第24课《三顾茅庐》教学设计

《三顾茅庐》教学设计参考
一、教学目标：
1. 知识与技能目标
能够回忆并说出刘备三顾茅庐请诸葛亮出山的故事情节。
2．过程与方法目标
通过角色扮演环节，体会到戏剧中不同人物语言、肢体、神态表现对传达其情绪状态与性格的重要作用。
3．情感态度与价值观目标
（1）理解刘备“三顾茅庐”的意图与决心，拥有持之以恒、坚持不懈的良好品质。
（2）体会刘备诚心诚意、礼贤下士的谦恭品质，学会尊重他人、以诚待人。
二、教学重难点：
（1）理解刘备三请诸葛亮时求贤若渴的心情，体会刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。
（2）读懂文章并感悟内容，学会尊重他人、以诚待人；拥有持之以恒、坚持不懈的良好品质。
三、教学过程：
（一）导入
同学们，一部巨型古典名著《三国演义》，大家可能早已看过，其中就包含了一个极为脍炙人口的经典故事——《三顾茅庐》。前一节课我们浏览了这篇文章的主要内容，那你们是不是被刘备三顾茅庐的虔诚所打动了呢？让我们一起来回忆主要的故事情节，看看你是不是一个记忆能手？
（二）整体感知，回顾文本
1.熟读课文，归纳文章层次明确;理清课文脉络。
（1）两次拜访没见到 上路前
（2）第三次拜访的经过 见面前
（3）刘备、诸葛亮的鱼水情 见面后
2. “挑战记忆大师”问答游戏（建议10-15分钟）
1.关羽得到了一个锦囊，里面写的是什么？
答案：得卧龙先生者，得天下。
2.刘备第二次拜访诸葛亮未果，归途偶遇了谁？
A.孙权 B. 诸葛亮 C.吕布 D.诸葛均
答案：D
3.第三次拜访之初，诸葛亮是如何婉言拒绝刘备为其效命的？
答案：亮久乐耕锄，懒于应世，恕难从命。
（注：教师可根据本故事内容，灵活设计问答题目，本题目选自于《戏剧悦读·三国故事精选》）
（三）“角色扮演”小舞台
1.角色扮演之前：
教师准备好《三顾茅庐》的剧本，剧本内共有四名主要角色：刘备、诸葛亮、关羽、张飞，次要角色：书童、诸葛均、神算子。教师课前可指名四名同学扮演主要角色，该四名同学需对剧本内容做一定了解，适当彩排，准备好服装、道具。课上可由自荐或同学推荐的方式选取三名同学扮演次要角色。
2教师对角色扮演的方法做一定的阐释，并对剧中角色的相关性格与学生适当的交流讨论，促进学生对人物的理解，如：刘备待人宽厚、关羽义薄云天、诸葛亮足智多谋。
2．角色扮演
布置好剧中场地，七名同学开始角色扮演。教师组织好班级秩序，同学们认真观看。
第一幕：第一次拜访诸葛亮
第二幕：第二次拜访诸葛亮
第三幕：第三次拜访诸葛亮
第四幕：诸葛亮出山
3．角色扮演结束
1教师对七名表演同学给予鼓励与表扬，肯定他们在角色扮演中出色的部分以及原因，并对他们的不足之处进行分析指导。
2激发学生角色扮演的兴趣，鼓励其他同学在课下尝试本剧本进行表演。
（四）归纳人物性格，分析故事情节，体会其中蕴含的人生哲理。
1．自由轻声读课文。思考：这段话告诉我们什么？刘备为什么还要去拜访诸葛亮？
参考答案：刘备诚心诚意邀请诸葛亮，第三次来到隆中诸葛亮的茅庐，终于见到了诸葛亮先生，请到了一位智谋过人的军事，留下一段佳话2．课文中哪些地方写出了诸葛亮的雄才大略？
参考答案：刘备听了茅塞顿开，象拨开了云雾见到了青天。“我得到到诸葛先生，就象鱼儿得到水一样啊！”
3．诸葛亮出山后，给刘备出了什么计策？
参考答案：诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。
4.这篇文章告诉了我们怎样的人生哲理？你能总结一下吗？
参考答案：《三顾茅庐》这是篇历史故事，讲述了刘备三顾茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山、辅助他完成统一中国的大业。赞美了刘备的求贤若渴、诚心诚意以及诸葛亮的雄心大略。 告诉了我们：在日常生活中也要学会尊重他人、以诚待人；学习刘备 “三顾茅庐”的精神，拥有持之以恒、坚持不懈的良好品质。
（五）拓展延伸
1．学习这首赞美诸葛亮的诗词，感悟诗中的韵味。
陆游《书愤》
　　早岁那知世事艰，中垢北望气如山。
　　楼船夜雪瓜洲渡， 。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
，千载谁堪伯仲间。
答案：铁马秋风大散关 出师一表真名世
2．诸葛亮出山后，帮助刘备打了许多胜仗，说说你知道哪些胜仗？
答案：火烧赤壁、草船借箭、取荆州（三气周瑜）、收服马孟起、汉水之战、彝陵之战······
3.拓展小故事
《火烧赤壁》
曹操率领大军占领荆州，虽然威震四海，势如破竹，但是却十分骄傲，警惕性不高，认为孙刘联军不堪一击，一举就可以击破。所以，曹操对孙刘联盟估计不足.而孙刘联军水陆两军人马不足五万，虽然力量弱小，但是上下军民团结一心，所以士气大增,并在周瑜的正确指挥和足智多谋的诸葛亮帮助下，找到对方的弱点。11月，曹操率领10万大军，进攻刘备。周瑜、黄盖等人发现连环船有不易躲避火烧的致命弱点，决定利用火攻；江南每年在12月有几天是反常吹东南风；为方便放火，周瑜、黄盖使出“苦肉计”，曹操蒙骗上当。而联军充分利用了有利的条件，所以赢得胜利是理所当然的事情。
赤壁之战，曹操的所有水军全部丧失，而刘备、孙权在赤壁之战后实力大大增强，曹操失去了在短时间内统一中国的机会。
《诸葛亮七擒孟获》
刘备去世以后，蜀国丞相诸葛亮准备北伐中原。当时蜀国南部，就是云南贵州交界处，少数民族的大酋长孟获发动叛乱，诸葛亮决定亲自领兵平息叛乱，先解除这后顾之忧。有人建议，派一员大将南下足以消灭孟获，丞相就不必深入那“不毛之地”了。但是诸葛亮考虑得更长远，他要对孟获恩威并施，以收服人心。
　　孟获有万夫不当之勇，豪侠仗义，在少数民族中很有威望。诸葛亮命令部下，遇到孟获，千万不要伤害他，要抓活的。
　　第一次战斗，蜀军在诸葛亮的指挥下逮住了孟获。当士兵押孟获进营时，诸葛亮亲自给他松绑，还叫人摆酒席款待他。
　　第二天，诸葛亮陪他参观蜀军营地后，问孟获：“我们的军营怎么样 ”孟获不仅不赞扬，反而说：“不过如此。以前我不知道你的虚实，所以战败了。现在我看到了你们的部署，如果放我回去，再战定能战胜你们。”
　　诸葛亮笑着，把孟获放走了。几天后，孟获果然带兵来挑战，结果又战败被俘。孟获还是不服输，诸葛亮又放了他。
　　孟获又连续和诸葛亮一战再战，一连打了七次，被擒七次。最后一次，孟获又被押解到蜀军营帐。士兵传下诸葛亮的将令说：丞相不愿意再见孟获，下令放孟获回去，让他整顿好人马，再来决一胜负。
　　孟获想了很久说：“七擒七纵，这是自古以来没有过的事情，丞相已经给了我很大的面子，我虽然没有多少知识，也懂得做人的道理，怎么能那样不给丞相面子呢!”说完跪在地上，流着眼泪说：“丞相天威，我们再也不反叛了!”
　　诸葛亮很高兴，赶紧把孟获搀扶起来，请他入营帐，设宴招待，最后客客气气地把孟获送出营门，让他回去。
　　自那之后，孟获死心塌地归顺蜀汉，直到诸葛亮死，他都没有叛乱。这在客观上为蜀汉出兵中原扫清了后顾之忧，而且对西南少数民族的生活安定和经济发展有很大促进作用。