2022-2023学年人教版九年级化学 第二单元 课题3 制取氧气 课时提高训练
一、单选题
1．（2021九上·辛集期末）下列方法都可用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（ ）
A．通过分离液态空气制取氧气
B．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气
C．加热暗紫色高锰酸钾制取氧气
D．常温下在过氧化氢中加入少量二氧化锰制取氧气
2．（2021九上·防城期末）下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂不能改变生成物的质量
B．催化剂只能加快化学反应速率，而本身的性质不变
C．没有催化剂就不能进行化学反应
D．二氧化锰可作任何反应的催化剂
3．（2021九上·皇姑期末）物质发生分解反应后能够得到的物质有（ ）
A．单质 B．氧化物 C．化合物 D．以上均可能
4．（2021九上·郓城期中）下列化学反应中既不属于分解反应又不属于化合反应的是（ ）
A．氢气+氧气 水
B．蜡烛+氧气 水+二氧化碳
C．硫+氧气 二氧化硫
D．氧化汞 氧气+汞
5．（2021九上·休宁月考）实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是（ ）
A．a点表示高锰酸钾的质量
B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
C．c点表示生成二氧化锰的质量
D．d点表示高锰酸钾完全分解了
6．（2021九上·江都期中）实验室用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（ ）
A．不放出氧气
B．放出氧气的总量不变
C．放出氧气的速率不变
D．放出氧气的总量会减少且速率慢
7．（2021九上·靖江期中）某同学利用稀的双氧水和MnO2做了如图所示实验，下列叙述正确的是（ ）
A．步骤①③说明双氧水不能分解制O2
B．步骤②③说明MmO2能分解生成O2
C．步骤①③的研究方法是对比实验法
D．实验能证明MnO2是反应的催化剂
8．（2021九上·全椒期中）用高锰酸钾和氯酸钾的混合物制取氧气时，当不再有氧气产生时，试管内的固体物质有（ ）
A．一种 B．两种 C．三种 D．四种
9．（2021九上·邗江期中）氮肥厂利用氮气和氢气在有铁存在的情况下合成氨。在此过程中铁的质量和化学性质都没有改变，则铁在合成氨过程中充当（ ）
A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．消毒剂
10．（2021九上·合浦期中）下列变化属于分解反应的是（ ）
A．氢气＋氧化铜 铜＋水
B．氧气＋氢气 水
C．碳酸钙 氧化钙＋二氧化碳
D．酒精＋氧气 水＋二氧化碳
二、填空题
11．（2021九上·咸丰月考）在实验室里，可采用分解 溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，两个反应均属于 反应 在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做 在前一个反应中，它是该反应的 ，在后一个反应中，它是该反应的
12．（2019九上·南涧期中）现有氧气、水、硫、氧化汞、氢气，双氧水，二氧化锰，请选择其中的一种或两种作为反应物，按下列反应类型各写出一个文字表达式：
（1）分解反应
（2）化合反应
（3）氧化反应
13．（2019九上·睢阳月考）
（1）小明将少量高锰酸钾混入氯酸钾中，加热时发现氯酸钾分解速率大大加快，在此反应中高锰酸钾 （填“是”或“不是”）催化剂，产生这一现象的原因是 。
（2）分离液态空气制氧气的原理是利用氮气和氧气的 不同，将两者进行分离的。该过程是否属于分解反应？ （填“是”或“否”）
14．（2019九上·洛阳期中）“神舟七号”飞船的太空舱里, NiFe2O4可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变,在这个转化过程中NiFe2O4起 作用。
15．（2018九上·农安月考）如图表示四种途径都可以得到氧气：
（1）写出实验室通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：甲： 乙：
（2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。
三、简答题
16．比较能使自己加深对问题的认识．请你对化合反应和分解反应进行比较．
17．在实验室里制取氧气常用以下三种方法：
（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）氯酸钾氯化钾+氧气
（3）过氧化氢 水+氧气
比较这三种方法：从操作是否方便，是否节约能源，是否有利于环保等方面分析，最理想的是哪一种方法？
四、综合题
18．（2021九上·宁德月考）工业上和实验室获取氧气的方法如下图箭头所示：
（1）工业上获取氧气的方法是 (填数字)，此过程发生了 变化(填“物理”或“化学”)。
（2）方法①可否用于工业上获取氧气？ (填“能”或“不能”)。
（3）②可用于实验室制取氧气，则X为 。为了较快产生氧气，需加入少量 ，该反应的文字表达式为 。
五、推断题
19．（2021九上·临洮期中）小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如图，请回答下列问题：
（1）下列物质的名称：C ；F 。
（2）A受热分解的符号表达式： ，属于 反应。(基本反应类型)
（3）铁丝在B中燃烧的符号表达式： ，属于 反应。(基本反应类型)
六、实验探究题
20．（2021九上·临洮期中）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，小芳发现氯酸钾与氧化铜或氧化铁混合加热也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
（提出猜想）除二氧化锰和氧化铜外，氧化铁也可以做氯酸钾分解的催化剂。
（1）（完成实验）按下表进行实验并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)
实验编号 实验药品 分解温度(℃)
1 氯酸钾 580
2 氯酸钾、二氧化锰(质量比1：1) 350
3 氯酸钾、氧化铜(质量比 ) 370
4 氯酸钾、氧化铁(质量比1：1) 590
（2）（分析数据，得出结论）
由实验 和实验4对比，证明猜想合理；
（3）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是 。
（4）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在反应前后的 和 不变，同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，设计实验方案进行验证 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】氧气的工业制法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、通过分离液态空气制取氧气利用的是液氮的沸点低于液氧的原理，将液态空气中的氮气分离出来，属于物理方法，符合题意；
B、加热混有二氧化锰的氯酸钾制氧气，氯酸钾分解产生氯化钾和氧气，属于化学方法，不符合题意；
C、加热高锰酸钾制氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于化学方法，不符合题意；
D、常温下过氧化氢加入二氧化锰制取氧气，过氧化氢分解生成水和氧气，属于化学方法，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】分离液态空气制取氧气属于物理方法，其他三个都发生了化学反应属于化学方法。
2．【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、催化剂不能改变生成物的质量。符合题意。
B、催化剂只能改变化学反应速率，而本身的性质不变。不符合题意。
C、不是所有的反应都需催化剂，如硫燃烧等。不符合题意。
D、二氧化锰只作某些反应的催化剂。不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据催化剂定义分析，催化剂要满足“一变两不变”，一变为化学速率发生改变，两不变为化学性质及质量不变。
3．【答案】D
【知识点】分解反应及其应用
【解析】【解答】物质发生分解反应后能够得到的物质有单质、氧化物、化合物都有可能，比如高锰酸钾加热分解为锰酸钾（化合物）、二氧化锰（氧化物）、氧气（单质）。
故答案为：D。
【分析】根据分解反应的特点是一边多进行分析
4．【答案】B
【知识点】分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故不符合题意；
B. 该反应生成物和反应物都是两种，既不属于化合反应，又不属于分解反应，故符合题意；
C. 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故不符合题意；
D. 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；分解反应：由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。
5．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、a点对应的时间是0，高锰酸钾还未反生分解，则a点表示高锰酸钾的质量，故不符合题意；
B、b点时高锰酸钾已分解了一段时间，b点时试管内物质为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故不符合题意；
C、c点相对于b点又反应了一段时间，但高锰酸钾还没有完全分解，c点时试管内物质仍为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故符合题意；
D、d点之后剩余固体的质量不再发生变化，说明高锰酸钾恰好完全分解，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析
6．【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 用双氧水制取氧气时，不加入二氧化锰也能放出氧气，故A不符合题意；
B. 催化剂对生成物的质量没有影响，放出氧气的质量不变，故B符合题意；
C. 用双氧水制取氧气时，不加二氧化锰，没有催化剂，反应速度会很慢，所以放出氧气的速度就很慢，故C不符合题意；
D. 用双氧水制取氧气时，不加二氧化锰，没有催化剂，反应速度会很慢，所以放出氧气的速度就很慢，催化剂对生成物的质量没有影响，放出氧气的质量不变，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】注意催化剂的特点是：1、改变化学反应速率，不是加快也不是减慢；2、反应前后质量不变；3、反应前后化学性质不变，千万不能说性质不变，因为性质包括物理性质及化学性质；4、不能改变反应的最终产量。
7．【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 步骤①③说明双氧水能分解制O2，故不符合题意；
B. 步骤②③说明MmO2能加快双氧水分解生成O2，故不符合题意；
C. 步骤①③的研究方法是对比实验法，故符合题意；
D. 实验能证明加快双氧水分解，要想证明MnO2是反应的催化剂，还需要验证MnO2的质量和化学性质在反应前后是否改变，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据控制变量法，结合实验操作，进行分析。
8．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下反应生成氯化钾和氧气，当不再有氧气产生时，高锰酸钾和氯酸钾反应完全，试管内的固体物质有氯化钾、二氧化锰，锰酸钾，共三种；
故答案为：C。
【分析】根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析
9．【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】氮肥厂利用氮气和氢气在有铁存在的情况下合成氨．在此过程中铁的质量和化学性质都没有改变，这句话中可以提炼出两个信息：
（1）在有铁存在的情况下利用氮气和氢气合成氨，而没有说是和氮气、氢气反应，所以铁可能不是反应物；
（2）铁在反应前后的质量和化学性质都没有发生变化．与催化剂的特点相同；
所以铁是该反应的催化剂；
故答案为：C．
【分析】根据反应物在反应中质量减少，生成物质量增加，催化剂的质量不变分析
10．【答案】C
【知识点】分解反应及其应用
【解析】【解答】A. 两种物质生成了两种物质，不属于一变多的反应，故A不符合题意；
B. 两种物质反应后生成了一种物质，不属于一变多的反应，故B不符合题意；
C. 一种物质反应后生成了两种物质，属于一变多的反应，故C符合题意；
D. 两种物质生成了两种物质，不属于一变多的反应，故D不符合题意．
故答案为：C．
【分析】分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”。
11．【答案】过氧化氢；分解；二氧化锰；催化剂；生成物
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；分解反应及其应用
【解析】【解答】在实验室里，可采用分解过氧化氢的方法来生成氧气，故填过氧化氢；
过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应后生成水和氧气，高锰酸钾在加热的条件下反应后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，两个反应都是一种物质生成两种或两种以上新物质的反应，符合分解反应的特点，属于分解反应，故填分解；
在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做二氧化锰，故填二氧化锰；
过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应后生成水和氧气，二氧化锰是反应的催化剂，故填催化剂；
高锰酸钾在加热的条件下反应后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是反应的生成物，故填生成物。
【分析】根据分解反应、催化剂的特点，进行分析。
12．【答案】（1）过氧化氢 水+氧气（答案合理即可）
（2）硫+氧气 二氧化硫（答案合理即可）
（3）硫+氧气 二氧化硫（答案合理即可）
【知识点】氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】（1）分解反应，符合“一变多”：过氧化氢 水+氧气；水 氢气+氧气；（2）化合反应，符合“多变一”：硫+氧气 二氧化硫；氢气+氧气 水；（3）物质与氧发生的反应属于氧化反应：硫+氧气 二氧化硫；氢气+氧气 水。
【分析】（1）根据分解反应是由一种物质反应生成多种物质的反应分析
（2）根据化合反应是由多种物质反应生成一种物质的反应分析
（3）根据氧化反应是由物质与氧气发生的反应分析
13．【答案】（1）不是；高锰酸钾分解生成的二氧化锰做催化剂，加快了氯酸钾的分解
（2）沸点；否
【知识点】氧气的工业制法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）由于高锰酸钾在加热时能够发生分解出二氧化锰，这样在氯酸钾在受热时高锰酸钾分解出的MnO2就能够对氯酸钾的分解起到催化的作用。这个过程中高锰酸钾转化为二氧化锰的等物质，其中的二氧化锰改变了氯酸钾的分解速率，所以作催化剂的是二氧化锰，而非高锰酸钾。故填：不是；高锰酸钾分解生成的二氧化锰做催化剂，加快了氯酸钾的分解。（2）分离液态空气制氧气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将两者进行分离的。该过程没有生成新物质，属于物理变化，故不属于属于分解反应；故填：沸点；否。
【分析】（1）根据高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气分析
（2）根据工业制氧气是利用各气体的沸点不同进行的物理变化分析
14．【答案】催化
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】“神舟七号”飞船的太空舱里, NiFe2O4可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变, NiFe2O4是该反应的催化剂,在这个转化过程中NiFe2O4起催化作用。
【分析】催化剂是在化学反应中能加快或抑制化学反应速率，本身的质量和化学性质保持不变。
15．【答案】（1）过氧化氢 水+氧气；氯酸钾 氯化钾+氧气
（2）甲
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）甲：过氧化氢与二氧化锰混合反应生成水和氧气，反应的文字表达式是过氧化氢 水+氧气；乙：氯酸钾和二氧化锰共热反应生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式是氯酸钾 氯化钾+氧气；（2）绿色化学的原子利用率是100%，生成物不污染环境气等，高锰酸钾、氯酸钾制取氧气需要加热，消耗能源还污染了环境，过氧化氢制取氧气，不需要加热，操作简单，产物是水和氧气，不污染环境，所以甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲途径更体现化学实验的绿色化追求。
【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气和水；
氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气分析
（2）根据绿色化学的要求结合实验的原理分析
16．【答案】解：分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，例如2HgO2Hg+O2↑；
化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，例如2CO+O22CO2；
故答案为：分解反应是一变多，例如：2HgO2Hg+O2↑；化合反应是多变一，例如：2CO+O22CO2．
【知识点】分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【分析】根据分解反应、化合反应的含义进行解答，分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上物质的反应；化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应．
17．【答案】解：根据实验室制取氧气的方法，操作步骤实验装置做比较，用高锰酸钾和氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时需要加热，并且反应后产物较多，操作相对较复杂，用稀的双氧水（过氧化氢）加少量二氧化锰与前两种方法制取氧气相比较的优点是：不需加热，节省燃料，操作方便，节约能源且产物只有水，对环境无污染．
故答案为：最理想的是方法③，因为这种方法不需加热，操作方便，节约能源且产物只有水，对环境无污染．
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【分析】根据实验室制取氧气的方法，实验装置，操作步骤进行分析解答本题．
18．【答案】（1）④；物理
（2）不能
（3）氯酸钾；二氧化锰；
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）工业上获取氧气的方法是分离液态空气法，根据沸点不同，将氮气和氧气分离开，发生物理变化，故填：④；物理；
（2）高锰酸钾不能用于工业上获取氧气，成本过高，且还有副产物，故填：不能；
（3）实验室制取氧气可用高锰酸钾、过氧化氢和氯酸钾，所以X为氯酸钾，为了较快产生氧气，需加入少量催化剂二氧化锰，该反应的文字表达式为 ，故填：氯酸钾；二氧化锰；
【分析】（1）根据工业制取氧气的原理进行分析
（2）根据工业制取氧气要考虑成本分析
（3）根据氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气分析
19．【答案】（1）二氧化锰；氯酸钾
（2）；分解
（3）Fe+O2 Fe3O4；化合
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化合反应及其应用
【解析】【解答】A为暗紫色的消毒粉，可推出A为高锰酸钾，A在加热的条件下反应生成固体物质和无色气体B，可推出B为氧气，固体物质加水溶解，过滤，得到固体C和溶液D，可推出C为二氧化锰，D为锰酸钾，无色气体B与氧气在点燃条件下反应生成黑色固体E，可推出E为四氧化三铁，固体C与白色固体F在加热的条件下反应生成无色气体B，可推出F为氯酸钾，固体C与无色溶液G反应生成无色气体B，可推出G为过氧化氢，代入验证，正确。
（1）由分析可知，C为二氧化锰；F为氯酸钾；
（2）A为高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为： ；
该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的符号表达式为： ；
该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。
【分析】先由高锰酸钾的性质推导出A为高锰酸钾，再由物质间转化推导出其它物质，然后结合表达式书写、“一变多”的分解反应等解答即可。
20．【答案】（1）1：1
（2）1
（3）二氧化锰MnO2
（4）质量；化学性质；取相同质量颗粒大小不同的催化剂放在相同质量(同浓度)的物质中，观察产生气泡的快慢
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】完成实验：
因为要做对比实验，所以氯酸钾、氧化铜的质量比也是1：1；
分析数据，得出结论：
（2）根据催化剂能改变化学反应的速率，可选择加催化剂和不加催化剂的进行比较分解温度即可，要想证明除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂，可选择实验1和实验4对比，证明猜想合理；
（3）分解时所需温度最低的，催化效果越好，分析表中实验数据可以知道MnO2的催化效果最好；
（4）催化剂是指在化学反应里能改变化学反应速率（既能提高也能降低），而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质，故要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变；
同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，则除了颗粒大小不同其他条件相同。设计实验方案：取相同质量颗粒大小不同的催化剂放在相同质量（同浓度）的物质中，观察产生气泡的快慢。
【分析】根据对比实验中变量的唯一性，由各实验中变量及分解温度，分解温度越低，说明反应越快，由此得出结论，催化剂的“一变两不变”特点分析。
1 / 12022-2023学年人教版九年级化学 第二单元 课题3 制取氧气 课时提高训练
一、单选题
1．（2021九上·辛集期末）下列方法都可用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（ ）
A．通过分离液态空气制取氧气
B．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气
C．加热暗紫色高锰酸钾制取氧气
D．常温下在过氧化氢中加入少量二氧化锰制取氧气
【答案】A
【知识点】氧气的工业制法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、通过分离液态空气制取氧气利用的是液氮的沸点低于液氧的原理，将液态空气中的氮气分离出来，属于物理方法，符合题意；
B、加热混有二氧化锰的氯酸钾制氧气，氯酸钾分解产生氯化钾和氧气，属于化学方法，不符合题意；
C、加热高锰酸钾制氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于化学方法，不符合题意；
D、常温下过氧化氢加入二氧化锰制取氧气，过氧化氢分解生成水和氧气，属于化学方法，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】分离液态空气制取氧气属于物理方法，其他三个都发生了化学反应属于化学方法。
2．（2021九上·防城期末）下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂不能改变生成物的质量
B．催化剂只能加快化学反应速率，而本身的性质不变
C．没有催化剂就不能进行化学反应
D．二氧化锰可作任何反应的催化剂
【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、催化剂不能改变生成物的质量。符合题意。
B、催化剂只能改变化学反应速率，而本身的性质不变。不符合题意。
C、不是所有的反应都需催化剂，如硫燃烧等。不符合题意。
D、二氧化锰只作某些反应的催化剂。不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据催化剂定义分析，催化剂要满足“一变两不变”，一变为化学速率发生改变，两不变为化学性质及质量不变。
3．（2021九上·皇姑期末）物质发生分解反应后能够得到的物质有（ ）
A．单质 B．氧化物 C．化合物 D．以上均可能
【答案】D
【知识点】分解反应及其应用
【解析】【解答】物质发生分解反应后能够得到的物质有单质、氧化物、化合物都有可能，比如高锰酸钾加热分解为锰酸钾（化合物）、二氧化锰（氧化物）、氧气（单质）。
故答案为：D。
【分析】根据分解反应的特点是一边多进行分析
4．（2021九上·郓城期中）下列化学反应中既不属于分解反应又不属于化合反应的是（ ）
A．氢气+氧气 水
B．蜡烛+氧气 水+二氧化碳
C．硫+氧气 二氧化硫
D．氧化汞 氧气+汞
【答案】B
【知识点】分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故不符合题意；
B. 该反应生成物和反应物都是两种，既不属于化合反应，又不属于分解反应，故符合题意；
C. 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故不符合题意；
D. 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；分解反应：由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。
5．（2021九上·休宁月考）实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是（ ）
A．a点表示高锰酸钾的质量
B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
C．c点表示生成二氧化锰的质量
D．d点表示高锰酸钾完全分解了
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、a点对应的时间是0，高锰酸钾还未反生分解，则a点表示高锰酸钾的质量，故不符合题意；
B、b点时高锰酸钾已分解了一段时间，b点时试管内物质为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故不符合题意；
C、c点相对于b点又反应了一段时间，但高锰酸钾还没有完全分解，c点时试管内物质仍为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故符合题意；
D、d点之后剩余固体的质量不再发生变化，说明高锰酸钾恰好完全分解，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析
6．（2021九上·江都期中）实验室用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（ ）
A．不放出氧气
B．放出氧气的总量不变
C．放出氧气的速率不变
D．放出氧气的总量会减少且速率慢
【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 用双氧水制取氧气时，不加入二氧化锰也能放出氧气，故A不符合题意；
B. 催化剂对生成物的质量没有影响，放出氧气的质量不变，故B符合题意；
C. 用双氧水制取氧气时，不加二氧化锰，没有催化剂，反应速度会很慢，所以放出氧气的速度就很慢，故C不符合题意；
D. 用双氧水制取氧气时，不加二氧化锰，没有催化剂，反应速度会很慢，所以放出氧气的速度就很慢，催化剂对生成物的质量没有影响，放出氧气的质量不变，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】注意催化剂的特点是：1、改变化学反应速率，不是加快也不是减慢；2、反应前后质量不变；3、反应前后化学性质不变，千万不能说性质不变，因为性质包括物理性质及化学性质；4、不能改变反应的最终产量。
7．（2021九上·靖江期中）某同学利用稀的双氧水和MnO2做了如图所示实验，下列叙述正确的是（ ）
A．步骤①③说明双氧水不能分解制O2
B．步骤②③说明MmO2能分解生成O2
C．步骤①③的研究方法是对比实验法
D．实验能证明MnO2是反应的催化剂
【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 步骤①③说明双氧水能分解制O2，故不符合题意；
B. 步骤②③说明MmO2能加快双氧水分解生成O2，故不符合题意；
C. 步骤①③的研究方法是对比实验法，故符合题意；
D. 实验能证明加快双氧水分解，要想证明MnO2是反应的催化剂，还需要验证MnO2的质量和化学性质在反应前后是否改变，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据控制变量法，结合实验操作，进行分析。
8．（2021九上·全椒期中）用高锰酸钾和氯酸钾的混合物制取氧气时，当不再有氧气产生时，试管内的固体物质有（ ）
A．一种 B．两种 C．三种 D．四种
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下反应生成氯化钾和氧气，当不再有氧气产生时，高锰酸钾和氯酸钾反应完全，试管内的固体物质有氯化钾、二氧化锰，锰酸钾，共三种；
故答案为：C。
【分析】根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析
9．（2021九上·邗江期中）氮肥厂利用氮气和氢气在有铁存在的情况下合成氨。在此过程中铁的质量和化学性质都没有改变，则铁在合成氨过程中充当（ ）
A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．消毒剂
【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】氮肥厂利用氮气和氢气在有铁存在的情况下合成氨．在此过程中铁的质量和化学性质都没有改变，这句话中可以提炼出两个信息：
（1）在有铁存在的情况下利用氮气和氢气合成氨，而没有说是和氮气、氢气反应，所以铁可能不是反应物；
（2）铁在反应前后的质量和化学性质都没有发生变化．与催化剂的特点相同；
所以铁是该反应的催化剂；
故答案为：C．
【分析】根据反应物在反应中质量减少，生成物质量增加，催化剂的质量不变分析
10．（2021九上·合浦期中）下列变化属于分解反应的是（ ）
A．氢气＋氧化铜 铜＋水
B．氧气＋氢气 水
C．碳酸钙 氧化钙＋二氧化碳
D．酒精＋氧气 水＋二氧化碳
【答案】C
【知识点】分解反应及其应用
【解析】【解答】A. 两种物质生成了两种物质，不属于一变多的反应，故A不符合题意；
B. 两种物质反应后生成了一种物质，不属于一变多的反应，故B不符合题意；
C. 一种物质反应后生成了两种物质，属于一变多的反应，故C符合题意；
D. 两种物质生成了两种物质，不属于一变多的反应，故D不符合题意．
故答案为：C．
【分析】分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”。
二、填空题
11．（2021九上·咸丰月考）在实验室里，可采用分解 溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，两个反应均属于 反应 在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做 在前一个反应中，它是该反应的 ，在后一个反应中，它是该反应的
【答案】过氧化氢；分解；二氧化锰；催化剂；生成物
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；分解反应及其应用
【解析】【解答】在实验室里，可采用分解过氧化氢的方法来生成氧气，故填过氧化氢；
过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应后生成水和氧气，高锰酸钾在加热的条件下反应后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，两个反应都是一种物质生成两种或两种以上新物质的反应，符合分解反应的特点，属于分解反应，故填分解；
在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做二氧化锰，故填二氧化锰；
过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应后生成水和氧气，二氧化锰是反应的催化剂，故填催化剂；
高锰酸钾在加热的条件下反应后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是反应的生成物，故填生成物。
【分析】根据分解反应、催化剂的特点，进行分析。
12．（2019九上·南涧期中）现有氧气、水、硫、氧化汞、氢气，双氧水，二氧化锰，请选择其中的一种或两种作为反应物，按下列反应类型各写出一个文字表达式：
（1）分解反应
（2）化合反应
（3）氧化反应
【答案】（1）过氧化氢 水+氧气（答案合理即可）
（2）硫+氧气 二氧化硫（答案合理即可）
（3）硫+氧气 二氧化硫（答案合理即可）
【知识点】氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】（1）分解反应，符合“一变多”：过氧化氢 水+氧气；水 氢气+氧气；（2）化合反应，符合“多变一”：硫+氧气 二氧化硫；氢气+氧气 水；（3）物质与氧发生的反应属于氧化反应：硫+氧气 二氧化硫；氢气+氧气 水。
【分析】（1）根据分解反应是由一种物质反应生成多种物质的反应分析
（2）根据化合反应是由多种物质反应生成一种物质的反应分析
（3）根据氧化反应是由物质与氧气发生的反应分析
13．（2019九上·睢阳月考）
（1）小明将少量高锰酸钾混入氯酸钾中，加热时发现氯酸钾分解速率大大加快，在此反应中高锰酸钾 （填“是”或“不是”）催化剂，产生这一现象的原因是 。
（2）分离液态空气制氧气的原理是利用氮气和氧气的 不同，将两者进行分离的。该过程是否属于分解反应？ （填“是”或“否”）
【答案】（1）不是；高锰酸钾分解生成的二氧化锰做催化剂，加快了氯酸钾的分解
（2）沸点；否
【知识点】氧气的工业制法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）由于高锰酸钾在加热时能够发生分解出二氧化锰，这样在氯酸钾在受热时高锰酸钾分解出的MnO2就能够对氯酸钾的分解起到催化的作用。这个过程中高锰酸钾转化为二氧化锰的等物质，其中的二氧化锰改变了氯酸钾的分解速率，所以作催化剂的是二氧化锰，而非高锰酸钾。故填：不是；高锰酸钾分解生成的二氧化锰做催化剂，加快了氯酸钾的分解。（2）分离液态空气制氧气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将两者进行分离的。该过程没有生成新物质，属于物理变化，故不属于属于分解反应；故填：沸点；否。
【分析】（1）根据高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气分析
（2）根据工业制氧气是利用各气体的沸点不同进行的物理变化分析
14．（2019九上·洛阳期中）“神舟七号”飞船的太空舱里, NiFe2O4可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变,在这个转化过程中NiFe2O4起 作用。
【答案】催化
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】“神舟七号”飞船的太空舱里, NiFe2O4可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变, NiFe2O4是该反应的催化剂,在这个转化过程中NiFe2O4起催化作用。
【分析】催化剂是在化学反应中能加快或抑制化学反应速率，本身的质量和化学性质保持不变。
15．（2018九上·农安月考）如图表示四种途径都可以得到氧气：
（1）写出实验室通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：甲： 乙：
（2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。
【答案】（1）过氧化氢 水+氧气；氯酸钾 氯化钾+氧气
（2）甲
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）甲：过氧化氢与二氧化锰混合反应生成水和氧气，反应的文字表达式是过氧化氢 水+氧气；乙：氯酸钾和二氧化锰共热反应生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式是氯酸钾 氯化钾+氧气；（2）绿色化学的原子利用率是100%，生成物不污染环境气等，高锰酸钾、氯酸钾制取氧气需要加热，消耗能源还污染了环境，过氧化氢制取氧气，不需要加热，操作简单，产物是水和氧气，不污染环境，所以甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲途径更体现化学实验的绿色化追求。
【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气和水；
氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气分析
（2）根据绿色化学的要求结合实验的原理分析
三、简答题
16．比较能使自己加深对问题的认识．请你对化合反应和分解反应进行比较．
【答案】解：分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上物质的反应，例如2HgO2Hg+O2↑；
化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，例如2CO+O22CO2；
故答案为：分解反应是一变多，例如：2HgO2Hg+O2↑；化合反应是多变一，例如：2CO+O22CO2．
【知识点】分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【分析】根据分解反应、化合反应的含义进行解答，分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上物质的反应；化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应．
17．在实验室里制取氧气常用以下三种方法：
（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（2）氯酸钾氯化钾+氧气
（3）过氧化氢 水+氧气
比较这三种方法：从操作是否方便，是否节约能源，是否有利于环保等方面分析，最理想的是哪一种方法？
【答案】解：根据实验室制取氧气的方法，操作步骤实验装置做比较，用高锰酸钾和氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时需要加热，并且反应后产物较多，操作相对较复杂，用稀的双氧水（过氧化氢）加少量二氧化锰与前两种方法制取氧气相比较的优点是：不需加热，节省燃料，操作方便，节约能源且产物只有水，对环境无污染．
故答案为：最理想的是方法③，因为这种方法不需加热，操作方便，节约能源且产物只有水，对环境无污染．
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【分析】根据实验室制取氧气的方法，实验装置，操作步骤进行分析解答本题．
四、综合题
18．（2021九上·宁德月考）工业上和实验室获取氧气的方法如下图箭头所示：
（1）工业上获取氧气的方法是 (填数字)，此过程发生了 变化(填“物理”或“化学”)。
（2）方法①可否用于工业上获取氧气？ (填“能”或“不能”)。
（3）②可用于实验室制取氧气，则X为 。为了较快产生氧气，需加入少量 ，该反应的文字表达式为 。
【答案】（1）④；物理
（2）不能
（3）氯酸钾；二氧化锰；
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）工业上获取氧气的方法是分离液态空气法，根据沸点不同，将氮气和氧气分离开，发生物理变化，故填：④；物理；
（2）高锰酸钾不能用于工业上获取氧气，成本过高，且还有副产物，故填：不能；
（3）实验室制取氧气可用高锰酸钾、过氧化氢和氯酸钾，所以X为氯酸钾，为了较快产生氧气，需加入少量催化剂二氧化锰，该反应的文字表达式为 ，故填：氯酸钾；二氧化锰；
【分析】（1）根据工业制取氧气的原理进行分析
（2）根据工业制取氧气要考虑成本分析
（3）根据氯酸钾在二氧化锰的催化下加热生成氯化钾和氧气分析
五、推断题
19．（2021九上·临洮期中）小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如图，请回答下列问题：
（1）下列物质的名称：C ；F 。
（2）A受热分解的符号表达式： ，属于 反应。(基本反应类型)
（3）铁丝在B中燃烧的符号表达式： ，属于 反应。(基本反应类型)
【答案】（1）二氧化锰；氯酸钾
（2）；分解
（3）Fe+O2 Fe3O4；化合
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化合反应及其应用
【解析】【解答】A为暗紫色的消毒粉，可推出A为高锰酸钾，A在加热的条件下反应生成固体物质和无色气体B，可推出B为氧气，固体物质加水溶解，过滤，得到固体C和溶液D，可推出C为二氧化锰，D为锰酸钾，无色气体B与氧气在点燃条件下反应生成黑色固体E，可推出E为四氧化三铁，固体C与白色固体F在加热的条件下反应生成无色气体B，可推出F为氯酸钾，固体C与无色溶液G反应生成无色气体B，可推出G为过氧化氢，代入验证，正确。
（1）由分析可知，C为二氧化锰；F为氯酸钾；
（2）A为高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为： ；
该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的符号表达式为： ；
该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。
【分析】先由高锰酸钾的性质推导出A为高锰酸钾，再由物质间转化推导出其它物质，然后结合表达式书写、“一变多”的分解反应等解答即可。
六、实验探究题
20．（2021九上·临洮期中）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，小芳发现氯酸钾与氧化铜或氧化铁混合加热也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
（提出猜想）除二氧化锰和氧化铜外，氧化铁也可以做氯酸钾分解的催化剂。
（1）（完成实验）按下表进行实验并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)
实验编号 实验药品 分解温度(℃)
1 氯酸钾 580
2 氯酸钾、二氧化锰(质量比1：1) 350
3 氯酸钾、氧化铜(质量比 ) 370
4 氯酸钾、氧化铁(质量比1：1) 590
（2）（分析数据，得出结论）
由实验 和实验4对比，证明猜想合理；
（3）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是 。
（4）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在反应前后的 和 不变，同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，设计实验方案进行验证 。
【答案】（1）1：1
（2）1
（3）二氧化锰MnO2
（4）质量；化学性质；取相同质量颗粒大小不同的催化剂放在相同质量(同浓度)的物质中，观察产生气泡的快慢
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】完成实验：
因为要做对比实验，所以氯酸钾、氧化铜的质量比也是1：1；
分析数据，得出结论：
（2）根据催化剂能改变化学反应的速率，可选择加催化剂和不加催化剂的进行比较分解温度即可，要想证明除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂，可选择实验1和实验4对比，证明猜想合理；
（3）分解时所需温度最低的，催化效果越好，分析表中实验数据可以知道MnO2的催化效果最好；
（4）催化剂是指在化学反应里能改变化学反应速率（既能提高也能降低），而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质，故要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变；
同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，则除了颗粒大小不同其他条件相同。设计实验方案：取相同质量颗粒大小不同的催化剂放在相同质量（同浓度）的物质中，观察产生气泡的快慢。
【分析】根据对比实验中变量的唯一性，由各实验中变量及分解温度，分解温度越低，说明反应越快，由此得出结论，催化剂的“一变两不变”特点分析。
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