历史统编版（2019）中外历史纲要上第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（共25张ppt）

(共25张PPT)
第3课
海内为一，千古一帝
——秦统一多民族封建国家的建立
学习目标
通过时空定位和史料解读引导学生了解秦朝统一后在政治、经济、文化以及社会其他方面采取的措施，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。
通过史料、史实的分析与整理，带领学生梳理秦建立后所实行的暴政，引导学生分析秦末社会矛盾，客观认识秦朝灭亡具有历史必然性。
通过秦朝灭亡以及楚汉之争的最终结果，引导学生正确认识人民群众的力量，得民心者的天下。
基于家国情怀认知国家统一是历史发展的潮流，通过秦朝大一统国家的建立增强民族自豪感。
概念解析
中央集权，是相对于地方分权而言的，是指地方的权力集中于中央，延续至今。
君主专制，与中央集权不是一个概念，是指集中到中央的权力集中到君主手中（专制独裁），止于清朝。
秦始皇不仅建立了专制君主制，也建立了中央集权制，习惯上合称专制主义中央集权制度。
固于一
壹
贰
叁
问题链
定于一
亡于一
肆
竞赛：谁能一统江山？为何是它？
抉择：承旧制OR建新制？如何稳固江山？这些做法有何意义？
疑惑：为何秦朝如此短促？败于何？
传于一
沉思：你如何理解“祖龙魂死秦犹在，百代皆行秦政制”的说法？
海内为一，千古一帝
一、定于一：谁能统一六国？
前230年灭韩
前228年灭赵
前225年灭魏
前223年灭楚
前222年灭燕
前221年灭齐
秦字小篆
一、定于一：为什么秦能够统一六国？
民闻战而相贺也，起居饮食所歌谣者战也。
——《商君书·赏刑第十七》
及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛，古之吏也。……观其朝廷，其闲听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。故四世有胜，非幸也，数也。
——《荀子·强国篇第十六》
根据材料并结合教材，说明为什么秦能够统一六国？
春秋战国时期的几百年征战给当时的各地君主带去“国家建构”压力——唯有那些能够最大程度军事动员、控制和管理生产以及汲取社会资源的政权能够“适者生存”。于是，集权最成功的秦国“脱颖而出”，并在征服其他国家后将这一“秦国模式”推广到整个中国。
——刘瑜《重新带回国家 》
长期战乱给人民带来巨大灾难，人民渴望统一。
商鞅变法，各地域经济发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。
心理因素
政治经济因素
地理位置
秦地理位置优越，物质基础雄厚。
个人原因
数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。
秦大一统国家的建立
一、定于一：为什么秦能够统一六国？
如何管理如此庞大的帝国
以及巩固统一？
东至东海，西至陇西，北至长城一带，南达南海。
二、固于一：承旧制or建新制？
皇帝制度
三公九卿制度
郡县制度
二、固于一：承旧制or建新制？
思考：秦始皇为巩固政权采取了哪些措施？
材料：平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。
——《史记·秦始皇本纪》
材料：皇帝自称“朕”，印称“玺”，命称“制”，令为“诏”。
——《史记·秦始皇本纪》
材料：后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
——《史记·秦始皇本纪》
皇帝制度有何特点？
皇权至上
皇帝独尊
皇位世袭
二、固于一：承旧制or建新制？
君主专制 中央集权
最高统治者
中央政府
皇帝
丞相
太尉
御使大夫
郡守
县令
地方政府
材料：三公和九卿以及列卿等，都各有自己的府寺，以及处理日常事务。大事总汇于丞相，或最后请皇帝裁决。
——《中华文明史》
特点：各官僚相互配合，相互制约；皇帝独揽大权。
三公九卿制
二、固于一：承旧制or建新制？
诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。
——王绾
周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，……置诸侯不便。
——李斯
分封制
郡县制
如果你是秦始皇，此时你会听取谁的意见呢？
二、固于一：承旧制or建新制？
材料：郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭都六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上……为天下计，则（郡县制）害不如封建之滋也多矣。 ——王夫之《读通鉴论 秦史》
天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。
——秦始皇
行郡县制
二、固于一：承旧制or建新制？
统一文字
秦量（量的标准器）
秦权（衡的标准器）
统一车轨
圆形方孔钱
小篆
秦主要交通干线
统一钱币
统一度量衡
二、固于一：承旧制or建新制？
政治
中央：最早确立皇帝制度。皇帝之下设三公九卿，组成中央政府。在地方：在地方彻底废除分封制，设立郡、县两级行政机构其主要官员由中央任免考核。
经济、文化
社会其他
统一车轨，修弛道、直道；颁布法律；颁布法律；编制户籍；迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。
秦始皇
统一文字、货币和度量衡。
二、固于一：承旧制or建新制？
秦朝结束了长期以来诸侯割据称雄的局面，有利于发展经济和各族人民的安定生活与交往，符合各族人民的愿望。
秦的统一成为中国历史上第一个统一多民族的封建中央集权国家，结束了中国奴隶制的历史,从此中国进入封建制时期。
材料：秦统一以后,人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推动了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系、为我国长期的统一奠定了基础。这对我国历史的发展，有着巨大的影响。……长期以来，我国封建社会，以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与公元前三世纪秦统一的开创之功，有着不可分割的历史联系。
——朱绍侯主编《中国古代史》
二、固于一：有何意义？
三、亡于一：为何秦朝如此短促？败于何？
前221 秦王朝建立
前220 修驰道
前219 秦始皇在泰山封禅
前215 发兵北伐匈奴
前214 修长城
前213 焚书
前212 坑儒
前210 秦始皇崩，秦二世胡亥即位
前209 陈胜、吴广在大泽乡起义，号为“张楚”
前207 项羽在巨鹿大破秦军，刘邦率部进入咸阳，秦朝灭亡
封建君主集权对简单再生产的破坏，主要表现在对农民征收繁重的赋税和征发沉重的徭役上。……秦朝之所以速亡，最主要原因就是专制君主利用空前强大的权力对社会经济大砍大杀的结果。它既然在全国范围内破坏了简单再生产，使整个社会无法生存下去，当然它面前只剩下灭亡这一条路了。
——刘泽华《专制权力与中国社会》
专制权力
暴政
速亡
二、亡于一：为何秦朝如此短促？败于何？
由于地域不同各国文化上存在一些差异并不奇怪，不仅秦与六国之间存在差异，即是六国彼此之间也不例外。但秦在制度、思想学术、语言文字、宗教意识上与六国存在的这些差异，却表现出了强烈的对抗性……六国在军事上的抵抗随着秦统一天下而以失败告终，但东方六国与秦在文化上的这种冲突和对抗，并没有随着秦灭六国而消解。统一天下后的秦在实施各项制度、政策方面，都对原来东方六国的文化施行压制与征服。
——何晋《秦称“虎狼”考》
举例说明六国与秦在文化上的冲突和对抗？
三、亡于一：为何秦朝如此短促？败于何？
当始皇之世，是统一之初，六国的遗民，本来不服，而此时也无治统一之世的经验，不知天下安定，在于多数人有以自乐其生，以为只要一味高压，就可以为所欲为了。
——吕思勉《中国简史》
六国与秦矛盾尖锐
缺乏和平时期治理大一统国家的经验
受法家思想影响，施政暴虐，急于求成
三、亡于一：为何秦朝如此短促？败于何？
四、传于一：如何评价秦始皇
材料：秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待也。
——贾谊《过秦论》
材料：古代的国君，凡属施政公平的，没有谁能比秦国更富有成效。秦始皇居于王位而统治天下，而他的子弟却没有官职。对名门大族加以诛灭，不让他们兼并扩张，任用的却是功臣良将。秦始皇虽然一人独贵，政治上都并非专制独裁，而是以法律作为处理一切政务的准则，我们并没有见到秦始皇像后来皇帝那样随便杀戮大臣。
——章太炎《秦政记》
完成统一，结束割据，顺应历史发展潮流，有利于生产发展和社会进步
建立专制主义中央集权制度，巩固了封建地主阶级的统治，成为封建社会主要的政治制度
统一度量衡、货币、文字，有利于经济文化交流与发展
北击匈奴，南伐越族，巩固了国家统一，形成了幅员辽阔的疆域
秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化
严刑峻法；赋税繁重；兵役徭役繁重。
暴政导致阶级矛盾激化，加速了秦朝的灭亡。
四、传于一：如何评价秦始皇
中国何以能至于大一统，如何能将此不同地域之不同的人文背景，不同社会，不同性格、嗜好、心理倾向与精神向往等多方面之人群，汇通和合，冶之一炉，使其同成为中国人，熔铸成一个中国文化来？
——钱穆《中国历史研究法》
四、传于一
如何理解“祖龙魂死秦犹在，百代皆行秦政制”的说法？
1. 秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明：
A．分封制有利于政权长期稳定
B．血缘分封是中央集权的基础
C．分王子弟是皇权的一种体现
D．周代制度受到历代政权推崇
C
练一练
2. 柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也┅┅公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在：
A．百姓不再是封君的属民 B．更有利于皇帝集权
C．制度法令的统一 D．依据才干政绩任免官吏
D
练一练
谢谢观看