答】在通常状况下氧气的颜色为无色，
故答案为：A。
【分析】根据氧气的物理性质进行分析
4．【答案】B
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】高原反应是人体呼吸代谢失衡而引起的常见症状，主要是因为高海拔地区空气稀薄，人体呼吸含氧量减少造成，吸氧可缓解高原反应症状，
故答案为：B。
【分析】根据氧气的用途，进行分析。
5．【答案】A
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A、由两种物质反应生成一种物质，为化合反应，符合题意；
B、生成物有两种，不是化合反应，不符合题意：
C、生成物有两种，不是化合反应，不符合题意；
D、由一种物质生成多种物质的反应，是分解反应，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据化合反应符合“多变一”的特点分析。
6．【答案】C
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】A、氧气不可燃，不能用作燃料，不符合题意。
B、氧气液态为淡蓝色，不符合题意。
C、氧气能供给呼吸，符合题意。
D、氧气不能与所有物质反应，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据氧气帮助呼吸的性质分析。
7．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧时会发出明亮的蓝紫色火焰，该选项表述不符合题意；
B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，该选项表述符合题意；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，该选项表述不符合题意；
D、红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，该选项表述不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析
D、根据红磷燃烧的现象进行分析
8．【答案】A
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质
【解析】【解答】空气中各成分及体积分数：氮气（78%），氧气（21%），稀有气体（0.94%），二氧化碳（0.03%），其他气体及杂质（0.03%）；其中化学性质比较活泼且空气中含量较多的是氧气。
故答案为：A
【分析】根据空气的成分，进行分析。
9．【答案】D
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质
【解析】【解答】A. 空气和氧气都无气味，用闻气味的方法不能鉴别，此选项不符合题意；
B. 空气和氧气都是无色气体，用观察颜色的方法不能鉴别，此选项不符合题意；
C. 空气和氧气都不能使石蕊试液变色，所以倒入石蕊溶液不能鉴别空气和氧气，此选项不符合题意；
D. 放入燃着的木条，木条照常燃烧的空气，木条燃烧更旺的是氧气，所以用放入燃着的木条可鉴别空气和氧气，此选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】A.空气和氧气分别的物理性质可知：空气和氧气都无气味，用闻气味的方法不能鉴别。
B.空气和氧气分别的物理性质可知： 空气和氧气都是无色气体，用观察颜色的方法不能鉴别。
C.石蕊遇酸变红遇碱变蓝，而空气和氧气都不能使石蕊试液变色。
D.空气支持燃烧，氧气助燃，所以放入燃着的木条，木条照常燃烧的空气，木条燃烧更旺的是氧气。
10．【答案】A
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质
【解析】【解答】A.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，描述符合题意；
B.氧气约占空气总体积的21%，氮气约占空气总体积的78%，描述不符合题意；
C.氧气能支持燃烧，说明氧气具有助燃性，但是氧气没有可燃性，不能作燃料，描述不符合题意；
D.氧气不易溶于水，描述不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析
B、根据空气中各气体的体积分数进行分析
C、根据氧气助燃不可燃进行分析
D、根据氧气不易溶于水进行分析
11．【答案】氧气或O2；氧元素
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】在空气中可供给动植物呼吸的是氧气；
海水中含量最多的元素是氧元素。
【分析】根据呼吸消耗氧气，海水中最多的元素为氧元素分析。
12．【答案】铁丝；硫粉；石蜡；木炭和石蜡；木炭和石蜡
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫，红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，铁丝在空气中不能燃烧，即五种物质，在空气中不燃烧的是铁丝，故填铁丝；
硫粉在氧气中燃烧能生成一种刺激性的气体二氧化硫，二氧化硫是大气污染物，故填硫粉；
在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶壁上有水雾生成说明反应生成了水，几种物质中在氧气中燃烧生成水的是石蜡，故填石蜡；
能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，几种物质在氧气中燃烧生成二氧化碳的是木炭和石蜡，故填木炭和石蜡；
在氧气中燃烧时能发出白光的是木炭和石蜡，故填木炭和石蜡。
【分析】根据物质在氧气中燃烧现象，进行分析。
13．【答案】剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】铁丝在空气中只能加热到红热。铁丝在氧气中剧烈燃烧，现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热。
【分析】根据铁在氧气中燃烧现象，进行分析。
14．【答案】ABD；AC；A；BD
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、铜+氧气 氧化铜，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
B、氨气+氧气 一氧化氮+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
C、氨气+氯化氢→氯化铵，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应。
D、甲烷+氧气 二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
反应中属于氧化反应的是ABD，属于化合反应的是AC，既是化合反应又是氧化反应的是 A，是氧化反应但不是化合反应的是BD。
【分析】根据氧化反应、化合反应的特点，进行分析。
15．【答案】氧气；无色气体；供给呼吸
【知识点】氧气的物理性质；氧气的用途
【解析】【解答】有谜语的叙述可知，谜底为氧气，氧气的物理性质为无色气体；化学性质为供给呼吸等。
【分析】根据氧气的性质、用途，进行分析。
16．【答案】能；硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气的污染物，且二氧化硫溶于水，所以该实验也需要在集气瓶底放入少量水，吸收二氧化硫，防止污染空气
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】用沙子代替水后，沙子能够隔绝生成的高温的融化物与集气瓶底部接触，能够避免瓶底炸裂，故填能；
硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气的污染物，且二氧化硫溶于水，所以该实验也需要在集气瓶底放入少量水，吸收二氧化硫，防止污染空气，故填硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气的污染物，且二氧化硫溶于水，所以该实验也需要在集气瓶底放入少量水，吸收二氧化硫，防止污染空气。
【分析】二氧化硫有毒，能溶于水，可以用水吸收二氧化硫，防止污染空气。
17．【答案】解：（1）观察题干给出的化学方程式，这四个反应都是化合反应（氧化反应），条件都是点燃，都是物质跟氧气的反应，生成物都是氧化物，任写其中的一条都可以，相似的反应是碳与氧气的反应，所以本题答案为：都是化合反应，碳+氧气二氧化碳；
（2）b一氧化碳是氧化物与氧气的反应，而其他的三个反应是单质与氧气的反应，所以本题答案为：b是化合物与氧气的反应，而其他的三个反应是单质与氧气的反应．
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【分析】根据题干提供的信息进分析，可以从反应类型、反应条件、反应物、生成物等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
18．【答案】（1）不易溶于水；密度比空气略大
（2）剧烈燃烧，火星四射，放热，并生成黑色固体；铁+氧气 四氧化三铁
（3）B；C；D
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质
【解析】【解答】（1）氧气的物理性质还有不易溶于水、密度比空气略大，故填：不易溶于水；密度比空气略大；
（2）铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，并生成黑色固体，反应的文字表达式为铁+氧气 四氧化三铁，故填：剧烈燃烧，火星四射，放热，并生成黑色固体；铁+氧气 四氧化三铁；
（3）氧气具有供给呼吸和助燃剂的用途，故可用作急救病人、气割、潜水等，但氧气不具有可燃性，不能作燃料，
故答案为：BCD。
【分析】（1）根据物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质是物理性质分析
（2）根据铁和氧气点燃生成四氧化三铁进行分析
（3）根据氧气的性质进行分析
19．【答案】（1）硫在氧气中燃烧放出热量，产生蓝紫色的火焰
（2）防止高温熔融物溅落瓶底，炸裂瓶底；吸收二氧化硫气体，防止污染空气
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】（1）丙的实验是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，实验现象是硫在氧气中燃烧放出热量，产生蓝紫色的火焰，故填：硫在氧气中燃烧放出热量，产生蓝紫色的火焰。
（2）甲实验是铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，实验中集气瓶里面水的作用是防止高温熔融物溅落瓶底，炸裂瓶底；丙实验是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，实验中集气瓶里面水的作用是吸收二氧化硫气体，防止污染空气，故填：防止高温熔融物溅落瓶底，炸裂瓶底；吸收二氧化硫气体，防止污染空气。
【分析】根据物质在氧气中燃烧现象，操作注意事项，进行分析。
20．【答案】（1）引燃铁丝；
（2）木炭与氧气充分接触，实验现象更明显
（3）吸收反应生成的二氧化硫，防止空气污染；实验二
（4）B；D
【知识点】氧气的化学性质；化合反应及其应用
【解析】【解答】（1）铁丝在常温下无法在氧气中燃烧，所以实验时，系火柴的作用是引燃铁丝；该反应的文字表达式为： 。
（2）实验三中，把红热木炭由瓶口向下缓慢插入，瓶中的气体为氧气，氧气具有助燃性，可以使木炭与氧气充分接触，实验现象更明显。
（3）实验一、二、四中都要在集气瓶底部放少量的水，实验一中放水的作用是吸收硫在氧气中燃烧反应生成的二氧化硫气体，防止其污染空气；在实验一、二、四中，可以把水换成细沙的实验有实验二，因为在实验一中把水换成细沙无法吸收反应生成的二氧化硫气体，在实验四中把水换成细沙则无法准确测量空气中氧气的体积分数，故只有实验二，可以把水换成细沙，防止铁丝在燃烧中产生的高温熔融物滴落瓶底导致炸裂。
（4）从反应的角度分析，以上四个反应的共同点在于：都会放出热量，而且都是多种反应物反应生成一种生成物，属于化合反应，且产物中，二氧化碳和二氧化硫为气体，
故答案为：BD。
【分析】（1）根据铁燃烧火柴起引燃铁丝的作用及铁燃烧生成四氧化三铁分析；
（2）根据物质燃烧实验需使物质与氧气充分接触分析；
（3）根据二氧化硫的毒性及易溶于水分析；
（4）根据燃烧放热及符合“多变一”的反应为化合反应分析。
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2022-2023学年人教版九年级化学 第二单元 课题2 氧气 课时提高训练
一、单选题
1．（2021九上·信丰期末）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体
B．石蜡在空气燃烧发出白光，生成二氧化碳和水
C．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故不符合题意；
B. 生成二氧化碳和水是实验结论，不是实验现象，故不符合题意；
C. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，故不符合题意；
D. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
2．（2021九上·靖西期末）2020年5月27日，珠峰高程测量登山队员成功登顶珠峰。登山时，供给呼吸的贮气瓶中气体主要是（ ）
A．氢气 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳
【答案】B
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】氧气可以供给呼吸，人类呼吸离不开氧气，所以登山时，供给呼吸的贮气瓶中气体主要是氧气。
故答案为：B。
【分析】根据氧气的用途，进行分析。
3．（2021九上·永丰期末）在通常状况下氧气的颜色为（ ）
A．无色 B．黑色 C．蓝色 D．红色
【答案】A
【知识点】氧气的物理性质
【解析】【解答】在通常状况下氧气的颜色为无色，
故答案为：A。
【分析】根据氧气的物理性质进行分析
4．（2021九上·新民期末）高原反应是人体呼吸代谢失衡而引起的常见症状，下列气体中可有效缓解高原反应症状的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【答案】B
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】高原反应是人体呼吸代谢失衡而引起的常见症状，主要是因为高海拔地区空气稀薄，人体呼吸含氧量减少造成，吸氧可缓解高原反应症状，
故答案为：B。
【分析】根据氧气的用途，进行分析。
5．（2021九上·丰台期末）下列反应中属于化合反应的是（ ）
A．CaO + H2O＝Ca（OH）2
B．3CO + Fe2O32 Fe + 3 C O 2
C．CO2 + 2NaOH＝Na2CO3 + H2O
D．CaCO3Ca O+ CO2↑
【答案】A
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A、由两种物质反应生成一种物质，为化合反应，符合题意；
B、生成物有两种，不是化合反应，不符合题意：
C、生成物有两种，不是化合反应，不符合题意；
D、由一种物质生成多种物质的反应，是分解反应，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据化合反应符合“多变一”的特点分析。
6．（2021九上·庆云期末）O2是自然界中生命活动不可缺少的气体，下面关于O2的叙述正确的是（ ）
A．能用作燃料 B．液态为无色
C．能供给呼吸 D．能与所有物质反应
【答案】C
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】A、氧气不可燃，不能用作燃料，不符合题意。
B、氧气液态为淡蓝色，不符合题意。
C、氧气能供给呼吸，符合题意。
D、氧气不能与所有物质反应，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据氧气帮助呼吸的性质分析。
7．（2021九上·文山期末）下列关于物质在氧气中的燃烧现象，描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
D．红磷燃烧，产生大量白雾，放出热量
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧时会发出明亮的蓝紫色火焰，该选项表述不符合题意；
B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，该选项表述符合题意；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，该选项表述不符合题意；
D、红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，该选项表述不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析
D、根据红磷燃烧的现象进行分析
8．（2020九上·林芝期末）空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体的是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
【答案】A
【知识点】空气的组成；氧气的化学性质
【解析】【解答】空气中各成分及体积分数：氮气（78%），氧气（21%），稀有气体（0.94%），二氧化碳（0.03%），其他气体及杂质（0.03%）；其中化学性质比较活泼且空气中含量较多的是氧气。
故答案为：A
【分析】根据空气的成分，进行分析。
9．（2021九上·房山期末）下列方法能区分空气和氧气两瓶气体的是（ ）
A．闻气味 B．观察颜色
C．倒入石蕊溶液 D．放入燃着的木条
【答案】D
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质
【解析】【解答】A. 空气和氧气都无气味，用闻气味的方法不能鉴别，此选项不符合题意；
B. 空气和氧气都是无色气体，用观察颜色的方法不能鉴别，此选项不符合题意；
C. 空气和氧气都不能使石蕊试液变色，所以倒入石蕊溶液不能鉴别空气和氧气，此选项不符合题意；
D. 放入燃着的木条，木条照常燃烧的空气，木条燃烧更旺的是氧气，所以用放入燃着的木条可鉴别空气和氧气，此选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】A.空气和氧气分别的物理性质可知：空气和氧气都无气味，用闻气味的方法不能鉴别。
B.空气和氧气分别的物理性质可知： 空气和氧气都是无色气体，用观察颜色的方法不能鉴别。
C.石蕊遇酸变红遇碱变蓝，而空气和氧气都不能使石蕊试液变色。
D.空气支持燃烧，氧气助燃，所以放入燃着的木条，木条照常燃烧的空气，木条燃烧更旺的是氧气。
10．（2021九上·香洲期末）下列关于氧气的描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．氧气在空气中的体积分数为78%
C．氧气能支持燃烧，可做燃料
D．水中鱼靠氧气呼吸，说明氧气易溶于水
【答案】A
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质
【解析】【解答】A.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，描述符合题意；
B.氧气约占空气总体积的21%，氮气约占空气总体积的78%，描述不符合题意；
C.氧气能支持燃烧，说明氧气具有助燃性，但是氧气没有可燃性，不能作燃料，描述不符合题意；
D.氧气不易溶于水，描述不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析
B、根据空气中各气体的体积分数进行分析
C、根据氧气助燃不可燃进行分析
D、根据氧气不易溶于水进行分析
二、填空题
11．（2021九上·孟津期末）在空气中可供给动植物呼吸的是 ；海水中含量最多的元素是 。
【答案】氧气或O2；氧元素
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】在空气中可供给动植物呼吸的是氧气；
海水中含量最多的元素是氧元素。
【分析】根据呼吸消耗氧气，海水中最多的元素为氧元素分析。
12．（2021九上·咸丰月考）现在木炭、硫粉、红磷、铁丝、石蜡五种物质，在空气中不燃烧的是 ；在氧气中燃烧能生成一种刺激性的大气污染物的是 ；在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶壁上有水雾生成的是 ；产物中有能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ；在氧气中燃烧时能发出白光的是
【答案】铁丝；硫粉；石蜡；木炭和石蜡；木炭和石蜡
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫，红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水，铁丝在空气中不能燃烧，即五种物质，在空气中不燃烧的是铁丝，故填铁丝；
硫粉在氧气中燃烧能生成一种刺激性的气体二氧化硫，二氧化硫是大气污染物，故填硫粉；
在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶壁上有水雾生成说明反应生成了水，几种物质中在氧气中燃烧生成水的是石蜡，故填石蜡；
能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，几种物质在氧气中燃烧生成二氧化碳的是木炭和石蜡，故填木炭和石蜡；
在氧气中燃烧时能发出白光的是木炭和石蜡，故填木炭和石蜡。
【分析】根据物质在氧气中燃烧现象，进行分析。
13．（2021九上·阜城月考）请写出铁在氧气中燃烧的实验现象： 。
【答案】剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】铁丝在空气中只能加热到红热。铁丝在氧气中剧烈燃烧，现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热。
【分析】根据铁在氧气中燃烧现象，进行分析。
14．（2020九上·乐陵期中）下列反应中属于氧化反应的是 （填字母序号，下同），属于化合反应的是 ，既是化合反应又是氧化反应的是 ，是氧化反应但不是化合反应的是 。
A铜+氧气 氧化铜 B氨气+氧气 一氧化氮+水
C氨气+氯化氢→氯化铵 D甲烷+氧气 二氧化碳+水
【答案】ABD；AC；A；BD
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、铜+氧气 氧化铜，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
B、氨气+氧气 一氧化氮+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
C、氨气+氯化氢→氯化铵，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应。
D、甲烷+氧气 二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。
反应中属于氧化反应的是ABD，属于化合反应的是AC，既是化合反应又是氧化反应的是 A，是氧化反应但不是化合反应的是BD。
【分析】根据氧化反应、化合反应的特点，进行分析。
15．（2020九上·阆中期中）猜化学谜语，可以提高学习化学的乐趣和增强记忆。现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少。”请打一物质的名称 ；谜语中反映该物质的物理性质是 ；该物质的用途有 。（合理即可）
【答案】氧气；无色气体；供给呼吸
【知识点】氧气的物理性质；氧气的用途
【解析】【解答】有谜语的叙述可知，谜底为氧气，氧气的物理性质为无色气体；化学性质为供给呼吸等。
【分析】根据氧气的性质、用途，进行分析。
三、简答题
16．（2021九上·铁锋月考）在做铁丝燃烧实验中，预先在集气瓶底部加入少量的水，其目的是防止生成的高温熔融物掉落使集气瓶炸裂，那么该实验中的水能否用沙子代替？初中化学实验中还有那个实验也需要在集气瓶底放入少量水，并说明放水的目的？
【答案】能；硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气的污染物，且二氧化硫溶于水，所以该实验也需要在集气瓶底放入少量水，吸收二氧化硫，防止污染空气
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】用沙子代替水后，沙子能够隔绝生成的高温的融化物与集气瓶底部接触，能够避免瓶底炸裂，故填能；
硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气的污染物，且二氧化硫溶于水，所以该实验也需要在集气瓶底放入少量水，吸收二氧化硫，防止污染空气，故填硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气的污染物，且二氧化硫溶于水，所以该实验也需要在集气瓶底放入少量水，吸收二氧化硫，防止污染空气。
【分析】二氧化硫有毒，能溶于水，可以用水吸收二氧化硫，防止污染空气。
17．对知识的归纳和整理是学习的一种重要手段，现有四个化学反应如下：
a：硫+氧气二氧化硫b：一氧化碳+氧气二氧化碳
c：铁+氧气四氧化三铁d：红磷+氧气五氧化二磷
（1）请写出这些反应的一条相似之处．写出另一个符合该相似之处的化学反应的文字表达式．
（2）它们之间也存在着不同之处，其中哪个反应与众不同，这个反应和其它的不同之处是什么？
【答案】解：（1）观察题干给出的化学方程式，这四个反应都是化合反应（氧化反应），条件都是点燃，都是物质跟氧气的反应，生成物都是氧化物，任写其中的一条都可以，相似的反应是碳与氧气的反应，所以本题答案为：都是化合反应，碳+氧气二氧化碳；
（2）b一氧化碳是氧化物与氧气的反应，而其他的三个反应是单质与氧气的反应，所以本题答案为：b是化合物与氧气的反应，而其他的三个反应是单质与氧气的反应．
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【分析】根据题干提供的信息进分析，可以从反应类型、反应条件、反应物、生成物等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
四、综合题
18．（2021九上·上犹期中）氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一。小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学的整理和归纳，并形成知识树（如图所示）。请你参考并回答相关问题：
（1）在氧气的物理性质的知识中已经给出了两个实例，还有①②两方面，请你写出： ， 。
（2）铁、硫、碳等物质都可以在氧气中燃烧，请你写出铁在氧气中燃烧的实验现象： ，文字表达式为 。
（3）物质的性质决定其用途，下列有关氧气的用途正确的是______（填字母序号）。
A．做燃料 B．急救病人 C．气割 D．潜水
【答案】（1）不易溶于水；密度比空气略大
（2）剧烈燃烧，火星四射，放热，并生成黑色固体；铁+氧气 四氧化三铁
（3）B；C；D
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质
【解析】【解答】（1）氧气的物理性质还有不易溶于水、密度比空气略大，故填：不易溶于水；密度比空气略大；
（2）铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，并生成黑色固体，反应的文字表达式为铁+氧气 四氧化三铁，故填：剧烈燃烧，火星四射，放热，并生成黑色固体；铁+氧气 四氧化三铁；
（3）氧气具有供给呼吸和助燃剂的用途，故可用作急救病人、气割、潜水等，但氧气不具有可燃性，不能作燃料，
故答案为：BCD。
【分析】（1）根据物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质是物理性质分析
（2）根据铁和氧气点燃生成四氧化三铁进行分析
（3）根据氧气的性质进行分析
五、实验探究题
19．（2021九上·临颍期中）下图是验证氧气性质的实验甲、丙中都装了水。
（1）上述三个实验中，丙的实验现象是 。
（2）甲和丙实验中集气瓶里面都用到了水，请问，你认为水的作用分别是什么？ 。
【答案】（1）硫在氧气中燃烧放出热量，产生蓝紫色的火焰
（2）防止高温熔融物溅落瓶底，炸裂瓶底；吸收二氧化硫气体，防止污染空气
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】（1）丙的实验是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，实验现象是硫在氧气中燃烧放出热量，产生蓝紫色的火焰，故填：硫在氧气中燃烧放出热量，产生蓝紫色的火焰。
（2）甲实验是铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，实验中集气瓶里面水的作用是防止高温熔融物溅落瓶底，炸裂瓶底；丙实验是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，实验中集气瓶里面水的作用是吸收二氧化硫气体，防止污染空气，故填：防止高温熔融物溅落瓶底，炸裂瓶底；吸收二氧化硫气体，防止污染空气。
【分析】根据物质在氧气中燃烧现象，操作注意事项，进行分析。
20．（2021九上·拜泉月考）以下是初中化学中涉及的几个实验，请回答问题。
（1）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是 ；该反应的文字表达式为 。
（2）实验三：把红热的木炭由瓶口向下缓慢插入可以使 。
（3）实验一、二、四中都要在集气瓶底部放少量的水，实验一中放水的作用是 。在实验一、二、四中，可以把水换成细沙的实验有 。
（4）从反应角度分析：以上四个反应的相同点是(填序号)。
A．都是分解反应 B．都放出热量
C．产物在常温下均为固体 D．都是化合反应
【答案】（1）引燃铁丝；
（2）木炭与氧气充分接触，实验现象更明显
（3）吸收反应生成的二氧化硫，防止空气污染；实验二
（4）B；D
【知识点】氧气的化学性质；化合反应及其应用
【解析】【解答】（1）铁丝在常温下无法在氧气中燃烧，所以实验时，系火柴的作用是引燃铁丝；该反应的文字表达式为： 。
（2）实验三中，把红热木炭由瓶口向下缓慢插入，瓶中的气体为氧气，氧气具有助燃性，可以使木炭与氧气充分接触，实验现象更明显。
（3）实验一、二、四中都要在集气瓶底部放少量的水，实验一中放水的作用是吸收硫在氧气中燃烧反应生成的二氧化硫气体，防止其污染空气；在实验一、二、四中，可以把水换成细沙的实验有实验二，因为在实验一中把水换成细沙无法吸收反应生成的二氧化硫气体，在实验四中把水换成细沙则无法准确测量空气中氧气的体积分数，故只有实验二，可以把水换成细沙，防止铁丝在燃烧中产生的高温熔融物滴落瓶底导致炸裂。
（4）从反应的角度分析，以上四个反应的共同点在于：都会放出热量，而且都是多种反应物反应生成一种生成物，属于化合反应，且产物中，二氧化碳和二氧化硫为气体，
故答案为：BD。
【分析】（1）根据铁燃烧火柴起引燃铁丝的作用及铁燃烧生成四氧化三铁分析；
（2）根据物质燃烧实验需使物质与氧气充分接触分析；
（3）根据二氧化硫的毒性及易溶于水分析；
（4）根据燃烧放热及符合“多变一”的反应为化合反应分析。
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